Questões de Concursos sobre Educação dos Surdos com Gabarito (Comentado)

Qual é o principal objetivo das políticas de inclusão para surdos?

Promover a exclusão de alunos surdos das escolas regulares.

Fornecer um ensino unicamente oralista para alunos surdos.

Garantir que alunos surdos tenham acesso a uma educação de qualidade em ambientes inclusivos.

Restringir o acesso dos surdos à educação formal.

Abdicar o direito dos surdos à educação bilíngue.

Segundo a Lei 12.319/2010, artigo 6º, são atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências:

I. Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa;

II. Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares;

III. Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos;

IV. Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas;

V. Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.

Marque a alternativa CORRETA:

Todas as afirmativas estão corretas

Apenas a I, III e V estão corretas

Apenas a II, IV e V estão corretas

Apenas a II, III e V estão corretas

Apenas a I, II, IV e V estão corretas

Qual é o principal objetivo das políticas de inclusão para surdos?

Promover a exclusão de alunos surdos das escolas regulares.

Fornecer um ensino unicamente oralista para alunos surdos.

Garantir que alunos surdos tenham acesso a uma educação de qualidade em ambientes inclusivos.

Restringir o acesso dos surdos à educação formal.

Abdicar o direito dos surdos à educação bilíngue.

Todas as afirmativas estão corretas

Apenas a I, III e V estão corretas

Apenas a II, IV e V estão corretas

Apenas a II, III e V estão corretas

Apenas a I, II, IV e V estão corretas

O que significa a expressão "cultura surda"?

Uma cultura própria e única dos surdos, que não se relaciona com outras culturas.

Um conjunto de valores, crenças, costumes e tradições compartilhados pelos membros da comunidade surda.

A cultura de uma pessoa surda que aprendeu a falar e a ler lábios.

O conjunto de conhecimentos adquiridos por uma pessoa surda na escola.

A cultura de uma pessoa surda que se comunica apenas por escrito.

A respeito do uso da tecnologia no ensino de Libras e na comunicação da comunidade surda, assinale a alternativa correta:

Softwares e aplicativos de tradução automática ainda possuem limitações e não substituem a atuação de intérpretes humanos.

O uso de legendas em vídeos é suficiente para garantir a acessibilidade de surdos sinalizantes.

A inteligência artificial já consegue interpretar Libras de forma perfeita, eliminando a necessidade de profissionais intérpretes.

O ensino de Libras deve ocorrer apenas de forma presencial, pois as plataformas digitais não são eficazes para esse aprendizado.

Analise as informações a seguir:

I. É vedado ao TILS e ao GI Dar conselhos ou opiniões pessoais, exceto quando requerido e com anuência do Solicitante ou Beneficiário.
II. - É dever de qualquer pessoa que trabalha com educação escolar conhecer as diferentes formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas e conhecer as tecnologias assistivas.

Marque a alternativa CORRETA:

As duas afirmativas são verdadeiras.

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

As duas afirmativas são falsas.

Sobre a História da Educação de surdos no Brasil e no mundo é CORRETO afirmar que:

na Antiguidade e na Idade Média havia apenas algumas poucas ações educacionais que valorizavam a línguas de sinais.

no século XVII os educadores Pedro Ponce de Leon e Juan Pablo Bonet inauguram a primeira escola para surdos da Europa.

o Abade francês Michel L’Epée defendia o uso da língua de sinais na Educação de surdos, porém não acreditava que a língua de sinais tinha uma gramática.

no congresso de Milão, ocorrido em 1880, a maioria dos educadores presentes votaram a favor de uma educação oralista, entretanto as delegações americana e francesa que contavam, cada uma, com 5 surdos votaram a favor do método bilíngue.

Exemplo de atividade que leva o aluno surdo a produzir e compreender textos em sinais como L1:

Utilizar o computador para escrever em português.

Assistir a filmes sem legendas.

Contar e recontar histórias conhecidas.

Fazer a leitura labial de professores que são usuários da língua portuguesa oral.

Tentar reproduzir os sons da língua oral por meio de técnicas de apreensão sonora.

Atualmente as metodologias de ensino da Libras como segunda língua (L2) têm como objetivo o(a)

aprendizado de vocabulário em listas de palavras.

fluência em Libras num menor período de tempo

uso da língua de sinais em diálogos contextualizados.

aquisição da língua no contato com o professor ouvinte.

aprendizagem da escrita de sinais no processo.

Sobre o conceito de “Cultura Surda”, de acordo com Strobel (2008), é CORRETO afirmar.

