Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que definem a percepção de criança, assinale a
alternativa correta.
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Sobre a Base Nacional Comum Curricular, etapa da
Educação Infantil, Campo de Experiência “Corpo, Gestos
e Movimentos”, é um objetivo de aprendizagem e
desenvolvimento, de crianças bem pequenas (1 ano e 7
meses a 3 anos e 11 meses):
De acordo com os Referenciais Curriculares para a Educação
Infantil, a comunicação mais individualizada entre as famílias e as
instituições de educação infantil deve ocorrer desde o início de
forma planejada. Isso se deve ao fato de:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica é um documento fundamental no contexto da educação
brasileira, pois estabelece as competências e habilidades que os alunos devem desenvolver ao longo de sua trajetória escolar.
A BNCC busca garantir uma educação de qualidade e equitativa, alinhando os objetivos educacionais em todo o país, independentemente da região ou da instituição de ensino. As competências e habilidades propostas por este documento estão
organizadas de forma a contemplar diferentes áreas do conhecimento, abrangendo a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Entre as competências mais destacadas pela BNCC, podemos mencionar, EXCETO:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) promove a garantia dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento para todos e cada uma das crianças e jovens na Educação Básica. É por meio dela que, como Nação, definimos qual a formação que queremos para nossos estudantes, futuros cidadãos.
(Fonte: https://l1nq.com/importancia-bncc)
Qual é a principal mudança introduzida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação aos currículos educacionais no Brasil?
Apenas aos 17 anos Neilson foi indicado para participar do Programa para Altas Habilidades da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, embora suas habilidades para o desenho fossem já excepcionais desde criança. Dinâmico e comunicativo, Neilson trabalhava como caixa e empacotador de supermercado, onde também era estagiário na área de computação. Estudava à noite para concluir o 3º ano do Ensino Fundamental. Ele frequentava o programa duas vezes por semana, à tarde, mas só ia quando tinha oportunidade e tempo. Em seus trabalhos, Neilson gostava de usar lápis de cor, spray e grafite. Perguntado sobre suas pretensões futuras, o jovem revelou que não pretendia cursar a universidade, precisava trabalhar para garantir o seu sustento e de sua família.
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/altashab1.pdf
Sobre o texto anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. Um currículo adaptado às necessidades especiais na Educação Básica poderia ter proporcionado tempo para o estudo e o refinamento artístico.
II. Detecta-se um problema do gerenciamento da responsabilidade pelo desenvolvimento integral do aluno.
III. Suas habilidades artísticas, valorizadas em seu contexto sociocultural mais imediato, não foram encorajadas fora do programa especial frequentado.
Está correto o que se afirma apenas em
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é uma declaração que mostra a totalidade de aprendizagens fundamentais e indispensáveis a que todos os estudantes, crianças, jovens e adultos, têm direito. As redes de ensino, privadas e públicas, a partir da BNCC têm uma referência nacional compulsória para a elaboração e adequação de seus currículos e propostas pedagógicas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a BNCC.
1. A BNCC aplica-se exclusivamente à educação escolar.
2. A BNCC manifesta o compromisso do Estado Brasileiro com a divulgação de uma educação integral voltada ao acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento parcial de parte dos estudantes, com respeito às diferenças e enfrentamento à discriminação e ao preconceito.
3. Uma das competências comuns da BNCC é valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo social, cultural, digital e físico para compreender e explicar a realidade, avançando o processo de aprendizagem a fim de colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
4. No Brasil, um país em que existe muita diversidade cultural e acentuada diversidade cultural e desigualdades sociais, os sistemas de redes de ensino devem apresentar currículos e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades e interesses dos estudantes, da mesma forma que suas identidades culturais, étnicas e linguísticas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a BNCC.
1. A BNCC aplica-se exclusivamente à educação escolar.
2. A BNCC manifesta o compromisso do Estado Brasileiro com a divulgação de uma educação integral voltada ao acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento parcial de parte dos estudantes, com respeito às diferenças e enfrentamento à discriminação e ao preconceito.
