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ID: 979223•
Pedagogia•
Principais Autores•
VUNESP•
Prefeitura de Itatiba SP •
Coordenador Pedagógico•
2025

Libâneo (2001) afirma que o currículo constitui o elemento nuclear do projeto pedagógico; é ele que viabiliza o processo de ensino-aprendizagem.

De acordo com o autor, é correto afirmar que o currículo

ID: 1089110•
Direito Constitucional•
Administração Pública•
CONSULPAM•
Prefeitura de Itapoá SC•
Coordenador Pedagógico•
2025

Considere a lacuna a seguir:

No que concerne aos servidores públicos, o poder Executivo, publicará _________________os valores do subsídio e da remuneração dos cargos e empregos públicos.

Conforme Constituição Federal, assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.

ID: 1045626•
Pedagogia•
Pesquisa em Educação•
FACET Concursos•
Prefeitura de Pedro Velho RN•
Coordenador Pedagógico•
2025

Considere os seguintes itens sobre os tipos de pesquisa educacional e suas características, com base em autores como Flick (2022) e Triviños (2019):

I. A pesquisa qualitativa fundamenta-se na interpretação dos fenômenos, com coleta de dados por meio de instrumentos estruturados e análise estatística rigorosa.
II. A pesquisa quantitativa adota uma abordagem dedutiva, buscando a validação de hipóteses e priorizando a objetividade dos resultados.
III. Na pesquisa mista, a triangulação de métodos permite integrar abordagens quantitativas e qualitativas, ampliando a validade interna e externa dos estudos.
IV. O processo de coleta de dados na pesquisa-ação é contínuo e está diretamente vinculado à aplicação de intervenções práticas.
V. A ética na pesquisa educacional é garantida pela aprovação prévia dos estudos em comitês de ética e pela obtenção do consentimento livre e esclarecido dos participantes.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a avaliação dos itens:

ID: 979211•
Pedagogia•
Aspectos Sociológicos da Educação•
VUNESP•
Prefeitura de Itatiba SP •
Coordenador Pedagógico•
2025

Chrispino (2007), no texto “Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação”, afirma que, na escola,

ID: 1045627•
Pedagogia•
Pesquisa em Educação•
FACET Concursos•
Prefeitura de Pedro Velho RN•
Coordenador Pedagógico•
2025

Leia o trecho extraído de Thiollent (2021):

"A pesquisa-ação é um processo sistemático que combina investigação e ação prática, geralmente em contextos educacionais ou sociais. Sua metodologia envolve fases cíclicas de diagnóstico, planejamento, ação, observação e reflexão, sendo sua principal característica a colaboração entre pesquisadores e participantes. No entanto, um dos principais desafios é a publicação de seus resultados em formatos acadêmicos tradicionais, que frequentemente desconsideram o impacto prático imediato."

Com base no texto, é correto afirmar que:

ID: 905147•
Pedagogia•
Educação e Ludicidade•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico•
2024

Qual das alternativas a seguir melhor descreve o entendimento de ludicidade?

ID: 900039•
Pedagogia•
Coordenação e Orientação Educacional•
AMEOSC•
Prefeitura de São Miguel do Oeste SC•
Coordenador Pedagógico•
2024

Um coordenador pedagógico está revisando os métodos de avaliação utilizados pelos professores de sua instituição. Ele observa que as provas objetivas são amplamente utilizadas. Qual é uma desvantagem significativa desse tipo de prova?

ID: 898342•
Pedagogia•
Educação•
INAZ do Pará•
Prefeitura de São Sebastião do Tocantins TO•
Coordenador Pedagógico•
2024

“O processo de educação do homem foi fundamental para o desenvolvimento dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, razão pela qual o conhecimento de sua história e experiências passadas é essencial para a compreensão dos rumos tomados pela educação no presente”.
Disponível em: https://www.infoescola.com/pedagogia/historia-daeducacao/#google_vignette

Analise as assertivas abaixo que tratam sobre a História da Educação, mais precisamente sobre a educação na antiguidade e na idade média.
I - Na Grécia Antiga, a cidade-estado de Atenas se destacou por sua educação baseada na disciplina militar, no ensino de artes guerreiras e no estímulo à competitividade entre os alunos, características que influenciaram a educação medieval sob a autoridade da Igreja Católica.
II - Os sofistas de Atenas foram mestres da retórica que ensinavam a arte da oratória aos seus alunos, capacitando-os a construir argumentos para terem êxito na política, enquanto Sócrates incentivava o pensamento crítico através de uma análise lógica, em vez da mera retórica.
III - Com o Renascimento e as Reformas Religiosas, o modelo educacional passou a ser amplamente descentralizado e conduzido por familiares, sendo os valores religiosos progressivamente substituídos pelos novos ideais atenienses de autonomia e secularização.

Aponte a alternativa CORRETA.

ID: 1004159•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
IBAM•
Prefeitura de Cubatão SP•
Coordenador Pedagógico•
2024

Jaqueline Moll, em sua obra "Caminhos da educação integral no Brasil: direito a outros tempos e espaços educativos", discute a educação integral como um direito que se concretiza por meio da ampliação dos tempos e espaços educativos. Assinale a alternativa que melhor representa essa concepção.

