FGV•
Considere um conjunto A com 3 elementos e um conjunto B com
4 elementos.
Se A ∪ B tem 5 elementos, então a quantidade de elementos de A ∩ B é
Se A ∪ B tem 5 elementos, então a quantidade de elementos de A ∩ B é
Questões de Concursos
selecione os filtros para encontrar suas questões de concursos e clique no botão abaixo para filtrar e resolver.
Publicidade
FGV•
O assistente de sala é fundamental para garantir o bom
funcionamento da rotina escolar, proporcionando suporte ao
professor e cuidado direto às crianças.
As opções a seguir apresentam atribuições do assistente de sala, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir apresentam atribuições do assistente de sala, à exceção de uma. Assinale-a.
FGV•
Sobre as regras de futsal, de acordo com as Leis do Jogo da
Confederação Brasileira de Futebol de Salão, assinale a afirmativa
correta.
FGV•
Segundo as Regras Oficiais de Voleibol da Federação Internacional
de Voleibol (FIVB), assinale a afirmativa correta.
FGV•
Os déficits de equilíbrio podem ser causados por
comprometimentos musculoesquelético e/ou neuromuscular.
Após avaliação minuciosa, as intervenções cinesioterapêuticas
para tratar déficits de equilíbrio estático deverão priorizar
FGV•
Leia o fragmento a seguir.
CASINHA DE PALHA
Eu moro numa casinha de palha
Que fica detrás da muralha daquela serra acolá.
Eu moro numa casinha de palha
Que fica detrás da muralha daquela serra acolá.
De longe ela nos parece arruinada
Mas de perto ela é juncada de baunilha e manacá.
Disponível em:
https://www.letras.mus.br/beto-guedes/44531/ Acesso: 10 out. 2024.
Assinale a opção que indica o conceito geográfico abordado nos versos da canção.
FGV•
A proposta do “giro decolonial”, aponta para a possibilidade de construção de um novo olhar sobre o mundo, partindo de um quadro referencial distinto do mundo colonial e revela saberes que, embora silenciados pelas estruturas colonizadoras, existiam entre os povos nativos do continente americano antes da instauração do domínio europeu.
Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/qual-o-objetivo-dos-movimentosde-decolonizacao-e-descolonizacao/ Acesso: 11 out. 2024.
Sobre o tema abordado no texto, analise as afirmativas a seguir.
I. A independência política de territórios coloniais não foi garantia para o desmantelamento dos dispositivos de dominação e exploração moldados pelos processos de colonização.
II. O colonialismo interno nos leva a pensar a subalternização dos sujeitos coloniais e de suas formas de performar o mundo e produzir conhecimento.
III. Os processos de colonização e decolonização se desenvolvem concomitantemente, na medida que ocorre a conquista de territórios e domínio sobre povos.
Está correto o que se afirma em
FGV•
Leia o trecho a seguir.
Os membros-fundadores do bloco em 2009 são potências em diferentes escalas. China e Rússia são potências globais, e Índia e Brasil são potências regionais. A África do Sul, outra potência regional, foi admitida em 2011 e, em 2024, Argentina, Emirados Árabes Unidos, Egito, Irã e Etiópia passaram a ser membros desse bloco.
O trecho descreve o bloco denominado
Os membros-fundadores do bloco em 2009 são potências em diferentes escalas. China e Rússia são potências globais, e Índia e Brasil são potências regionais. A África do Sul, outra potência regional, foi admitida em 2011 e, em 2024, Argentina, Emirados Árabes Unidos, Egito, Irã e Etiópia passaram a ser membros desse bloco.
O trecho descreve o bloco denominado
FGV•
Com relação ao Marco Legal da Primeira Infância (Lei no
13.257/2016), avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a
verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Considera-se primeira infância, o período que abrange os primeiros 84 meses de vida da criança.
( ) A Atenção Precoce oferece educação especializada e atende aos bebês nascidos em condição de risco.
( ) O brincar e o lazer constituem uma das áreas prioritárias para as políticas públicas da primeira infância.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Considera-se primeira infância, o período que abrange os primeiros 84 meses de vida da criança.
( ) A Atenção Precoce oferece educação especializada e atende aos bebês nascidos em condição de risco.
( ) O brincar e o lazer constituem uma das áreas prioritárias para as políticas públicas da primeira infância.
As afirmativas são, respectivamente,
FGV•
Foi solicitado ao arquiteto que, no projeto para o Centro de
Convenções destinado a eventos municipais, os degraus da escada
de acesso ao mezanino do saguão sejam em vidro plano com
segurança, cujo processo de fabricação reduz o risco de ferimentos
em caso de quebra.
