De acordo com as regras gramaticais da língua espanhola, uma das formas de identificar o uso do pretérito perfeito ou do pretérito indefinido do indicativo é através dos marcadores
De acordo com a Resolução CFC nº 1135/2008, controle interno
contábil é o conjunto de recursos, métodos, procedimentos e
processos adotados pela entidade do setor público, tendo como
um dos enfoques e finalidades
UFAL•
As políticas linguísticas ainda acreditam no caráter
instrumental da língua de sinais brasileira na educação de
surdos. As línguas que fazem parte da vida dos surdos na
sociedade apresentam papéis e representações
diferenciadas caracterizando uma forma bilíngue de ser. O
fato dos surdos adquirirem a língua de sinais como uma
língua nativa fora do berço familiar com o povo surdo,
demanda à escola um papel que outrora fora desconhecido.
Já se reconhece que a língua de sinais é a primeira língua,
que a língua portuguesa é uma segunda língua, já se sabe
da riqueza cultural que o povo surdo traz com suas
experiências sociais, culturais e científicas. Neste momento
pós-colonialista, a situação bilíngue dos surdos está posta,
no entanto, os espaços de negociação ainda precisam ser
instaurados.
Observe as alternativas e marque a alternativa correta:
Observe as alternativas e marque a alternativa correta:
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Em estruturas topicalizadas na Libras, nas quais o objeto é
introduzido inicialmente para informar o que está sendo
falado para, só então, a sentença ser apresentada,
normalmente o objeto está associado a uma marca não
manual de tópico, representada:
Assim como as palavras em todas as línguas humanas, mas
diferentemente dos gestos, os sinais pertencem a categorias
lexicais ou a classes de palavras tais como nome, verbo,
adjetivo, advérbio etc. As línguas de sinais têm um léxico e um
sistema de criação de novos sinais em que as unidades mínimas
com significado (morfemas) são combinadas. Entretanto, as
línguas de sinais diferem das línguas orais no tipo de processos
combinatórios que, frequentemente, criam palavras
morfologicamente complexas. Para as línguas orais, palavras
complexas são muitas vezes formadas pela adição de um prefixo
ou de um sufixo a uma raiz.
Assinale a alternativa que define, nas línguas de sinais, como acontece a formação de palavras complexas.
Assinale a alternativa que define, nas línguas de sinais, como acontece a formação de palavras complexas.
As custas judiciais são, conforme entendimento do Supremo
Tribunal Federal e da maioria da doutrina,
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Sobre a construção da identidade surda na escola e a
relação com alunos ouvintes, podemos afirmar que:
A Lei nº 14.191, de 03 de agosto de 2021,
altera a Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional), para dispor
sobre a modalidade de educação bilíngue de surdos. Sobre essa Lei em vigência, dadas
as afirmativas,
I. A oferta da educação bilíngue para surdos está prevista para ocorrer do zero ano, na Educação Infantil, até o Ensino Fundamental Anos Iniciais, fornecendo uma base linguística robusta que melhor adapta o alunado para lidar com profissionais intérpretes em salas inclusivas durante os anos subsequentes.
II. A modalidade de educação bilíngue para surdos é opcional, cabendo a decisão de escolhe-la ao estudante ou, a depender, aos pais ou responsáveis.
III. A Lei n° 14.191/2021 altera a Lei n° 9.394/1996, mas mantém a possibilidade de haver matrícula de pessoas surdas em escolas e classes regulares.
IV. A ideia de bilinguismo da modalidade estabelece equidade entre as línguas envolvidas, Libras e Português, considerando que ambas ocupam a mesma posição na hierarquia da aprendizagem.
V. Uma vez que a modalidade de educação bilíngue para surdos é voltada para pessoas surdas, fica dispensada a necessidade de solicitação de atendimento educacional especial para esse público.
verifica-se que estão corretas
I. A oferta da educação bilíngue para surdos está prevista para ocorrer do zero ano, na Educação Infantil, até o Ensino Fundamental Anos Iniciais, fornecendo uma base linguística robusta que melhor adapta o alunado para lidar com profissionais intérpretes em salas inclusivas durante os anos subsequentes.
II. A modalidade de educação bilíngue para surdos é opcional, cabendo a decisão de escolhe-la ao estudante ou, a depender, aos pais ou responsáveis.
