As expressões faciais são um dos parâmetros da Língua Brasileira de Sinais.
Os sinais a seguir precisam de expressões faciais para indicar intensidade, exceto:
De acordo com a Lei n. 7.853, a coordenação superior dos assuntos, ações
governamentais e medidas referentes a pessoas portadoras de deficiência compete:
Analise as afirmativas a seguir sobre o Código de
Conduta e Ética do profissional Tradutor / Intérprete de
Libras.
I. Conhecer as necessidades específicas da situação de tradução e / ou interpretação e / ou guia-interpretação.
II. Firmar contrato com o solicitante, cumprindo as obrigações concernentes ao trabalho em questão.
III. Dar conselhos ou opiniões pessoais, auxiliando o solicitante a ter benefícios, mesmo quando não for acionado.
IV. Usar informações confidenciais traduzidas ou interpretadas para benefício próprio ou para ganho profissional.
V. Prestar informações ao solicitante e / ou beneficiário sobre sua atuação profissional.
Estão corretas as afirmativas
I. Conhecer as necessidades específicas da situação de tradução e / ou interpretação e / ou guia-interpretação.
II. Firmar contrato com o solicitante, cumprindo as obrigações concernentes ao trabalho em questão.
III. Dar conselhos ou opiniões pessoais, auxiliando o solicitante a ter benefícios, mesmo quando não for acionado.
IV. Usar informações confidenciais traduzidas ou interpretadas para benefício próprio ou para ganho profissional.
V. Prestar informações ao solicitante e / ou beneficiário sobre sua atuação profissional.
Estão corretas as afirmativas
Uma empresa está montando um comitê de ética, que,
inicialmente, deverá ser composto por 2 mulheres e
2 homens. Inscreveram-se para participar do comitê
5 mulheres e 3 homens, de modo que o comitê será formado
por sorteio.
De quantas maneiras diferentes é possível formar esse comitê, considerando todos os inscritos?
De quantas maneiras diferentes é possível formar esse comitê, considerando todos os inscritos?
Fernando coleciona figurinhas do álbum da Copa do
Mundo. O álbum possui 32 páginas, cada uma dedicada a
uma seleção participante do torneio. Cada página deve ser
preenchida com 20 figurinhas. Como Fernando tem muita
sorte, ele nunca obtém figurinhas repetidas.
Para ter certeza de obter pelo menos uma figurinha de cada página do álbum, a quantidade de figurinhas que Fernando terá que adquirir, sem repetições, é de pelo menos
Para ter certeza de obter pelo menos uma figurinha de cada página do álbum, a quantidade de figurinhas que Fernando terá que adquirir, sem repetições, é de pelo menos
Sobre as características da Literatura Surda, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) A Literatura Surda original em Libras, ou seja, aquela que não foi traduzida da literatura das línguas faladas para Libras, é especialmente valorizada na comunidade surda porque reflete as experiências de vida dos surdos.
( ) A Literatura Surda traduzida em Libras apresenta algumas experiências particulares de pessoas surdas, como a resistência à opressão pela sociedade dos ouvintes, os problemas na área da educação, a alegria de conhecer a Libras.
( ) A Literatura Surda é caracterizada por pelo menos um de quatro critérios: ser feita por surdos; tratar da experiência de ser surdo e do conhecimento da Cultura Surda; ter o objetivo de alcançar um público surdo; e ser apresentada em Libras.
( ) A Literatura Surda refere‑se a poemas, contos, piadas, jogos e outras formas de arte criativas feitas em Libras, culturalmente valorizadas, sendo uma forma linguística de celebrar a vida surda e as línguas de sinais.
( ) A Literatura Surda aponta que literatura em Libras é relacionada às obras criadas e / ou adaptadas por surdos, enquanto a própria Literatura Surda são as traduções que têm a língua de sinais como alvo e as produções de ouvintes.
Assinale a sequência correta.
Sobre interpretação da Libras para a modalidade oral da
Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta.
Teaching a student to read is arguably one of the most important functions of the teaching profession. The ability to read, and read for comprehension, opens up an entire world of possibilities and opportunities for children to discover new worlds and learn new concepts. And while teaching reading is such a high priority, some teachers who aren’t specially trained in the practice find themselves seeking additional help.