Assinale a opção que indica o tipo de vidro a ser aplicado nos degraus da escada.
Assinale a opção que indica o tipo de vidro a ser aplicado nos degraus da escada.
FGV•
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº
8.069/1990), o direito à educação inclui uma série de outros
direitos assegurados ao aluno.
Assinale a opção que indica, corretamente, um desses direitos.
Assinale a opção que indica, corretamente, um desses direitos.
Sobre os anti-inflamatórios não esteroides (AINE) que, ao inibir as
enzimas cicloxigenases (COX), impedem a produção de
prostaglandinas, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para
a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Entre os efeitos adversos causados pela maioria dos AINEs, podemos citar a ativação plaquetária e a insuficiência hepática.
( ) O ácido acetilsalicílico inibe irreversivelmente a atividade das COX.
( ) O ibuprofeno é um derivado do ácido propiônico, sendo um inibidor não seletivo da COX .
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Entre os efeitos adversos causados pela maioria dos AINEs, podemos citar a ativação plaquetária e a insuficiência hepática.
( ) O ácido acetilsalicílico inibe irreversivelmente a atividade das COX.
( ) O ibuprofeno é um derivado do ácido propiônico, sendo um inibidor não seletivo da COX .
As afirmativas são, respectivamente,
FGV•
Regina, Promotora de Justiça com atuação na Comarca de Serra da
Saudade (MG), protocolou apelação em processo no qual o
Ministério Público atua como parte após decorridos 35 dias de sua
intimação pessoal.
Na petição, encartada em processo que tramita em autos físicos, Regina apontou que, diante da sobrecarga de trabalho naquela Comarca, ocasionada pelas férias de três dos promotores que lá atuam e a necessidade de substituição temporária dos colegas, não foi possível o protocolo tempestivo do recurso.
A respeito da hipótese narrada, assinale a afirmativa correta.
Na petição, encartada em processo que tramita em autos físicos, Regina apontou que, diante da sobrecarga de trabalho naquela Comarca, ocasionada pelas férias de três dos promotores que lá atuam e a necessidade de substituição temporária dos colegas, não foi possível o protocolo tempestivo do recurso.
A respeito da hipótese narrada, assinale a afirmativa correta.
FGV•
Considerando as noções de acessibilidade e de barreira constantes
na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência,
relacione as dimensões de acessibilidade listadas a seguir ao tipo
de barreira que obstaculiza cada uma delas.
1. Atitudinal
2. Metodológica
3. Programática
4. Comunicacional
( ) Comportamentos de segregação, preconceito e discriminação.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de interagir com outras pessoas, no mundo físico ou digital.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de compreender as normas de serviço, os avisos e o regulamento escolar.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de compreender conteúdos educacionais, conceitos teóricos e métodos de trabalho.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
1. Atitudinal
2. Metodológica
3. Programática
4. Comunicacional
( ) Comportamentos de segregação, preconceito e discriminação.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de interagir com outras pessoas, no mundo físico ou digital.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de compreender as normas de serviço, os avisos e o regulamento escolar.
( ) Dificuldade ou impossibilidade de compreender conteúdos educacionais, conceitos teóricos e métodos de trabalho.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
FGV•
Ao considerar a questão da inclusão na Educação Física, é
importante que o professor procure planejar e estruturar as
adaptações necessárias à participação de todos os alunos nas
aulas.
Ao ajustar suas observações e conceituação sobre o rendimento do aluno a partir do seu progresso e conquistas individuais, com base nos objetivos propostos para a disciplina, a adaptação está ocorrendo
Ao ajustar suas observações e conceituação sobre o rendimento do aluno a partir do seu progresso e conquistas individuais, com base nos objetivos propostos para a disciplina, a adaptação está ocorrendo
FGV•
Existem diversos tipos de barramento de E/S em um computador.
Um barramento é um conjunto de linhas de comunicação pelas
quais se estabelecem as interligações entre dispositivos de
computação e seu desempenho pode ser medido de diversas
formas.
Com relação ao desempenho dos barramentos, analise as afirmativas a seguir.
I. É medido pela sua largura de banda (quantidade de bits que podem ser transmitidos simultaneamente), geralmente potências de 2: 8 bits, 16 bits, 32 bits, 64 bits.
II. Pode ser expresso pela velocidade da transmissão que permite, medida em bps (bits por segundo) e seus múltiplos: 10 bps, 160 Kbps, 100 Mbps, 1 Gbps.
III. Pode ser expresso pelo comprimento das linhas de comunicação (em quantidade de nanômetros), geralmente potências de 10: 100 nm, 1.000 nm, 10.000 nm.