3. Uma das competências comuns da BNCC é valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo social, cultural, digital e físico para compreender e explicar a realidade, avançando o processo de aprendizagem a fim de colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
4. No Brasil, um país em que existe muita diversidade cultural e acentuada diversidade cultural e desigualdades sociais, os sistemas de redes de ensino devem apresentar currículos e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades e interesses dos estudantes, da mesma forma que suas identidades culturais, étnicas e linguísticas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Qual destinação é atribuída ao ensino a distância no
interior do ensino fundamental?
De acordo com Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao longo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a progressão do conhecimento ocorre pela:
mundo” da BNCC, focalizam-se as noções de
pertencimento e identidade. No Ensino
Fundamental – Anos Iniciais, busca-se ampliar as
experiências com o espaço e o tempo vivenciadas
pelas crianças em jogos e brincadeiras na
Educação Infantil, por meio do aprofundamento de
seu conhecimento sobre si mesmo e de sua
comunidade, valorizando-se os contextos mais
próximos da vida cotidiana. Analise as afirmativas
a seguir:
I. Nessa unidade temática objetiva-se que as crianças percebam e compreendam adinâmica de suas relações sociais, identificando-se com a sua comunidade e respeitando os diferentes contextos socioculturais. II. Ao tratar do conceito de espaço, estimula-se o desenvolvimento das relações espaciais topológicas, projetivas e euclidianas, além do raciocínio geográfico. III. Nessa unidade temática de raciocínio geográfico espera-se que as crianças construam sua identidade relacionando-se com o outro (sentido de alteridade); valorizem as suas memórias e marcas do passado vivenciadas em diferentes lugares. IV. No Ensino Fundamental – Anos Finais, procura-se expandir o olhar para a relação do sujeito com contextos mais amplos, considerando temas políticos, econômicos e culturais do Brasil e do mundo. V. O estudo da Geografia constitui-se em uma busca do lugar de cada indivíduo no mundo, valorizando a sua individualidade e, ao mesmo tempo, situando-o em uma categoria mais ampla de sujeito social: a de cidadão ativo, democrático e solidário.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Nessa unidade temática objetiva-se que as crianças percebam e compreendam adinâmica de suas relações sociais, identificando-se com a sua comunidade e respeitando os diferentes contextos socioculturais. II. Ao tratar do conceito de espaço, estimula-se o desenvolvimento das relações espaciais topológicas, projetivas e euclidianas, além do raciocínio geográfico. III. Nessa unidade temática de raciocínio geográfico espera-se que as crianças construam sua identidade relacionando-se com o outro (sentido de alteridade); valorizem as suas memórias e marcas do passado vivenciadas em diferentes lugares. IV. No Ensino Fundamental – Anos Finais, procura-se expandir o olhar para a relação do sujeito com contextos mais amplos, considerando temas políticos, econômicos e culturais do Brasil e do mundo. V. O estudo da Geografia constitui-se em uma busca do lugar de cada indivíduo no mundo, valorizando a sua individualidade e, ao mesmo tempo, situando-o em uma categoria mais ampla de sujeito social: a de cidadão ativo, democrático e solidário.
Assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com as Diretrizes Curriculares
Nacionais (DCN), uma característica dos
cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA)
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é:
Você está planejando uma atividade de produção de texto em que os alunos devem escrever uma carta pessoal. Para isso, você decide seguir as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e utilizardiferentes gêneros textuais. Assim, avalie as proposições:
I. Trabalhar com diferentes gêneros textuais ajuda os alunos a entenderem as características e estruturas de cada tipo de texto.
II. A produção de textos deve focar exclusivamente na correção e aperfeiçoamento de erros gramaticais e ortográficos, visando melhorá-los para os próximos anos.
III. A escrita de cartas pessoais permite que os alunos pratiquem a escrita de forma contextualizada e significativa.
Assinale a alternativa correta:
FGV•
Entre as 10 competências gerais definidas pela BNCC, encontra-se
a seguinte: “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva
e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se
comunicar, acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e
autoria na vida pessoal e coletiva” (BNCC, 2018). Considerando
que uma das estratégias para o Ensino da Matemática, além das
tarefas investigativas, é o uso de tecnologias digitais, associe as
duas colunas, relacionando os recursos tecnológicos à sua
utilização nas aulas de matemática.