ID: 900030•
Pedagogia•
Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem•
AMEOSC•
Prefeitura de São Miguel do Oeste SC•
Coordenador Pedagógico•
2024

Considere as afirmativas relacionadas à Teoria da Aprendizagem de Skinner, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(_) A teoria de Skinner enfatiza a importância da herança genética e das experiências adquiridas ao longo da vida
(_) Segundo Skinner, os estímulos que reforçam o processo de aprendizagem são mais importantes que os estímulos iniciais
(_) Skinner acredita que a memorização é irrisória no processo de aprendizagem, pois é necessário entender e não decorar

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

ID: 979217•
Pedagogia•
Pesquisa em Educação•
VUNESP•
Prefeitura de Itatiba SP •
Coordenador Pedagógico•
2025

A respeito da formação continuada na própria escola, Imbernón (2002) discorre sobre o modelo indagativo ou de pesquisa na formação de professores. Segundo o autor, a fundamentação desse modelo encontra-se

ID: 1055564•
Pedagogia•
Pesquisa em Educação•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Juiz de Fora MG•
Coordenador Pedagógico•
2022

A educação em ciência enquanto área emergente do saber em estreita conexão com a ciência necessita da epistemologia para uma fundamentação da orientação, devendo ser, ainda, um referencial seguro para uma mais adequada construção das suas análises. A epistemologia, ao pretender saber das características do que é ou não é específico da cientificidade e tendo como objeto de estudo a reflexão sobre a produção da ciência, sobre os seus fundamentos e métodos, sobre o seu crescimento, sobre os contextos de descoberta, não constitui uma construção racional isolada. [...] o conhecimento de epistemologia torna os professores capazes de melhor compreender qual ciência estão a ensinar, ajuda-os na preparação e na orientação, bem como dar às suas aulas um significado mais claro e credível às suas propostas. Tal conhecimento ajuda, e também obriga, os professores a explicitarem os seus pontos de vista, designadamente sobre quais as teses epistemológicas subjacentes à construção do conhecimento científico, sobre o papel da teoria, da sua relação com a observação, da hipótese, da experimentação, sobre o método e, ainda, aspectos ligados à validade e legitimidade dos seus resultados, sobre o papel da comunidade científica e suas relações com a sociedade.

(Fernández, 2000; Gil-Pérez et al., 2001. Disponível em: htts://docplayer.com.br/49116310-A-necessaria-renovacao-do-ensino-das-ciencias.html. Adaptado.)


Considerando os dois grandes ramos da “árvore epistemológica”, as epistemologias empiristas e racionalistas em suas muitas e variadas matizes (clássicas e contemporâneas), assinale o atributo da tendência racionalista na construção do conhecimento científico.

ID: 1027401•
Raciocínio Lógico•
Problemas Lógicos•
Avança SP•
Prefeitura de Morungaba SP•
Coordenador Pedagógico•
2025

Num grupo de 40 pessoas, uma pesquisa concluiu que 20 pessoas gostam de cachorros. Dentre estas, 8 pessoas também gostam de gatos. Além disso, 15 pessoas não gostam de nenhum dos dois animais. Qual a quantidade de pessoas que gostam de gatos (independentemente se também gostam, ou não, de cachorros)?

ID: 1045635•
Pedagogia•
Legislação da Educação•
FACET Concursos•
Prefeitura de Pedro Velho RN•
Coordenador Pedagógico•
2025

Em uma escola municipal, um professor enfrenta desafios para trabalhar com uma turma que possui alunos com necessidades educacionais especiais e altas habilidades. Durante uma formação continuada, foi sugerido o uso de estratégias psicopedagógicas baseadas na teoria de Vygotsky. Qual prática estaria mais alinhada a essa abordagem?

ID: 979206•
Pedagogia•
Lei nº 8069 de 1990•
VUNESP•
Prefeitura de Itatiba SP •
Coordenador Pedagógico•
2025

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o que determina a a Lei no 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, em seu art. 56.

ID: 979207•
Pedagogia•
Educação de Jovens e Adultos•
VUNESP•
Prefeitura de Itatiba SP •
Coordenador Pedagógico•
2025

A Resolução CNE/CEB no 1/2021 define diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos. A referida Resolução determina, em seu art. 9o , que o primeiro segmento da EJA, correspondente aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, entre outros meios, deverá ser ofertado

ID: 979208•
Pedagogia•
VUNESP•
Prefeitura de Itatiba SP •
Coordenador Pedagógico•
2025

Leia o texto e assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

“Nos dois primeiros anos do ensino fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a ____________, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do ___________ de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de ___________ e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de ___________.”

ID: 900046•
Pedagogia•
Coordenação e Orientação Educacional•
AMEOSC•
Prefeitura de São Miguel do Oeste SC•
Coordenador Pedagógico•
2024

Durante uma reunião do Conselho de Classe, foi observado que a participação dos pais nas decisões escolares é mínima. Como coordenador pedagógico, qual seria a melhor estratégia para aumentar essa participação?

ID: 901127•
Pedagogia•
Lei nº 8069 de 1990•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Coordenador Pedagógico•
2024

Conforme o Art. 56 da “Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990”, que “Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências”, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

ID: 1004175•
Pedagogia•
Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação•
IBAM•
Prefeitura de Cubatão SP•
Coordenador Pedagógico•
2024

As políticas educacionais contemporâneas buscam soluções para os desafios impostos pelas rápidas transformações sociais, econômicas e tecnológicas. Uma estratégia comum é a implementação de políticas de accountability, que utilizam indicadores de desempenho e avaliações em larga escala para monitorar e melhorar a qualidade da educação. Qual das alternativas a seguir apresenta uma crítica fundamentada a esse tipo de política educacional?
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