Um(a) professor(a) de Educação Física busca desenvolver
um projeto interdisciplinar que envolva Matemática,
Ciências e Educação Física por meio da prática do
atletismo.
Considerando princípios metodológicos e de avaliação, a
alternativa correta é:
“Não há para mim, na diferença e na ‘distância’ entre a
ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência
feito e o que resulta dos procedimentos metodicamente
rigorosos, uma ruptura, mas uma superação. A superação e não a
ruptura se dá na medida em que a curiosidade ingênua, sem
deixar de ser curiosidade, pelo contrário, continuando a ser
curiosidade, se criticiza. Ao criticizar-se, torna-se curiosidade
epistemológica.”
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
De acordo com o que afirma o autor, sobre o papel do professor
crítico assinale a afirmativa correta.
Considerando os contextos de educação inclusiva e os estudos sobre desenvolvimentoe aprendizagem, sobre a relação entre os aspectos cognitivos, afetivos e sociais, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O afeto exerce papel central no processo de aprendizagem, pois a relação positiva do estudante
com o professor, colegas e conteúdos favorece a motivação, o engajamento e a construção do
conhecimento. ( ) A dimensão emocional é inseparável do desenvolvimento cognitivo, influenciando a forma como
o aluno processa informações, organiza conceitos e aplica o conhecimento em diferentes
contextos.
( ) A aprendizagem resulta da interação de fatores biológicos, cognitivos, sociais e emocionais, sendo
mediada por experiências de socialização, contextos educativos e estratégias pedagógicas
adequadas.
( ) Transtornos emocionais podem impactar significativamente a trajetória escolar e o desempenho
acadêmico, interferindo em atenção, memória, regulação de comportamento e relações
interpessoais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema
Prática pedagógica de inglês como língua franca: metodologias e abordagens didáticas.
1. A prática pedagógica do Inglês como Língua
Franca (ILF) foca apenas no uso real da língua
em contextos internacionais.
2. O ILF tem como um dos objetivos principais
capacitar os alunos a se comunicarem em
situações reais e autênticas.
3. Na prática pedagógica do ILF, as aulas devem
promover somente a interação entre os alunos
nativos, incentivando a troca de experiências e
a construção conjunta de conhecimento.
4. O papel do professor é reformulado e ele se
torna um facilitador que auxilia os alunos a se
tornarem usuários confiantes do inglês como
língua franca.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da
cidadania e a qualificação para o trabalho. O educador tem um
papel relevante como facilitador na aquisição deste direito.
Assinale a opção que apresenta um atributo em desacordo com a
ação do facilitador em oficinas.
Sobre o uso da história da Matemática como estratégia no ensino deste componente curricular, pode-se afirmar que:
I- A história da Matemática pode auxiliar os alunos a compreender conceitos, a partir do entendimento de fatos históricos que
levaram às descobertas desses conceitos.
II- A história da Matemática pode ser usada apenas como elemento motivador para a introdução de diversos conceitos da disciplina.
III- A partir da história da Matemática, pode-se ter acesso a uma variedade de problemas que podem ser utilizados nas aulas da
disciplina.
IV- O ensino de Matemática com base na história da Matemática limita-se à memorização de datas e nomes de matemáticos famosos.
Ao pensar em estratégia para trabalhar no Ensino Fundamental
sobre a crise do Antigo Regime na Europa, uma professora
escolhe dentre as atividades a seguir, eficiente, do ponto de vista
de envolvimento de todos os estudantes, para iniciar este estudo,
segundo o conhecimento pedagógico do conteúdo.
A superação dos desafios enfrentados pela
educação escolar, especialmente a indisciplina,
exige um conjunto de ações articuladas.
Considerando esse contexto, assinale a
alternativa correta:
Considerando a importância da formação continuada de
professores para lidar com a diversidade cultural em sala de aula,
avalie as afirmativas a seguir.
I. Desenvolver a capacidade de lidar com os alunos de maneira
uniforme, promovendo uma abordagem que não leve em
conta as suas diferenças individuais.
II. Cultivar a sensibilidade para entender as identidades dos
alunos como processos em constante evolução e em
construção, respeitando suas experiências e contextos.
III. Evitar o diálogo sobre questões de etnia, raça e sexualidade
em sala de aula, mantendo esses tópicos fora do contexto
educacional.
Com base nos princípios de uma formação continuada eficaz,
sobre os objetivos da formação continuada de professores está
correto o que se afirma em
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V)
e as falsas ( F ) sobre os temas contemporâneos transversais na educação brasileira.
( ) A inclusão de temas como diversidade étnico-
-racial e direitos humanos no currículo escolar
contribui para a formação cidadã e o combate
à discriminação.