1. Scratch.
2. QR Code.
3. E-book.
4. Podcast.
( ) Sistema de autoria multimídia, software aberto, que permite a criação de jogos, histórias, entre outros, por meio de programação em blocos.
( ) Armazena o conteúdo e pode ser acessado por dispositivos eletrônicos, on-line e off-line, com recursos interativos.
( ) Código visual de resposta rápida, que pode ser usado como acesso a conteúdo complementar por meios digitais disponibilizados nos materiais.
( ) Material em áudio, disponível em sites e plataformas, para compartilhamento de conteúdo.
A sequência correta dessa associação é:
1. Scratch.
2. QR Code.
3. E-book.
4. Podcast.
( ) Sistema de autoria multimídia, software aberto, que permite a criação de jogos, histórias, entre outros, por meio de programação em blocos.
( ) Armazena o conteúdo e pode ser acessado por dispositivos eletrônicos, on-line e off-line, com recursos interativos.
( ) Código visual de resposta rápida, que pode ser usado como acesso a conteúdo complementar por meios digitais disponibilizados nos materiais.
( ) Material em áudio, disponível em sites e plataformas, para compartilhamento de conteúdo.
A sequência correta dessa associação é:
De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) do Ensino Médio, a organização dessa etapa da Educação Básica por áreas de conhecimento tem por finalidade ____________ dois ou mais componentes do currículo, para melhor compreender e ____________ uma realidade complexa. Tal organização deve contribuir para a integração dos conhecimentos, entendida como condição para a ____________ de sentidos aos conceitos e conteúdos estudados nas escolas.
Os termos que, em sequência, completam corretamente essas
lacunas são:
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, qual é a importância da inclusão e da diversidade
na educação infantil?
FCM•
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo e tem como um dos
seus marcos legais o Plano Nacional de Educação
(PNE), o qual foi aprovado pela Lei nº 13.005/2014.
Das vinte metas estabelecidas no PNE, uma delas é
explicitamente mencionada pela BNCC.
É correto afirmar que essa meta é a de número
É correto afirmar que essa meta é a de número
IVIN•
Com base no que determinam as Diretrizes
Curriculares Para o Ensino Fundamental de Nove
Anos (Parecer CNE/CEB nº 11/2010) sobre a carga
horária anual da primeira etapa da educação básica
e sobre a idade inicial dos alunos, julgue as
afirmativas abaixo, identificando-as como certas (C)
ou erradas (E):
( ) O Ensino Fundamental com duração de nove anos abrange a população na faixa etária dos cinco aos quatorze anos de idade, sendo obrigatória também a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.
( ) É facultativa a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com seis anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
( ) As crianças que completarem seis anos após 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola).
( ) A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de oitocentas horas-relógio, distribuídas em, pelo menos, duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência do correto julgamento:
( ) O Ensino Fundamental com duração de nove anos abrange a população na faixa etária dos cinco aos quatorze anos de idade, sendo obrigatória também a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.
( ) É facultativa a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com seis anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
( ) As crianças que completarem seis anos após 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola).
( ) A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de oitocentas horas-relógio, distribuídas em, pelo menos, duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência do correto julgamento:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelecedireitos de aprendizagem e desenvolvimento na
Educação Infantil, visando garantir o pleno
desenvolvimento dos alunos. Quais são os seis direitos
de aprendizagem e desenvolvimento assegurados na
Educação Infantil pela BNCC?
A habilidade (EF35LP14), da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), visa identificar em textos
e usar na produção textual os pronomes, como recurso
coesivo anafórico. São pronomes circunscritos na
referida habilidade:
Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais Educação Infantil – DCNEI (2012), em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas experiências. Sobre esses saberes e conhecimentos, os campos de experiências em que se organiza a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017), assinale a alternativa que contém corretamente todos.
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