Em uma empresa de tecnologia, 60% dos funcionários que foram contratados no último mês são mulheres. Dessas mulheres, sabe-se que 40% possuem ensino superior completo. Assim, a porcentagem, em relação ao total de funcionários dessa empresa, de mulheres que foram contratadas no último mês e que possuem ensino superior, é igual a
Questões de Concursos
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Segundo os PCN-Arte (1998), a necessidade de narrar
fatos e representar por meio da ação dramática está presente em rituais de diversas culturas e tempos, e provavelmente diz respeito à necessidade humana de recriar a realidade em que vive e de transcender seus limites. Pode-se
relacionar a base desse processo de investigação próprio
ao teatro com os processos infantis de
Em 1970, ele criou e deu projeção ao Movimento
Armorial, cujos pilares estéticos são constituídos pela literatura
de cordel, pela sonoridade regional da viola, pela teatralidade
local, entre outros aspectos regionais do Nordeste brasileiro. De
grande relevância para o Brasil, suas obras alcançaram o teatro e
o cinema.
O texto precedente refere-se a
O texto precedente refere-se a
O artigo 28 da Lei no
13.146/2015 (Estatuto da pessoa
com deficiência) estabelece algumas incumbências ao
poder público. Uma delas busca especificamente “ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo
sua autonomia e participação” por meio de
Sófocles, um dos principais tragediógrafos da Grécia clássica, foi consagrado por sua trilogia tebana que expunha, entre outros temas, o conflito “cidadão X estado”, demonstrando os aspectos da transição entre logos e mitos na poesia trágica grega. Assinale corretamente a alternativa que apresenta as obras que compõem esta trilogia.
De acordo com a redação das Diretrizes curriculares
nacionais para a educação básica, a Educação
Especial é uma modalidade de ensino _______a
todas etapas e outras modalidades, como parte
integrante da educação regular, devendo ser
prevista no projeto político-pedagógico da unidade
escolar.
Preenche, corretamente, a lacuna do texto acima:
Preenche, corretamente, a lacuna do texto acima:
Para Marques (2012), Rudolf Laban, na Inglaterra, e Margaret H’Doublet, nos Estados Unidos, foram, no início do
século XX, as influências mais significativas na criação
e difusão dos discursos e práticas da dança criativa em
âmbito internacional que até os dias de hoje tratam de
unificar o ensino de dança para crianças. Para a autora,
ambos estão profundamente enraizados na filosofia da
dança moderna do início do século, que acredita que
A dança enquanto um processo educacional, não se
resume simplesmente em aquisição de habilidades,
mas sim, poderá contribui para o aprimoramento das
habilidades básicas, dos padrões fundamentais do
movimento, no desenvolvimento das potencialidades
humanas e sua relação com o mundo. No que
concerne ao uso da dança como prática pedagógica,
podemos inferir:
Em relação à performance, o Teatro do Oprimido visa estimular
o espectador a preparar ações reais que o levem a buscar a
própria libertação. Nesse sentido, o Teatro do Oprimido tem o
objetivo de
Sobre a commedia dell’arte, analisar os itens.
I. Teve início no século XV e chegou ao ápice no século XVI.
II. Baseava-se no improviso e era feita em locais públicos, como ruas e praças.
III. A improvisação exige pouco domínio da expressão corporal e atenção no que é proposto por outros artistas e em tudo o que ocorre no espaço ao redor, com menor sensibilidade para agir no tempo propício e jogo de cintura para lidar com os improvisos.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Teve início no século XV e chegou ao ápice no século XVI.
II. Baseava-se no improviso e era feita em locais públicos, como ruas e praças.
III. A improvisação exige pouco domínio da expressão corporal e atenção no que é proposto por outros artistas e em tudo o que ocorre no espaço ao redor, com menor sensibilidade para agir no tempo propício e jogo de cintura para lidar com os improvisos.
Está CORRETO o que se afirma:
Considerando-se a Base Nacional Comum Curricular – Ensino Fundamental: Artes – Anos Finais, sobre os objetos de conhecimento na música e suas respectivas habilidades, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Elementos da linguagem.
(2) Materialidades.
(3) Processos de criação.
( ) Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
( ) Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
( ) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
(1) Elementos da linguagem.
(2) Materialidades.
(3) Processos de criação.
( ) Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
( ) Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
( ) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
Ricardo Ottoni Vaz Jupiassu (2001) propõe uma
metodologia de ensino de teatro que integra
aspectos técnicos, sociais e expressivos. Sobre os
conceitos estruturantes dessa metodologia, assinale
a alternativa correta.
A proposição: “Se p, então q”, denotada por “p → q”, é chamada de implicação ou afirmação condicional, onde p é chamada de hipótese e q é chamada de conclusão. Considere, por exemplo, a seguinte proposição condicional: “Se Mariana passar no concurso, então ela ganhará um presente.”. Dessa forma, p representa "Mariana passa no concurso" e q representa "Mariana ganha um presente".