( ) A sustentabilidade é um tema transversal que
deve ser tratado apenas nas disciplinas de
ciências naturais, não sendo relevante para
áreas como artes ou história.
( ) A incorporação de tecnologias digitais no
ambiente escolar deve considerar aspectos éticos, de acessibilidade e de formação docente.
( ) O combate à violência nas escolas envolve
ações pedagógicas, políticas de convivência e
articulação com a comunidade escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
De acordo com estudos contemporâneos, ao
compreender o currículo como a união de experiências escolares, ou seja, como um conjunto de experiência pedagógica, se faz necessário:
No contexto dos Anos Finais do Ensino Fundamental, quanto ao uso de jogos na sala de aula, as assertivas a seguir. avalie
I- O uso de jogos na educação pode estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas, contribuindo para diversas competências gerais.
II- A utilização de jogos na sala de aula deve acontecer especificamente em projetos didáticos interdisciplinares, considerando a importância da colaboração.
III- No trabalho com jogos na educação, deve ser exclusivo o uso de jogos digitais, por serem mais atrativos e dispensarem a necessidade de mediação docente e, assim, estimulam mais a autonomia discente.
IV- Os jogos educativos nos Anos Finais do Ensino Fundamental devem focar especificamente o desenvolvimento de habilidades motoras, considerando que estudantes desta etapa utilizam muito o smartphone fora da sala de aula e precisam smartphone
desenvolver/explorar mais a consciência corporal.
V- Jogos educativos devem ser utilizados para promover também a reflexão sobre diferentes conceitos, habilidades e atitudes. Assim, deve-se garantir que o jogo não seja um fim em si mesmo.
O método aplicado na educação corporativa
abarca estratégias para detectar as habilidades
que devem ser desenvolvidas para a melhoria
organizacional da instituição. A prática do
diálogo influencia a qualificação dos
envolvidos, fonte dos dados desconhecidos,
que seguirão um manual criado e
compartilhado com todos, incorporado na
rotina as ações a favor do melhor desempenho.
O padrão organizacional segue um ciclo.
Assinale a alternativa correta sobre o tema.
A educação inclusiva enfrenta tensões entre integração e inclusão. A respeito dasdiferenças entre as duas concepções, analise as assertivas abaixo:
I. A integração busca adequar a escola às diferenças, defendendo a homogeneização do ensino,
enquanto a inclusão exige que o aluno se adapte ao padrão escolar.
II. A inclusão implica mudanças sistêmicas na escola para acolher a diversidade, enquanto a
integração pressupõe que o aluno se ajuste ao já existente.
III. A inclusão refere-se apenas a deficiências físicas, sendo um movimento recente; a integração, a
transtornos intelectuais, sendo praticada desde o século XIX.
De acordo com o Art. 18-A do Estatuto da Criança e do
Adolescente, é dever de todos assegurar à criança e ao
adolescente o direito de serem educados e cuidados com
respeito e dignidade.
Analise as afirmativas e assinale a alternativa que está de
acordo com o referido artigo.
De acordo com Libâneo (2017), é possível ressaltar dois aspectos
da interação professor-aluno no trabalho docente: o aspecto
cognoscitivo [...] e o aspecto socioemocional.
Em relação aos aspectos indicados pelo autor, assinale a
afirmativa incorreta.
Assim como os demais agentes escolares, o professor vive em
uma rotina intensa e desgastante em que precisa se desdobrar
para cumprir suas atribuições e, muitas vezes, não possui as
condições e o acompanhamento necessário, tornando-se um
profissional isolado, individualista e mero executor, já que possui
muitas atribuições e pouco tempo para cumpri-las com qualidade
e propriedade.
Com base no papel do professor no trabalho pedagógico coletivo,
analise as afirmativas a seguir.
I. Um aspecto comum e que impossibilita a concretização do
trabalho pedagógico coletivo é a constante rotatividade de
professores, que faz com os docentes troquem
constantemente de escola.
II. A classe dos professores, principalmente da rede pública
como um todo, enfrenta uma realidade complexa e precária
por conta de diversos fatores que impedem que o trabalho
pedagógico coletivo se concretize.
III. Com a intensificação do trabalho, os docentes acabam por se
sentir desmobilizados e desmotivados, tendo em vista que,
pelo baixo salário, necessitam dobrar turnos e enfrentar uma
sobrecarga, portanto são mais alunos, mais turmas, mais
atividades e mais trabalhos levados para casa.
Julgue o item subsequente, relativos a procedimentos de
apresentação de pontos de vista.
A interdisciplinaridade, entendida como estratégia de
complementaridade de conhecimentos diversos e de
cooperação entre profissionais de diferentes áreas, facilita
a discussão/abordagem de problemas complexos, como, por
exemplo, o consumo de drogas ilícitas.