Alguns sinais em Libras iniciam sua produção com a letra do alfabeto manual equivalente com à letra inicial da própria palavra em português.
Assinale a alternativa que indica corretamente um exemplo nestes termos.
Questões de Concursos
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FCM•
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a gramática da Libras, com foco nas flexões dos adjetivos.
( ) Um adjetivo apresenta duas formas de flexão: gênero (masculino e feminino), número (singular e plural).
( ) O grau do adjetivo expressa a intensidade com que o adjetivo caracteriza o substantivo.
( ) O grau comparativo pode ser de superioridade (mais alta que), de igualdade (tão alta quanto) e inferioridade (menos alta que).
( ) O grau superlativo indica que uma caracterısti ́ - ca é atribuıda em m ́ áxima intensidade ao substantivo.
( ) Os adjetivos não formam uma classe específica na Libras, apresentando-se de forma topicalizada, recebendo marcação para gênero (masculino e feminino) e para número (singular e plural).
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
IVIN•
A sintaxe da Língua Brasileira de Sinais (Libras)
refere-se à organização das palavras, sinais e
expressões em frases e sentenças para transmitir
significado. Assim como nas línguas faladas, a
sintaxe na Libras envolve a ordem das palavras, a
marcação de relações gramaticais, a formação de
perguntas, negativas, entre outros aspectos. Analise
as alternativas abaixo e assinale a afirmativa
incorreta:
Alguns sinais iniciam sua produção com a letra
do alfabeto manual equivalente com a letra inicial da
própria palavra em português.
Assinale a alternativa que contém essa ideia ao ser sinalizada em Libras.
Assinale a alternativa que contém essa ideia ao ser sinalizada em Libras.
Assinale a alternativa que apresenta o parâmetro da Libras, que, ao ser modificado, muda o significado dos sinais:
SÁBADO e APRENDER
Na estrutura linguística da Libras, como é denominado o conceito que estabelece que se as mãos não
compartilham a mesma configuração de mão, então a
mão ativa produz o movimento, e a mão passiva serve
de apoio?
UFC•
Para entender como se dá o arranjo sintático da
Libras é necessário conhecer um pouco sobre o
componente verbal dessa língua, visto que, na
articulação das sentenças, o sintagma verbal tem
um papel bastante importante. Sobre a ordem das
palavras na Libras é correto afirmar que:
De acordo com Quadros (2019, p. 58)6: "A linearidade é um princípio que é observado nas línguas de modo geral, pois elas combinam elementos sequencialmente. A Libras apresenta combinações de elementos em dois eixos possíveis: um de linearidade e outro de simultaneidade." Quanto a estas combinações é INCORRETO afirmar:
O ponto de articulação (PA) “é o lugar onde incide a mão predominante configurada, podendo
esta tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro vertical (do meio do corpo
até a cabeça) e horizontal na frente do emissor” (FELIPE, 2001, p. 20-21). Com base nessa
definição, são sinais que têm o mesmo ponto de articulação:
Assinale a alternativa CORRETA quanto ao contexto
em que a modalidade tátil da Libras é geralmente
utilizada.
Em Libras, os verbos espaciais são aqueles que têm afixos locativos. Assinale a alternativa que corresponde a um exemplo de verbo espacial.
A respeito da estrutura sintática da Libras, sua interferência na produção da escrita de alunos surdos e as recomendações da legislação em relação à avaliação desses educandos, informe se é (V) verdadeiro ou (F) falso o que se afirma a seguir e assinale a alternativa correta:
( ) A sinalização em Libras obedece sempre à mesma ordem da Língua Portuguesa, ou seja, SUJEITO-VERBO-OBJETO (SVO), por isso, os surdos sentem-se seguros e apresentam domínio para escrever textos em Língua Portuguesa.
( ) A Libras possui estrutura sintática própria e independente da Língua Portuguesa, portanto, é comum que os surdos escrevam textos seguindo a ordem sintática da língua de sinais, considerada a Língua natural ou Língua 1 (L1) desse sujeito.
