No que diz respeito à cultura e identidade
surda, é correto afirmar que
Questões de Concursos
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A Libras foi reconhecida como meio legal de
comunicação e expressão no Brasil, por meio da
lei nº 10.436/2002. A referida lei legitima a
Libras como idioma advindo das Comunidades
Surdas Brasileiras. Sobre a Libras, é incorreta a
afirmativa:
FGV•
De acordo com a lei que regulamenta a profissão de tradutor e
intérprete da Língua Brasileira de Sinais, a União, diretamente ou
por intermédio de credenciadas, promoverá anualmente o exame
Prolibras.
A banca examinadora do exame de proficiência em Tradução e Interpretação de LIBRAS - Língua Portuguesa deve ser constituída por:
A banca examinadora do exame de proficiência em Tradução e Interpretação de LIBRAS - Língua Portuguesa deve ser constituída por:
Sobre os estudos dos verbos com e sem
concordância na Língua Brasileira de Sinais, é correto
afirmar que
O bilinguismo defende o aprendizado da língua oral e da
língua de sinais, reconhecendo o surdo na sua diferença e
especificidade. No bilinguismo, a língua é considerada uma
importante via para o desenvolvimento do surdo, em todas
as esferas do conhecimento, e, como tal:
I. Propicia a comunicação surdo-ouvinte.
II. Propicia a comunicação surdo-surdo.
III. Desempenha a função de suporte do pensamento e de estimulador do desenvolvimento cognitivo e social.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Propicia a comunicação surdo-ouvinte.
II. Propicia a comunicação surdo-surdo.
III. Desempenha a função de suporte do pensamento e de estimulador do desenvolvimento cognitivo e social.
Está(ão) CORRETO(S):
Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver,
implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:
I. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
II. Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
III. Oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
II. Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
III. Oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
Está(ão) CORRETO(S):
São considerados alguns aspectos diferenciadores da tradução e da interpretação, EXCETO:
A cultura e a identidade surda desempenham
um papel crucial na promoção da igualdade,
acessibilidade e respeito para as pessoas surdas,
ajudando a garantir que suas vozes e necessidades
sejam atendidas. “Segundo Strobel (2008), cultura
surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo
e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e
habitável ajustando-os com as suas percepções
visuais, que contribuem para a definição das
identidades surdas e das “almas” das comunidades
surdas.”
No que se refere aos artefatos culturais presentes na cultura surda que Strobel (2008) explana. Assinale a alternativa incorreta:
No que se refere aos artefatos culturais presentes na cultura surda que Strobel (2008) explana. Assinale a alternativa incorreta:
São verbos classificadores, exceto:
Sobre o Tradutor intérprete da Libras, a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei
nº 13.146, de 6 de julho de 2015 afirma que:
I- Os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras.
II- Os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.
III- Os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, podem possuir ou não nível superior, mas devem ter o certificado em proficiência na Libras.
IV- Os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica podem possuir nível fundamental de escolarização desde que tenha o certificado de proficiência na Libras.
Está CORRETO o que se afirma em:
I- Os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras.
II- Os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.
III- Os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, podem possuir ou não nível superior, mas devem ter o certificado em proficiência na Libras.
IV- Os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica podem possuir nível fundamental de escolarização desde que tenha o certificado de proficiência na Libras.
Está CORRETO o que se afirma em:
FGV•
Alfredo, aluno surdo do ensino médio, precisou ser transferido
para um colégio próximo à sua residência, devido ao seu horário
de trabalho. Ele convidou um amigo intérprete de LIBRAS da
igreja que frequenta para fazer um contrato de serviço no colégio
e assim ter o direito e o acesso às informações em LIBRAS
durante as aulas. Porém a direção do colégio solicitou do
profissional o certificado de sua formação como tradutor e
intérprete de LIBRAS.
Analise os itens a seguir. I. cursos de formação profissional reconhecidos pelo sistema que os credenciou; II. cursos de extensão universitária; III. cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino médio e instituições credenciadas pelo INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos; IV. cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.
São cursos que contemplam a formação do profissional tradutor e intérprete de LIBRAS:
Analise os itens a seguir. I. cursos de formação profissional reconhecidos pelo sistema que os credenciou; II. cursos de extensão universitária; III. cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino médio e instituições credenciadas pelo INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos; IV. cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.
São cursos que contemplam a formação do profissional tradutor e intérprete de LIBRAS:
FGV•
Há componentes não manuais que fazem parte da estrutura
gramatical da LIBRAS.
O sinal convencional é modificado e realizado na face em:
O sinal convencional é modificado e realizado na face em:
FGV•
Decorridos dez anos da publicação do Decreto nº 5.626/2005, a
Escola X, com uma clientela considerável de alunos surdos, ainda
não dispõe de profissionais com titulação para o exercício da
Tradução e Interpretação de LIBRAS – Língua Portuguesa.
O quadro de perfil dos profissionais que podem atuar como
tradutor e intérprete de LIBRAS – Língua Portuguesa nas
instituições de ensino corresponde a:
Damázio (2007) destaca questões importantes sobre o atendimento educacional especializado (AEE) que envolve o ensino de Libras.
Para a autora, o AEE com o uso de Libras
Conforme afirmam Quadros e Karnopp (2004), os articuladores primários das línguas de sinais são
Sobre a identidade surda, analise as seguintes assertivas:
I. Se constitui através das experiências com ouvintes em diferentes comunidades surdas. II. Para ser considerado portador de identidade surda, basta utilizar linguagem oralizada ousinalizada. III. É adquirida entre seus iguais, seja na convivência com sujeitos surdos, nas escolas ouassociações de surdos através das trocas linguísticas e culturais. IV. É influenciada por mudanças sociais da comunidade ouvinte e suas percepções sobre a surdez.
Quais estão corretas?
I. Se constitui através das experiências com ouvintes em diferentes comunidades surdas. II. Para ser considerado portador de identidade surda, basta utilizar linguagem oralizada ousinalizada. III. É adquirida entre seus iguais, seja na convivência com sujeitos surdos, nas escolas ouassociações de surdos através das trocas linguísticas e culturais. IV. É influenciada por mudanças sociais da comunidade ouvinte e suas percepções sobre a surdez.
Quais estão corretas?
Para ensinar Libras em sala de aula, é necessário que o instrutor conheça o código de ética. Com base nisso, assinale a alternativa correta.
Na Morfologia da Língua Brasileira de Sinais (Libras), os sinais podem ser modificados para expressar diferentes nuances de significado. Os instrutores de Libras devem estar familiarizados com essas variações morfológicas para ensinar de forma eficaz a comunicação em Libras. Sendo assim, preencha corretamente as lacunas a seguir.
Na Libras, a ________ (1) de um sinal pode ser alterada para indicar a intensidade ou a duração de uma ação, enquanto a ________ (2) pode mudar para indicar variações de quem realiza a ação ou a direção da ação.
Na Libras, a ________ (1) de um sinal pode ser alterada para indicar a intensidade ou a duração de uma ação, enquanto a ________ (2) pode mudar para indicar variações de quem realiza a ação ou a direção da ação.
UFC•
A modalidade de realização de uma língua, ou “a
sua natureza linguística” (gestual-visual-espacial,
oral-auditiva, etc.), não interfere na constituição do
sistema próprio dessa língua bem como não
interfere nas relações que são estabelecidas dentro
dele. Sobre a iconicidade e arbitrariedade nas
línguas de sinais é correto afirmar que:
Em termos de Educação Bilíngue para surdos, é correto afirmar que:
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