Julgue o item a seguir.
Na Libras, os classificadores são recursos linguísticos
que utilizam configurações específicas das mãos para
representar objetos e suas ações, demonstrando a
produtividade e complexidade da língua.
ALGO•
Orientação
Nessa prova, o termo Língua Brasileira de Sinais será representado pela sigla Libras.
O ato de interpretar implica uma ação
UFPE•
Assinale a alternativa que não corresponde a uma
modalidade de tradução e interpretação de língua
Brasileira de Sinais.
Julgue o item a seguir.
O intérprete de Libras deverá procurar manter a
literalidade e a pureza da língua de sinais. Ele também
deverá estar pronto para aprender e aceitar sinais novos,
se isso for necessário para o entendimento.
Quanto ao processo de tradução-interpretação simultânea da Língua Brasileira de Sinais
para a Língua Portuguesa é CORRETO afirmar:
UFCA•
Sobre a modalidade de interpretação conhecida como sight translation, é correto afirmar que:
Julgue o item que se segue.
Cabe ao profissional intérprete de LIBRAS realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, observando-se alguns aspectos: confiabilidade, parcialidade e discrição.
Cabe ao profissional intérprete de LIBRAS realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, observando-se alguns aspectos: confiabilidade, parcialidade e discrição.
UFPE•
Na educação, o processo tradutório tem como
prioridade manter a equivalência do conteúdo. Uma
frase ou expressão da língua de partida normalmente
pode ser traduzida de maneiras diversas, sem que
haja uma forma melhor do que a outra. Qual
competência corresponde à habilidade para interpretar
o significado da língua-fonte para a língua-alvo sem
distorções, adições ou omissões?
UFRN•
No universo profissional da tradução e interpretação em Libras -Língua Portuguesa,
reconhecem-se dois contextos de atuação diferentes entre si: o contexto de conferência e o
contexto educacional. Uma das diferenças entre eles é o fato de o contexto de conferência
Que profissionais são responsáveis pelo planejamento do atendimento educacional especializado em Libras para os
alunos surdos?
Julgue o item a seguir.
O intérprete de LIBRAS deve sempre garantir que
receberá a maior remuneração possível por seus
serviços.
Há princípios que regem a conduta profissional dos TILS e GI. Nesse contexto, considere os
princípios elencados abaixo.
I Confidencialidade II Assistencialismo III Competência Tradutória. IV Voluntariado V Supremacia da comunidade surda. VI Respeito aos envolvidos na profissão. VII Compromisso pelo desenvolvimento profissional.
De acordo com o Código de Conduta e Ética da FEBRAPILS, os princípios definidores da conduta profissional do TILS e GI estão nos itens
I Confidencialidade II Assistencialismo III Competência Tradutória. IV Voluntariado V Supremacia da comunidade surda. VI Respeito aos envolvidos na profissão. VII Compromisso pelo desenvolvimento profissional.
De acordo com o Código de Conduta e Ética da FEBRAPILS, os princípios definidores da conduta profissional do TILS e GI estão nos itens
Segundo Jakobson (2007), há diferentes tipos de tradução. A opção em que os três tipos de
tradução estão conceituados corretamente é:
De acordo com RODRIGUES e VALENTE, sobre as exigências específicas à tradução e à interpretação da Libras, analisar a sentença abaixo:
Além de assimilar o que ouve e fazer a acomodação em sua mente, o intérprete deve processar a informação, o que, nesse caso, significa julgar qual sinalização da Libras corresponde a dada sentença do português (1ª parte). Os tradutores dispõem de tempo suficiente à obtenção de um texto final técnica e linguisticamente correto. A atividade de interpretação, por outro lado, encontra-se associada a um forte componente de imprevisibilidade, o que obriga o intérprete a se preocupar, sobretudo, com a mensagem essencial do discurso transposto, e não tanto com a sua transposição integral (2ª parte). Por envolver questões pertinentes à proficiência linguística, à cultura, à ética, ao emocional, à acuidade intelectual, à compreensão de texto e outros é que a interpretação simultânea apresenta-se como um grande desafio a quem se dispõe a atuar como mediador entre os indivíduos da situação comunicativa (3ª parte).
A sentença está:
(CONCURSO CRATO/2021) Assinale a alternativa INCORRETA segundo o Código de Ética do
Intérprete de Libras:
O intérprete educacional é aquele que atua como profissional
intérprete de língua de sinais na educação, sendo que, muitas
vezes, o papel do intérprete em sala de aula acaba sendo
confundido com o papel do professor. Considerando-se as responsabilidades e atribuições do intérprete, assinale a afirmativa correta.
Julgue o item a seguir.
Em cumprimento ao princípio da isonomia na
Administração Pública, é vedado ao servidor público que
realizar a função de intérprete de LIBRAS compreender as
implicações da surdez e as necessidades particulares da
pessoa surda.
AOCP•
Sobre o código de ética do intérprete de
Libras, é correto afirmar que
A presença do profissional intérprete de LIBRAS é obrigatória nas escolas com matrícula de alunos surdos. Exige-se do intérprete educacional, além de competência para realizar a tradução e/ou interpretação das duas línguas em questão, respeitar preceitos éticos.
Para o desempenho de um bom trabalho, este profissional deverá possuir, ao menos,
Tomando-se como base os estudos de Lacerda (2009) sobre o intérprete educacional (IE) no ensino
fundamental, é correto afirmar que