III. A Lei n° 14.191/2021 altera a Lei n° 9.394/1996, mas mantém a possibilidade de haver matrícula de pessoas surdas em escolas e classes regulares.
IV. A ideia de bilinguismo da modalidade estabelece equidade entre as línguas envolvidas, Libras e Português, considerando que ambas ocupam a mesma posição na hierarquia da aprendizagem.
V. Uma vez que a modalidade de educação bilíngue para surdos é voltada para pessoas surdas, fica dispensada a necessidade de solicitação de atendimento educacional especial para esse público.
verifica-se que estão corretas
Segundo a NBC TA 200 (R1), a elaboração das demonstrações
contábeis, pela administração e, quando apropriado, pelos
responsáveis pela governança requer: ]
I. a identificação da estrutura de relatório financeiro aplicável, no contexto de leis ou regulamentos relevantes; II. a elaboração das demonstrações contábeis em conformidade com leis ou regulamentos relevantes; III. fornecimento de informações sigilosas ao auditor possibilitando que este cumpra a finalidade da auditoria; IV. a inclusão de descrição adequada da estrutura utilizada, segundo leis ou regulamentos relevantes nas demonstrações contábeis.
Dos itens, verifica-se que está(ão) correto(s)
I. a identificação da estrutura de relatório financeiro aplicável, no contexto de leis ou regulamentos relevantes; II. a elaboração das demonstrações contábeis em conformidade com leis ou regulamentos relevantes; III. fornecimento de informações sigilosas ao auditor possibilitando que este cumpra a finalidade da auditoria; IV. a inclusão de descrição adequada da estrutura utilizada, segundo leis ou regulamentos relevantes nas demonstrações contábeis.
Dos itens, verifica-se que está(ão) correto(s)
Na terapia cognitivo-comportamental, o manejo da ansiedade é
uma intervenção que tem como objetivo ajudar a criança e/ou
adolescente a reconceituar os seus problemas, aprendendo a lidar
com as novas situações sem sentir-se em constante ameaça ou
perigo. Qual a técnica utilizada para corrigir pensamentos
antecipatórios catastróficos e expectativas negativas sobre
acontecimentos futuros não realistas que contribuem para o
agravamento de comportamentos disfuncionais?
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Há na Libras, assim como nas demais línguas naturais,
processos semânticos de categorização. Um sinal como
FRUTA pode englobar diversos outros sinais como
MELANCIA, BANANA, MAÇÃ etc.
Neste caso, podemos classificar FRUTA em relação a estes sinais como um:
Neste caso, podemos classificar FRUTA em relação a estes sinais como um:
Dadas as afirmativas sobre a gênese do Serviço Social e sua relação com a questão social e as políticas sociais, de acordo com Netto (2001),
I. A questão social dá base para a emergência da profissão quando se transforma em objeto de intervenção do Estado.
II. Há uma mediação política entre questão social e Estado, instrumentalizada pelas políticas sociais.
III. A questão social, por si só, determina o surgimento do Serviço Social.
verifica-se que está(ão) correta(s)
As práticas de educação em saúde são amplamente fomentadas
pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e pesquisas no Brasil
apontam significativas contribuições para a atenção à saúde de
indivíduos, famílias e coletividade. Dadas as afirmativas sobre os
cuidados pelo enfermeiro ao indivíduo com Diabetes Mellitus tipo 2,
I. Orienta sobre fatores de risco como úlceras e amputações prévias. II. Realiza grupos de apoio para o autocuidado e qualidade de vida. III. Promove ações educativas para reforçar hábitos de vida saudáveis. IV. Auxilia na compreensão da doença, tratamento, controle e adesão à terapêutica.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I. Orienta sobre fatores de risco como úlceras e amputações prévias. II. Realiza grupos de apoio para o autocuidado e qualidade de vida. III. Promove ações educativas para reforçar hábitos de vida saudáveis. IV. Auxilia na compreensão da doença, tratamento, controle e adesão à terapêutica.