Considere as seguintes proposições.
I- “Se não p, então não q”, (~p → ~q):
II- “Se não q, então não p”, (~q → ~p):
III- “Não p ou q”, (~p ∨ q):
São proposições equivalentes à proposição condicional “Se p, então q”, (p → q):
A dança é uma manifestação artística que caracteriza-se pelo uso do corpo para realizar movimentos ritmados, geralmente com o auxílio de sons ou de músicas. Sobre os elementos da dança, julgue os itens abaixo em verdadeiros ou falsos.
( ) A dança tem três elementos básicos: movimento corporal, espaço e tempo.
( ) Movimento potencial: correspondem as pausas do movimento, ou seja, quando as partes do corpo não fazem nenhuma trajetória no espaço.
( ) O espaço refere-se ao trajeto do corpo, do início ao fim. No espaço existe a cinesfera ou Kinesfera (espaço coletivo do corpo que se movimenta), cujo limite de abrangência é dada pela extensão ou flexão dos membros superiores e inferiores.
( ) Dentro do espaço são estudadas as direções (cima, baixo, lado, frente, trás e diagonais), as dimensões (pequeno, médio e grande), os níveis (baixo, médio e alto) e as extensões (perto, médio e longe).
( ) O Tempo corresponde aos referenciais temporais que constituem a ligação entre a dança e a música. Os elementos de tempo formam o compasso musical, que pode ser apenas moderado ou rápido.
A alternativa que apresenta a sequência correta de baixo para cima é:
Na obra Outras terras, outros sons (2003), Berenice
Almeida e Magda Pucci destacam a riqueza musical
do mundo. Sobre as ideias apresentadas na obra,
assinale a alternativa correta.
Considerando-se o texto, assinale a alternativa correta.
A forma popular e tradicional do Teatro de Tonecos, no Brasil, nasceu nos interiores do 8 Nordeste e, de lá, migrou para grandes centros e outras regiões. A brincadeira é como chama se a apresentação desta arte. Em 2015, foi reconhecido como Patrimônio Cultural Imaterial Brasileiro, pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, (Iphan), sendo batizado de forma unificada como Teatro de Bonecos Popular do Nordeste. Uma de suas características marcantes é a informalidade das performances, que se manifesta tanto nos espaços públicos em que geralmente é praticada quanto na arte do improviso. https://enciclopedia.itaucultural.org.br. O enunciado refere-se ao teatro:
“A relação das oficinas de dança, de canto, coreografia, tem como objetivo maior a banda, o repertório da banda. Só que o repertório é extremamente rico, tem o samba, o funk, o maracatu, então isso também traz um leque cultural para essa criança, esse jovem. A banda hoje tem no seu repertório algumas músicas que foram elaboradas por eles, então é um processo onde ele possa participar, mas o projeto hoje não tem este momento de criatividade, de formação autônoma desse jovem. Os jovens não estão nesse processo criativo autônomo. Tem sempre o presidente da instituição o maestro da banda que é responsável por toda essa parte artístico-cultural”
(Ligia Pimenta, Coordenadora da ONG Meninos do Morumbi. Trecho extraído da obra “As regras do jogo: a ação sociocultural em teatro e o ideal democrático”, de Suzana Schmidt Viganó)
Sobre o caráter das atividades da ONG Meninos do Morumbi no que tange ao conceito de ação sociocultural, é possível afirmar que
(Ligia Pimenta, Coordenadora da ONG Meninos do Morumbi. Trecho extraído da obra “As regras do jogo: a ação sociocultural em teatro e o ideal democrático”, de Suzana Schmidt Viganó)
Sobre o caráter das atividades da ONG Meninos do Morumbi no que tange ao conceito de ação sociocultural, é possível afirmar que
Inicialmente dedicado à pesquisa cênica com o objetivo
de renovacão da linguagem teatral, J. L. Moreno questionava a tradição ocidental das convenções teatrais e
terminou por descobrir o valor terapêutico do teatro na
cura de distúrbios do comportamento.
A descrição, de Japiassú (2001), define o
A descrição, de Japiassú (2001), define o
No ensino do Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) -
Componente Curricular: Arte, o Professor que desenvolver a habilidade de “reconhecer e apreciar
artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de
criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro” com os
alunos do 6º ao 9º ano deverá fazê-lo através da seguinte unidade temática:
Segundo a Base Nacional Comum Curricular: Arte, são
competências específicas de arte para o Ensino
Fundamental:
I. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
II. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
III. Estagnar a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
II. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
III. Estagnar a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes.
Está CORRETO o que se afirma:
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