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Nada por aqui
Santin afirma que a Educação Física é uma ciência e também uma pedagogia, é função de sua inserção no ambiente escolar oferecer ao indivíduo práticas que possibilitem a
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
(LDB, art. 2°)
É certo afirmar que compete, prioritariamente, ao professor de Educação Física escolar no ensino fundamental:
As propostas pedagógicas da educação física brasileira da década de 80 do século passado podem ser classificadas em: biológica, psicopedagógica e histórico-crítica. Acerca dessas propostas, assinale a opção correta.
O alongamento é um meio para melhorar a capacidade física de flexibilidade, otimizando a amplitude do movimento (ARCHOUR JUNIOR, 2002). São métodos de alongamento:
Acerca de educação física escolar, esportivização, competição e jogos cooperativos, julgue os próximos itens.
A educação física escolar, historicamente, apropriou-se de princípios e valores do esporte de rendimento.
Os jogos cooperativos são defendidos como um dos conteúdos ideais a ser objeto das aulas de Educação Física. São motivos que sustentam essa vertente, exceto
Acerca da relação entre maturação e experiência no processo de desenvolvimento humano, julgue os itens a seguir.
Existe uma relação causal entre maturação e desenvolvimento.
O professor Nando trabalhou Jogos Populares com os alunos do 7º ano. Ao fi nal de seis semanas, quando concluiu o que havia planejado, elaborou um instrumento capaz de avaliar o final desse processo de aquisição de conteúdo por parte dos alunos. De acordo com os PCNs, essa fase da avaliação contínua denomina-se:
Tendo em vista os conceitos de força no âmbito do treinamento esportivo, julgue os itens subseqüentes.
Um exemplo de força específica é a força dos músculos bíceps braquial, braquial e braquiorradial atuantes em uma flexão do cotovelo.
Com relação às modificações fisiológicas decorrentes do treinamento aeróbio, três alterações cardiológicas normais podem ser identificadas. São elas: frequência cardíaca menor em repouso, consumo máximo de oxigênio maior e
Marque verdadeiro V ou falso F sobre as características relacionadas as fibras musculares de contração lenta:
( ) Capacidade de manipulação do cálcio e velocidade de encurtamento lentas.
( ) Baixa atividade de miosina ATPase.
( ) Capacidade glicolítica menos desenvolvida que as fibras de contração rápida.
( ) Mitocôndrias grandes, porém com poucas quantidades.