verifica-se que está(ão) correta(s)
O processo diagnóstico é a forma resultante de determinada organização e estruturação dos elementos de um estudo de caso, realizado segundo uma certa concepção diagnóstica. Expressa-se na sequência de fases e nos passos que se dão para a consecução dos objetivos diagnósticos. Segundo a estruturação que lhe é dada, um processo diagnóstico pode ser classificado em conformidade com os tipos existentes. Dados os principais tipos, de acordo com Maher (1974),
I. Processo psicométrico, processo comportamental e processo clínico.
II. Processo psicanalítico e processo baseado no modelo médico.
III. Processo compreensivo e processo psicanalítico.
IV. Processo psicométrico e processo compreensivo.
verifica-se que está(ão) correto(s)
A tecnologia tem evoluído e os dispositivos voltados à
reabilitação auditiva também têm acompanhado essa evolução.
No que diz respeito aos aspectos clínicos relacionados à surdez
e à reabilitação auditiva, dadas as afirmativas,
I. Hoje em dia, os aparelhos de implante coclear podem ser recomendados para qualquer pessoa que apresente perda auditiva profunda bilateral.
II. Fatores como a idade, o grau e o tipo da perda auditiva são determinantes para o tipo de reabilitação a ser conduzida.
III. Apesar dos avanços tecnológicos, o implante coclear não representa uma cura para a surdez.
IV. Dada a dificuldade de acesso e resposta a uma reabilitação auditiva de qualidade, a maior parte das pessoas surdas no Brasil são usuárias da Libras, conforme pesquisa do IBGE. Por esse motivo, é necessária uma política que promova essa língua.
V. Para perdas profundas, pré-linguísticas e bilaterais, recomenda-se o Aparelho de Amplificação Sonora Individual.
verifica-se que estão corretas apenas
I. Hoje em dia, os aparelhos de implante coclear podem ser recomendados para qualquer pessoa que apresente perda auditiva profunda bilateral.
II. Fatores como a idade, o grau e o tipo da perda auditiva são determinantes para o tipo de reabilitação a ser conduzida.
III. Apesar dos avanços tecnológicos, o implante coclear não representa uma cura para a surdez.
IV. Dada a dificuldade de acesso e resposta a uma reabilitação auditiva de qualidade, a maior parte das pessoas surdas no Brasil são usuárias da Libras, conforme pesquisa do IBGE. Por esse motivo, é necessária uma política que promova essa língua.
V. Para perdas profundas, pré-linguísticas e bilaterais, recomenda-se o Aparelho de Amplificação Sonora Individual.
verifica-se que estão corretas apenas
Qual alternativa apresenta apenas verbos irregulares no futuro
simples do indicativo?
UFAL•
Entender que a surdez é uma deficiência, uma patologia e
que esta precisa ser tratada e corrigida com terapias de fala
é uma visão clínico-terapêutica da surdez.
Por outro lado, na visão sócio-antropológica:
Por outro lado, na visão sócio-antropológica:
As palavras de um léxico de uma língua de sinais são compostas
por um número finito de unidades discretas, sem sentido e
contrastantes. Morfemas e palavras são compostos por tais
unidades, que podem ser recombinadas ou substituídas umas
pelas outras para criar novas palavras. Esse tipo de estruturação
torna possível acumular um vasto vocabulário e nenhuma outra
espécie o possui. Para Stokoe (1960), os membros das
categorias principais na configuração de mão, movimento e
locação são vistos como equivalentes a um fonema, mas, como
na língua falada, pesquisas posteriores mostraram que as
características de cada categoria possuem uma organização
interna. Uma forma de identificá-las se dá a partir do
estabelecimento de pares mínimos. Considerando-se o texto de
referência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a
ideia de “pares mínimos” no contexto das línguas de sinais.
As pessoas que são surdas (pessoas com perda auditiva
profunda) têm capacidades auditivas que as proveem com pouca
audição útil, ainda que usem aparelhos auditivos. Mesmo que
quase todas as pessoas surdas percebam alguns sons, elas não
podem usar a audição como seu principal meio de obter
informação. As pessoas com dificuldades auditivas podem
processar a informação do som com a ajuda de um aparelho
auditivo.