Está correto o que se afirma em
Com relação ao desempenho dos barramentos, analise as afirmativas a seguir.
I. É medido pela sua largura de banda (quantidade de bits que podem ser transmitidos simultaneamente), geralmente potências de 2: 8 bits, 16 bits, 32 bits, 64 bits.
II. Pode ser expresso pela velocidade da transmissão que permite, medida em bps (bits por segundo) e seus múltiplos: 10 bps, 160 Kbps, 100 Mbps, 1 Gbps.
III. Pode ser expresso pelo comprimento das linhas de comunicação (em quantidade de nanômetros), geralmente potências de 10: 100 nm, 1.000 nm, 10.000 nm.
Está correto o que se afirma em
Algumas vitaminas possuem efeitos tóxicos e o nutricionista deve
estar atento para evitar quadros relacionados ao seu consumo
excessivo.
Segundo as DRIs, assinale a opção que apresenta o indicador que define o consumo para evitar que nutrientes que possuem efeito tóxico ultrapassem as doses de segurança.
Segundo as DRIs, assinale a opção que apresenta o indicador que define o consumo para evitar que nutrientes que possuem efeito tóxico ultrapassem as doses de segurança.
FGV•
Sobre oralidade, assinale a afirmativa correta.
FGV•
Leia o trecho a seguir.
A compreensão leitora é o processo por meio do qual são postas em funcionamento as estratégias cognitivas e as habilidades necessárias para compreender, que permitem que o leitor extraia e construa significados do texto, simultaneamente, para fazer sentido da língua escrita. É um processo que se caracteriza pela utilização de conhecimentos prévios e deve ser favorecido em ambiente escolar. Podemos ensinar a compreensão? Podemos ensinar um processo cognitivo? Evidentemente, não. O papel do professor nesse contexto é criar oportunidades que permitam o desenvolvimento desse processo cognitivo.
Adaptado de KLEIMAN, A. Texto e leitor. Aspectos cognitivos da leitura. Campinas: Pontes, 2004, p. 7-10.
A respeito do conceito de compreensão leitora, analise as afirmativas a seguir.
I. A compreensão leitora é uma faculdade manifestada por um “leitor” (indivíduo portador de saberes, experiências e capacidades) em relação a um “texto”, entendido como objeto linguístico e cultural portador de um significado.
II. A compreensão leitora envolve uma “situação comunicativa” de interação entre leitor e autor mediante o texto escrito, a qual determina em grande parte o que e como se compreende.
III. A compreensão leitora implica uma “atividade de leitura”, realizada em ambiente e tempo específicos, com objetivos e propósitos determinados, visando alcançar determinados resultados.
Está correto o que se afirma em
A compreensão leitora é o processo por meio do qual são postas em funcionamento as estratégias cognitivas e as habilidades necessárias para compreender, que permitem que o leitor extraia e construa significados do texto, simultaneamente, para fazer sentido da língua escrita. É um processo que se caracteriza pela utilização de conhecimentos prévios e deve ser favorecido em ambiente escolar. Podemos ensinar a compreensão? Podemos ensinar um processo cognitivo? Evidentemente, não. O papel do professor nesse contexto é criar oportunidades que permitam o desenvolvimento desse processo cognitivo.
Adaptado de KLEIMAN, A. Texto e leitor. Aspectos cognitivos da leitura. Campinas: Pontes, 2004, p. 7-10.
A respeito do conceito de compreensão leitora, analise as afirmativas a seguir.
I. A compreensão leitora é uma faculdade manifestada por um “leitor” (indivíduo portador de saberes, experiências e capacidades) em relação a um “texto”, entendido como objeto linguístico e cultural portador de um significado.
II. A compreensão leitora envolve uma “situação comunicativa” de interação entre leitor e autor mediante o texto escrito, a qual determina em grande parte o que e como se compreende.
III. A compreensão leitora implica uma “atividade de leitura”, realizada em ambiente e tempo específicos, com objetivos e propósitos determinados, visando alcançar determinados resultados.
Está correto o que se afirma em
Um paciente de 45 anos, do sexo masculino, sem doenças
sistêmicas e não tabagista, apresenta-se ao consultório. Após
anamnese, exame clínico e avaliação de exames radiográficos
trazidos pelo paciente, é possível constatar que o mesmo perdeu
os elementos 46, 36, 16, 26, 31 e 41, devido à perda de inserção
decorrente da periodontite.
De acordo com a classificação atual das doenças e condições periodontais, proposta pelo World Workshop de 2017, esse paciente apresenta periodontite
De acordo com a classificação atual das doenças e condições periodontais, proposta pelo World Workshop de 2017, esse paciente apresenta periodontite
Publicidade