( ) Na sinalização em Libras, dependendo do contexto, a ordem de SUJEITO-VERBO-OBJETO (SVO) pode variar.
( ) Ao sinalizar uma frase, os conectivos, tais como conjunções, preposições e alguns tipos de verbos não são utilizados. Isso também irá repercutir na escrita do surdo.
( ) O fato de as frases em Libras serem construídas diferentemente da ordem sintática da Língua Portuguesa podem interferir na construção da escrita dos surdos.
( ) No que se refere à avaliação de alunos surdos, o Decreto nº 5.626/2005 recomenda adotar mecanismos de avaliação coerentes com aprendizado de segunda língua, na correção das provas escritas, valorizando o aspecto semântico e reconhecendo a singularidade linguística manifestada no aspecto formal da Língua Portuguesa.
( ) O Decreto nº 5626/2005 recomenda que os textos escritos dos alunos surdos sejam avaliados por meio dos mesmos critérios utilizados aos alunos ouvintes.
A sequência correta de cima para baixo é:
Com relação à construção dos sinais e sua mobilidade específica, a autora Neiva de Aquino Albres (em
Lacerda e Santos, Tenho um aluno surdo, e agora?
Introdução à Libras e educação de surdos, 2014) afirma
que, na língua de sinais, existe um conceito que parte
da propriedade dos sinais de tomar, como base para a
sua criação, as características físicas do referente, parte deste com o todo ou mesmo a relação cultural que as
pessoas têm com esse referente. Como exemplo desse
conceito, tem-se, na Libras, o sinal de árvore, que tem o
tronco, a copa e a base como motivação.
Com base na autora, esse conceito é denominado de
Com base na autora, esse conceito é denominado de
De acordo com Tanya Felipe (Libras em contexto: curso
básico, livro do estudante cursista, 2007), as línguas de
sinais utilizam as expressões faciais e corporais para
estabelecer tipos de frases como as entonações na
Língua Portuguesa, por isso é necessário estar atento
às expressões facial e corporal feitas simultaneamente
com certos sinais ou com toda a frase – por exemplo:
sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da
cabeça inclinando-se para cima e para baixo, que pode
ainda vir também com um intensificador representado
pela boca fechada com um movimento para baixo.
As expressões faciais exemplificadas referem-se às frases
As expressões faciais exemplificadas referem-se às frases
UFAL•
Os estudos das línguas de sinais se concentraram na
fonologia desde Willian Stokoe em 1960, primeiro linguista a
propor um modelo fonológico de análise das línguas de
sinais a partir da Língua de Sinais Americana.
Stokoe apresenta um estudo das unidades de:
Stokoe apresenta um estudo das unidades de:
Leia a seguinte configuração:
Mão direita horizontal aberta, palma para dentro, dedos separados, ponta dos dedos apoiadas sobre o peito. Mover a mão para a frente, unindo as pontas dos dedos.
Assinale a alternativa que corretamente identifica o sinal formado por essa configuração:
Mão direita horizontal aberta, palma para dentro, dedos separados, ponta dos dedos apoiadas sobre o peito. Mover a mão para a frente, unindo as pontas dos dedos.
Assinale a alternativa que corretamente identifica o sinal formado por essa configuração:
FGV•
Os fonologistas têm debatido e investigado os modelos teóricos propostos para línguas naturais. Eles buscam estabelecer as unidades que formam os sinais e o conjunto de traços que irão diferenciar essas unidades, além de testar conjunto de modelos teóricos, a fim de determinar a validade fonológica contemporânea destes, com seus princípios universais aplicáveis às línguas de sinais.
Assinale a opção que apresenta os parâmetros em Língua de Sinais Brasileira.
IMA•
Denominado palavra ou item lexical nas línguas orais-auditivas recebe o nome na Língua de Sinais de:
No que se refere à sua estrutura gramatical, a LIBRAS
Leia abaixo os sentidos em português, e identifique o sinal, quando realizado em Libras, segue a regra
de antecipação da mão dominante.