Tanto o grau da perda auditiva quanto a idade quando ocorreu a perda são importantes. Os indivíduos que se tornam surdos antes de aprender a falar e de entender a linguagem são chamados surdos pré-linguísticos, assim como aqueles que nasceram surdos ou perderam a audição quando bebês. Aproximadamente 95% de todas as crianças e de jovens surdos são surdos pré-linguísticos. Sua incapacidade de ouvir a linguagem afeta seriamente a comunicação com os outros e o aprendizado, mais tarde, na escola. Uma em cada 10 pessoas surdas pré-linguísticas tem, pelo menos, pai ou mãe com surdez. As crianças desse grupo normalmente aprendem a se comunicar durante o período normal de desenvolvimento. Contudo, em vez de aprender as habilidades via comunicação oral, muitas fazem-no por uma combinação da comunicação manual (linguagem de sinais) e linguagem oral. Os indivíduos cujas perdas auditivas graves ocorrem depois que aprenderam a falar e os quais entendem a linguagem oral são considerados surdos pós-linguísticos. Muitos são capazes de reter sua capacidade de usar a fala e de se comunicar oralmente com os outros.
SMITH, Debora Deutsch. Introdução à educação especial, 2008, p. 299
De acordo com o excerto, assinale a alternativa em que se depreendem diferenças básicas entre surdez e deficiência auditiva.
Tanto o grau da perda auditiva quanto a idade quando ocorreu a perda são importantes. Os indivíduos que se tornam surdos antes de aprender a falar e de entender a linguagem são chamados surdos pré-linguísticos, assim como aqueles que nasceram surdos ou perderam a audição quando bebês. Aproximadamente 95% de todas as crianças e de jovens surdos são surdos pré-linguísticos. Sua incapacidade de ouvir a linguagem afeta seriamente a comunicação com os outros e o aprendizado, mais tarde, na escola. Uma em cada 10 pessoas surdas pré-linguísticas tem, pelo menos, pai ou mãe com surdez. As crianças desse grupo normalmente aprendem a se comunicar durante o período normal de desenvolvimento. Contudo, em vez de aprender as habilidades via comunicação oral, muitas fazem-no por uma combinação da comunicação manual (linguagem de sinais) e linguagem oral. Os indivíduos cujas perdas auditivas graves ocorrem depois que aprenderam a falar e os quais entendem a linguagem oral são considerados surdos pós-linguísticos. Muitos são capazes de reter sua capacidade de usar a fala e de se comunicar oralmente com os outros.
SMITH, Debora Deutsch. Introdução à educação especial, 2008, p. 299
De acordo com o excerto, assinale a alternativa em que se depreendem diferenças básicas entre surdez e deficiência auditiva.
O dilema entre o perdão e a vingança
Thomaz Favaro
A luta entre a sabedoria que leva à reconciliação e o desejo de retaliar é mais antiga que a civilização e continua sendo travada nos dias atuais. A lição da história é que foi através do perdão que a humanidade conseguiu interromper as espirais de violência provocadas pela vingança.
“Enquanto dormimos / a dor que não se dissipa / cai gota a gota sobre nosso coração / até que, em meio ao nosso desespero / e contra nossa vontade / apenas pela graça divina / vem a sabedoria.” Esses versos, escritos há 25 séculos pelo poeta grego Ésquilo, formam a mais antiga e, para muitos, a mais bela conclamação ao perdão jamais colocada em pedra, papiro, papel ou tela. [...]
A luta entre a sabedoria que leva ao perdão e o desejo de vingança, porém, é mais antiga do que a civilização e é provável que sobreviva a ela, pelos exemplos a que assistimos hoje por toda parte. [...]
Parece fazer parte do mecanismo instintivo de defesa dos seres humanos responder a um tapa com outro tapa. Os bebês fazem isso com aquele jeito inocente e angelical que torna doloroso chamar a reação de vingança. Dar a outra face é a exceção pregada, com sucesso duvidoso, há mais de 2 000 anos pelo cristianismo. [...]
Disponível em:<http://origin.veja.abril.com.br/030908/p_086.shtm>
Dadas as afirmativas a respeito do texto,
I. Foi apresentada, no texto, uma afirmação categórica de que o desejo de vingança é inerente ao ser humano.
II. O dilema textual consiste no embate dos seres humanos por decidir entre o vingar ou perdoar uma ofensa.
III. A conjunção destacada enquanto introduz uma oração subordinada adverbial, estabelecendo uma relação de proporcionalidade.
verifica-se que está(ão) correta(s)