A Resolução CNE/CEB nº 7/2010 define as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de 9 anos, estabelecendo princípios e
orientações para a organização pedagógica das escolas
brasileiras. Sobre as concepções e implicações pedagógicas
dessa normativa, assinale a alternativa correta:
PIM•
Considerando os princípios
administrativos estabelecidos pelos artigos
37 a 41 da Constituição Federal do Brasil,
como esses princípios impactam a
estratégia de implementação e fiscalização
do Programa Primeira Infância Melhor (PIM)
em termos de responsabilidade fiscal e
transparência?
A Resolução CNE/CEB nº 4/2009 estabelece diretrizes
operacionais para o Atendimento Educacional
Especializado (AEE), definindo modalidades de
atendimento, recursos didáticos, e formação de
professores para garantir a inclusão de alunos com
necessidades educacionais especiais. Essa resolução é
fundamental para orientar as práticas pedagógicas e
administrativas em ambientes educacionais inclusivos. De
acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2009, qual das
seguintes afirmações melhor reflete as diretrizes
operacionais para o Atendimento Educacional
Especializado (AEE)?
Numa reunião de planejamento, os professores
conversavam acerca das normas contidas na atual Lei de
Diretrizes e Bases sobre a educação infantil. Alguns
professores se posicionaram com os seguintes
apontamentos:
Professora Efigênia: a avaliação, nessa etapa, deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Professor André: a carga horária máxima anual deve ser de 800 horas nesse segmento de ensino.
Professor Rodrigo: o atendimento à criança para a jornada integral, será de 9 horas.
Professora Carla: será exigida a frequência mínima de 40%, pela instituição de educação pré-escolar.
Está(ão) correto(s) em suas afirmações, segundo a referida legislação:
Professora Efigênia: a avaliação, nessa etapa, deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Professor André: a carga horária máxima anual deve ser de 800 horas nesse segmento de ensino.
Professor Rodrigo: o atendimento à criança para a jornada integral, será de 9 horas.
Professora Carla: será exigida a frequência mínima de 40%, pela instituição de educação pré-escolar.
Está(ão) correto(s) em suas afirmações, segundo a referida legislação:
A transversalidade e a interdisciplinaridade são conceitos
fundamentais no contexto da Educação Básica, conforme
previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Esses
princípios buscam integrar diferentes áreas do
conhecimento, promovendo uma aprendizagem mais
contextualizada e significativa para os estudantes. Em
relação a essas concepções, assinale a alternativa correta.
FGV•
O Estatuto da Criança e do Adolescente no seu Art. 53 dispõe que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Nesta direção, a legislação prevê alguns deveres da família, da comunidade e do poder público, que estão previstos na afirmação:
A Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, realizada pela UNESCO, em Salamanca (Espanha), em junho de 1994, teve, como objeto específico de discussão, a atenção educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais. Nela, os países signatários, dos quais o Brasil faz parte, declararam, entre outros, que:
I. Todas as crianças, de ambos os sexos, têm direito fundamental à educação e que a elas deve ser dada a oportunidade de obter e manter um nível aceitável de conhecimentos.
II. Todas as crianças têm as mesmas características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem.
III. As escolas comuns, com a orientação integradora, representam o meio mais eficaz de combater atitudes discriminatórias, de criar comunidades acolhedoras, construir uma sociedade integradora e dar educação para todos.
Está(ão) CORRETO(S):
Acerca da educação básica, nos termos da Lei nº 9.394/96, é correto afirmar que:
IBAM•
A Educação Básica é direito universal e alicerce
indispensável para a capacidade de exercer em
plenitude o direto à cidadania. É o tempo, o
espaço e o contexto em que o sujeito aprende a
constituir e reconstituir a sua identidade, em meio
a transformações corporais, afetivoemocionais,
socioemocionais, cognitivas e socioculturais,
respeitando e valorizando as diferenças.
Liberdade e pluralidade tornam-se, portanto,
exigências do projeto educacional. A Educação Básica é formada por:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é uma legislação
fundamental para garantir o direito à educação de qualidade para todos os cidadãos brasileiros,
incluindo os surdos. No caso da educação bilíngue de surdos, a LDB:
I. Reconhece a Libras como língua de sinais oficial no Brasil, o que significa que os surdos têm o direito de serem educados na sua língua natural. II. Assegura o direito dos surdos à educação bilíngue, ou seja, a possibilidade de aprender a Libras sinalizada e escrita, isentando a obrigatoriedade em Língua Portuguesa, de forma a facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento bilíngue dos estudantes. III. Estabelece diretrizes para a formação de professores de educação bilíngue de surdos, garantindo que esses profissionais estejam capacitados para atuar de forma eficaz no ensino de surdos. IV. Preconiza a inclusão dos surdos no sistema educacional regular, garantindo que esses estudantes tenham principal função da LDB.