The good news is that there are many instructional strategies to teach reading that nearly any educator can implement. […]
The 5 Elements of Reading Instruction
Before you can effectively teach reading, it’s vital that you understand the primary components of reading instruction. When broken down into the five major elements, reading instruction is a much more approachable and easily understood skill. The five elements of reading instruction are:
Phonics: the relationship between letters and the different sounds they make. This can be in relation to single letters or groupings of letters.
Phonemic awareness: an understanding of how consonant or vowel sounds can be arranged to make words. Examples of phonemic awareness include being able to identify words that rhyme, recognizing alliteration, segmenting a sentence into words, identifying the syllables in a word, and blending and segmenting onsetrimes.
Vocabulary: the range of words a student is able to understand and use in context.
Fluency: the ability to read and understand words with accuracy, speed and comprehension.
Comprehension: complete understanding of information being delivered by a text.
Available at: https://pce.sandiego.edu/how-to-teach-reading-inthe-classroom-10-strategies/. Accessed on Sept. 12th, 2024.
In the sentence “When broken down into the five major
elements, reading instruction is a much more approachable
and easily understood skill.”, what does the phrasal verb
broken down mean?
Analise as afirmativas a seguir, sobre a NR-10, e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) É facultativo aos projetos de instalações elétricas que especifiquem dispositivos de desligamento de circuitos que possuam recursos para impedimento de reenergização.
( ) É vedado o uso de brincos, colares, pulseiras nos trabalhos com instalações elétricas.
( ) As vestimentas de trabalho devem ser adequadas às atividades, devendo contemplar a condutibilidade, inflamabilidade e influências eletromagnéticas.
( ) O projeto elétrico, na medida do possível, deve prever a instalação de dispositivo de seccionamento de ação simultânea, que permita a aplicação de impedimento de reenergização do circuito.
Assinale a sequência correta
Considerando o contexto dos processos organizacionais
e da Administração Pública, analise as afirmativas
a seguir.
I. Com os recursos das novas tecnologias da informação, somados ao fenômeno da globalização econômica, padrões mundiais começaram a pressionar a produção de bens e serviços.
II. Numa organização fundamentada no modelo funcional, o processo encontra-se de modo fragmentado, não havendo um gerenciamento dedicado ao processo, conduzindo as tarefas de modo isolado.
III. O valor de um serviço ou produto não está essencialmente no material ou na sua utilidade, mas é o resultado que o cliente lhe atribui, julgando sua importância e manifestando a intenção de pagar o preço pelo serviço ou produto.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I. Com os recursos das novas tecnologias da informação, somados ao fenômeno da globalização econômica, padrões mundiais começaram a pressionar a produção de bens e serviços.
II. Numa organização fundamentada no modelo funcional, o processo encontra-se de modo fragmentado, não havendo um gerenciamento dedicado ao processo, conduzindo as tarefas de modo isolado.
III. O valor de um serviço ou produto não está essencialmente no material ou na sua utilidade, mas é o resultado que o cliente lhe atribui, julgando sua importância e manifestando a intenção de pagar o preço pelo serviço ou produto.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A oficialização da Libras foi reconhecida como meio legal de comunicação e expressão por meio da Lei Federal nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e posteriormente regulamentada pelo Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que evidenciou mudanças significativas na visibilidade das articulações do movimento surdo com as instâncias governamentais.
São itens tratados no Decreto nº 5.626/2005, exceto:
Um usuário de um provedor de serviço de e-mail pode recuperar sua senha respondendo a cinco perguntas pré-cadastradas por ele. Cada uma dessas perguntas apresenta 4 alternativas de respostas, sendo apenas uma delas correta. Para recuperar sua senha, o usuário precisa responder corretamente às 5 perguntas que aparecem para ele.
Suponha que um pretenso invasor tente responder aleatoriamente a essas 5 perguntas. Qual é a probabilidade de sucesso de tal invasor, ao dispor de apenas uma tentativa de atender aos pré-requisitos desse sistema de recuperação de senha?
Sobre didática cultural dos surdos, assinale a alternativa incorreta.
Sobre a história da Língua Brasileira de Sinais – Libras,
assinale a alternativa incorreta.
Alice, Beatriz, Cecília, Daniela e Edna estão em fila
aguardando atendimento no caixa de um supermercado.
Além delas, não há mais ninguém nessa fila. Alice está
imediatamente atrás de Cecília. Daniela e Edna estão em
posições consecutivas. Daniela está entre duas outras
mulheres. Deseja-se saber qual delas é a primeira da fila.
