Aristóteles adota uma concepção de realidade segundo a
qual o que existe é a substância individual, que podemos
considerar aqui como o indivíduo material concreto. Este
seria o constituinte último da realidade, o que evitaria o
paradoxo da relação, ou da regressão infinita, enfrentado
pela ontologia platônica (Marcondes, 2010. Adaptado).
O paradoxo da relação surge porque Platão
A religião cristã, embora originária do judaísmo, surge
e se desenvolve no contexto do helenismo, e é precisamente da síntese entre o judaísmo, o cristianismo e a
cultura grega que se origina a tradição cultural ocidental.
A questão que podemos levantar a esse propósito é:
como se justifica a relação entre o cristianismo, que por
sua origem revelada é uma religião, e a filosofia grega
que, em seu próprio surgimento, já pretendia romper com
o pensamento mítico-religioso? Além disso, teólogos
como Taciano (séc. II), Tertuliano (155-222) e Lactâncio
(240-320) advertem que a filosofia grega é pagã e,
portanto, alheia à mensagem cristã e que seus métodos
e discussões podem ser perniciosos, embora teólogos
posteriores tenham procurado compatibilizar verdades
reveladas com verdades justificadas racionalmente
(Marcondes, 2010. Adaptado).
Segundo o texto, a relação entre filosofia e religião cristã
é sobretudo
A máquina braille é um recurso importantíssimo de trabalho para o aluno com cegueira durante seu período de
escolarização e oferece vantagens em relação ao uso
da reglete, pois a máquina braille evita a duplicidade de
códigos (um de leitura e outro de escrita). Neste contexto, assinale a alternativa que representa outra vantagem
da máquina braille em relação à reglete, segundo Sampaio et al (2010).
A________________é a ciência que estuda os sons como entidades físico-articulatórias isoladas. A________________estuda os sons do ponto de vista funcional como elementos que integram um sistema linguístico determinado.
A________________é o estudo da estrutura interna das
palavras, ou seja, da combinação entre os elementos que
formam as palavras.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
É no bojo do movimento revolucionário do final do século XIX e início do XX que surge a matriz desse tipo de teatro, com objetivo de propagar as ideias do comunismo. Trata-se de um teatro que não propõe apenas a experiência estética, mas que funciona também como ação cultural. Outra definição o concebe como uma modalidade de teatro de partido, um teatro de partido comunista, elaborado por artistas envolvidos naquele movimento revolucionário. (Koudela, 2015. Adaptado) O excerto trata da definição de teatro
O conjunto dos princípios que caracterizaria a classe das
gramáticas possíveis, e que preconizaria os modos pelos
quais as gramáticas são organizadas, as regras de seus
componentes e as relações que poderiam estabelecer
entre si, foi denominado por Chomsky como
Na Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018),
nas representações de datas sob a forma inteiramente
numérica, os elementos constitutivos devem ser colocados pela ordem dia-mês-ano, utilizando-se dois algarismos para o dia, dois para o mês e dois ou quatro para o
ano. Dentre as regras estabelecidas, está definido que
Entendendo uma nova concepção de cenografia, ao final
do século XIX e início do XX, Edward Gordon Craig propõe que a expressividade da cenografia deve estar ligada
ao todo da encenação, que envolve não só o ator, mas
tudo que se relaciona com ele no palco. Tal concepção
propunha o que seriam as bases da cenografia do futuro,
empregando recursos tecnológicos de ponta. Para Koudela (2015), as concepções de Craig acompanham a de
outro encenador. Ambos empregaram a luz elétrica, utilizando a luz como instrumento de revelação de estados
emocionais e dando início à fusão e integração das artes
e ciências.
O descritivo aponta, além de Craig, para as elaborações de
Assim como em Descartes, a filosofia de Francis Bacon
caracteriza-se por uma ruptura bastante explícita em
relação à tradição anterior, sobretudo a escolástica
medieval de inspiração aristotélica. Tal como ocorreu em
Descartes, a preocupação fundamental de Bacon foi com
a formulação de um método que evitasse o erro e coloque o ser humano no caminho do conhecimento correto
(Marcondes, 2010. Adaptado).
Um aspecto relevante do método proposto por Bacon diz
respeito
De acordo com a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), para a escrita em braille da palavra
INCLUSÃO, toda grafada em maiúscula, é necessário
representar
Existe um recurso tecnológico, segundo Lima (2018),
que possibilita ao aluno com deficiência visual usar o
computador com a função de edição de textos, leitura
de documentos e recursos para impressão de textos em
braille, assim como jogos didáticos, calculadora vocal,
relógio, ampliador de telas e leitor simplificado na tela.
Este recurso é o
No caso de alunos com graves comprometimentos
motores ou com doenças degenerativas, qual é o profissional responsável pelo Atendimento Educacional
Especializado?
De acordo com Domingues et al (2010), durante o
desenvolvimento da criança com cegueira congênita, é
necessária a mediação adequada do adulto para estimular e criar outras formas de comportamentos exploratórios por meio do contato físico e da fala pautados
em referencial perceptivo não visual para preencher as
lacunas ocasionadas pela falta da visão. Podem aparecer comportamentos como o verbalismo, caracterizado
Nas palavras de Domingues (2010, p. 35): “uma criança
com cegueira levará mais tempo para conhecer ou reconhecer as coisas ou objetos porque manuseia e analisa
palmo a palmo o objeto”; isto porque, pelo tato, a criança
Carlos tem 9 anos e diagnóstico de baixa visão por alteração de acuidade, devido a alto grau de miopia. Além
disso, refere que precisa de adequações de iluminação,
porque tem dificuldades para perceber e detectar a diferença de brilho (luminância) entre duas superfícies adjacentes. Esta dificuldade visual de Carlos, de acordo com
Lima (2018) refere-se à função de
De acordo com Omote (2014), os educadores precisam
estar motivados e compromissados para tornarem-se
agentes capazes de promover a formação das novas
gerações de cidadãos.
Segundo ele,