Quais estão corretas?
I. Reconhece a Libras como língua de sinais oficial no Brasil, o que significa que os surdos têm o direito de serem educados na sua língua natural. II. Assegura o direito dos surdos à educação bilíngue, ou seja, a possibilidade de aprender a Libras sinalizada e escrita, isentando a obrigatoriedade em Língua Portuguesa, de forma a facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento bilíngue dos estudantes. III. Estabelece diretrizes para a formação de professores de educação bilíngue de surdos, garantindo que esses profissionais estejam capacitados para atuar de forma eficaz no ensino de surdos. IV. Preconiza a inclusão dos surdos no sistema educacional regular, garantindo que esses estudantes tenham principal função da LDB.
Quais estão corretas?
Art. 3°, I, Lei nº 13.146/2015: “Possibilidade e condição de
alcance para utilização, com segurança e autonomia, de
espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações,
transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas
e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações
abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo,
tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência
ou com mobilidade reduzida”.
Tal definição corresponde à noção de
Tal definição corresponde à noção de
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa
com Deficiência) é destinada a assegurar e a promover, em condições de
igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa
com deficiência, visando:
Conforme a LDB Nº 9.394/96, os currículos da
educação básica devem ter:
Leia as afirmativas relacionadas ao currículo escolar e sua organização:
I - A flexibilização curricular permite adequações para atender às especificidades da comunidade escolar e dos estudantes.
II - O currículo deve ser interdisciplinar, promovendo conexões entre diferentes áreas do conhecimento.
III - A organização curricular deve ser fixa e imutável, garantindo que todos os alunos sigam a mesma sequência de conteúdos.
IV - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes gerais, mas permite autonomia para que estados e municípios complementem o currículo com conteúdos regionais.
Estão corretas as afirmativas:
Baseado em seus conhecimentos sobre o Ensino
Fundamental no contexto da Educação Básica conforme
dispõe a BNCC analise as proposições abaixo:
I- A valorização de situações lúdicas de aprendizagem nos Anos Iniciais aponta uma articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
II- As características dessa faixa etária demandam um trabalho no ambiente escolar que se organize em torno dos fundamentos disciplinares educativos.
III- Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco o desenvolvimento psicomotor.
Dos itens acima:
I- A valorização de situações lúdicas de aprendizagem nos Anos Iniciais aponta uma articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
II- As características dessa faixa etária demandam um trabalho no ambiente escolar que se organize em torno dos fundamentos disciplinares educativos.
III- Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco o desenvolvimento psicomotor.
Dos itens acima:
Leia o texto a seguir:
"A educação para a diversidade assume um papel central na formação de cidadãos conscientes e capazes de conviver com as diferenças. A Lei 10.639/2003, por exemplo, determina a inclusão da história e cultura afrobrasileira e africana no currículo escolar, enquanto a Lei 11.645/2008 amplia essa obrigatoriedade para a cultura indígena. Além disso, o reconhecimento da pluralidade étnico-racial e de gênero exige práticas pedagógicas que assegurem a equidade no ambiente educacional."
Com base no texto, é correto afirmar que:
"A educação para a diversidade assume um papel central na formação de cidadãos conscientes e capazes de conviver com as diferenças. A Lei 10.639/2003, por exemplo, determina a inclusão da história e cultura afrobrasileira e africana no currículo escolar, enquanto a Lei 11.645/2008 amplia essa obrigatoriedade para a cultura indígena. Além disso, o reconhecimento da pluralidade étnico-racial e de gênero exige práticas pedagógicas que assegurem a equidade no ambiente educacional."
Com base no texto, é correto afirmar que:
ISET•
O decreto nº 7.611/2011 dispõe sobre a educação
especial, o atendimento educacional especializado e dá
outras providências. De acordo com este decreto, julgue os
itens abaixo e assinale a alternativa correta.Art. 1º O dever do Estado com a educação das pessoas
público-alvo da educação especial será efetivado de
acordo com as seguintes diretrizes:
I. Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.
II. Aprendizado ao longo de toda a vida.
III. Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.
IV. Garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.
V. Oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação.
Marque a alternativa correta:
I. Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.
II. Aprendizado ao longo de toda a vida.
III. Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.
IV. Garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.
V. Oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação.
Marque a alternativa correta:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem como
objetivo definir um conjunto de competências e habilidades
essenciais que devem ser desenvolvidas pelas crianças ao
longo dessa etapa educacional. Nesse sentido, o primeiro
eixo estruturante descrito na BNCC para a Educação Infantil
trata de
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual dos
seguintes princípios é fundamental para garantir a
inclusão efetiva de estudantes com deficiência no
sistema educacional regular?
Tendo como referência as estratégias previstas no Plano
Nacional de Educação (PNE) para a Educação Especial, é
possível afirmar que o documento