De acordo com as informações apresentadas, a quantidade de possibilidades para ocupar a posição de primeira da fila é igual a
De acordo com as informações apresentadas, a quantidade de possibilidades para ocupar a posição de primeira da fila é igual a
Considerando a competência socioemocional, referindo
que o constructo consiste em competências, habilidades
e facilitadores emocionais e sociais, relacione as áreas
da COLUNA I com suas respectivas características,
presentes na COLUNA II.
COLUNA I 1. Intrapessoais 2. Interpessoais 3. Gerenciamento do estresse 4. Adaptabilidade 5. Humor geral
COLUNA II ( ) Empatia, responsabilidade social e relações interpessoais. ( ) Felicidade e otimismo. ( ) Consciência emocional, assertividade, independência, autoestima e autorrealização. ( ) Flexibilidade e resolução de problemas. ( ) Tolerância ao estresse e controle de impulsos.
Assinale a sequência correta.
COLUNA I 1. Intrapessoais 2. Interpessoais 3. Gerenciamento do estresse 4. Adaptabilidade 5. Humor geral
COLUNA II ( ) Empatia, responsabilidade social e relações interpessoais. ( ) Felicidade e otimismo. ( ) Consciência emocional, assertividade, independência, autoestima e autorrealização. ( ) Flexibilidade e resolução de problemas. ( ) Tolerância ao estresse e controle de impulsos.
Assinale a sequência correta.
Quanto às Normas Regulamentadoras, assinale a alternativa correta.
Considere uma mulher de 45 anos de idade, portadora de
Diabetes mellitus tipo 2 há 10 anos, que comparece
ao ambulatório referindo uso irregular de metformina,
sedentarismo e dieta desbalanceada. Relata fadiga,
poliúria e polidipsia. Exames recentes revelam glicemia de
jejum = 280 mg/dL; hemoglobina glicada (HbA1c) = 9,5%;
creatinina = 0,9 mg/dL; e IMC = 30 kg/m2
.
Nesse caso, a conduta mais adequada a ser adotada é:
Nesse caso, a conduta mais adequada a ser adotada é:
Teaching a student to read is arguably one of the most important functions of the teaching profession. The ability to read, and read for comprehension, opens up an entire world of possibilities and opportunities for children to discover new worlds and learn new concepts. And while teaching reading is such a high priority, some teachers who aren’t specially trained in the practice find themselves seeking additional help.
The good news is that there are many instructional strategies to teach reading that nearly any educator can implement. […]
The 5 Elements of Reading Instruction
Before you can effectively teach reading, it’s vital that you understand the primary components of reading instruction. When broken down into the five major elements, reading instruction is a much more approachable and easily understood skill. The five elements of reading instruction are:
Phonics: the relationship between letters and the different sounds they make. This can be in relation to single letters or groupings of letters.
Phonemic awareness: an understanding of how consonant or vowel sounds can be arranged to make words. Examples of phonemic awareness include being able to identify words that rhyme, recognizing alliteration, segmenting a sentence into words, identifying the syllables in a word, and blending and segmenting onsetrimes.
Vocabulary: the range of words a student is able to understand and use in context.
Fluency: the ability to read and understand words with accuracy, speed and comprehension.
Comprehension: complete understanding of information being delivered by a text.
Available at: https://pce.sandiego.edu/how-to-teach-reading-inthe-classroom-10-strategies/. Accessed on Sept. 12th, 2024.
In the sentence “And while teaching reading is such a
high priority, some teachers who aren’t specially trained
in the practice find themselves seeking additional help.”,
the conjunction while is closest in meaning to
“A irresponsabilidade de adultos e crianças em criar histórias de tragédias ou uma simples ligação por diversão para órgãos de segurança vêm causando prejuízos para o estado de Minas Gerais e colocando em risco a vida de vítimas”.
Disponível em: <https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2016/01/ 05/interna_gerais, /corpo-de-bombeirosrecebeu-media-de-15-6-trotes-por-dia-em-2015.shtml> . Acesso em: 19 ago. 2018 (Adaptação).
O Corpo de Bombeiros apresentou, em 2014, uma média de 11,8 trotes por dia. No ano de 2015, o número de ligações irregulares aumentou 1,4 mil em relação ao ano anterior.
Desse modo, qual foi a média diária de acionamentos
indevidos, no ano de 2015?