É o jeito de o surdo entender o mundo e de modificá-lo, a fim de torná-lo acessível e habitável ajustando-o com as suas percepções visuais.

Abrange a língua de sinais, mas não os gestos caseiros.

Compreende apenas artefatos materiais, como a campainha luminosa.

Compreende artefatos materiais e imateriais, por exemplo, os corais de surdos.

Considerando os aspectos históricos da educação de surdos e o disposto na Lei n.º 12.319/2010, que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete da LIBRAS, julgue o item a seguir.

A criação da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS) foi um marco na educação de surdos no Brasil.

A Lei n° 12.319 de 1° de setembro de 2010 surge como marco legal para a categoria do Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras pois, a partir dela, regulamenta enquanto profissão. No artigo 5° da referida Lei, elenca as atribuições para o exercício das suas competências. Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Ensinar a Língua Brasileira de Sinais aos surdos e surdocegos quando estes ainda não adquiriram esta língua.
( ) Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didáticopedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.
( ) Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdoscegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.
( ) Fomentar a construção dos conteúdos curriculares, das atividades didáticopedagógicas e dos processos avaliativos das instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior.
( ) Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A Lei 12.319/2010 regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - Libras. De acordo com a referida Lei, assinale a alternativa CORRETA.

O intérprete de Libras deverá ter formação por meio de cursos de formação universitária de 1 (um) ano e realizar, comprovadamente, 200 (duzentas) horas de prática para atuar entre o par linguístico Libras/Português.

O exame de proficiência em Tradução e Interpretação em Libras - Língua Portuguesa deve ser realizado por banca constituída por docentes fluentes em Libras, pedagogos e linguistas.

O intérprete deve interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.

O intérprete deve atuar no ensino de Libras, pois possui conhecimento e competência didática e metodológica nas duas línguas, Libras/Português.

É vedado ao intérprete atuar em processos seletivos e nos concursos públicos.

De que forma a promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar?

O processo inclusivo que contempla alunos surdos pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais diversa, mais complexa e mais integrada.

O processo inclusivo não contempla alunos surdos por ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seletiva.

O processo inclusivo que contempla alunos ouvintes pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seleta, mais complexa.

A promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer males visíveis para toda a comunidade escolar.

A promoção da segregação de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar e familiares.

Orientação

Nessa prova, o termo Língua Brasileira de Sinais será representado pela sigla Libras.

Texto 3 para responder a questão.

Em 2017, a Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guia-Intérpretes de Línguas de Sinais (Febrapils) publicou a Nota Técnica nº 01, que trata da atuação do tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras e língua portuguesa em materiais audiovisuais televisivos e virtuais

Em relação à exibição de vídeos com janela de Libras, assinale a alternativa que indica o previsto pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Sempre que possível, o recorte deve estar localizado de modo a não ser encoberto pela tarja oculta.

No recorte podem ser incluídas ou sobrepostas quaisquer outras imagens.

O foco deve abranger toda a movimentação e gesticulação do intérprete.

A vestimenta, a pele e o cabelo do intérprete devem ser contrastantes entre si e entre o fundo.

Os contrastes devem ser nítidos apenas quando em cores.

Considerando as necessidades específicas de alunos surdos e os desafios enfrentados por educadores na avaliação de sua aprendizagem, analise as seguintes afirmações e assinale a correta:

Alunos surdos devem ser avaliados em um ambiente separado de seus colegas ouvintes para garantir a justiça no processo avaliativo.

A avaliação de alunos surdos deve ser realizada exclusivamente por meio de testes escritos, assegurando a objetividade do processo avaliativo.

A dificuldade dos alunos surdos em demonstrar conhecimento apenas por meio da linguagem escrita justifica a necessidade de métodos de avaliação adaptados para essa população.

É aconselhável evitar o uso da Língua Brasileira de Sinais nas avaliações de alunos surdos para encorajar a integração com alunos ouvintes.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva inclui na educação especial ações educacionais que tangem os alunos surdos. Desse modo, na exposição dos marcos históricos da educação bilíngue, em que se faz referência à Lei nº 10.436/2002 e ao Decreto nº 5.626/2005, são denominadas escolas ou classes de educação bilíngue aquelas em que:

a Libras, a modalidade escrita da Língua Portuguesa e a forma oralizada do português sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo

a Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo

somente a Libras seja a língua de instrução utilizada no desenvolvimento de todo o processo educativo, tendo o português escrito como uma língua de aporte facultativo

a Libras esteja em primeiro plano por ser a L1 da comunidade surda, constituindo a língua de instrução utilizada no desenvolvimento de todo o processo educativo, e a modalidade escrita da Língua Portuguesa seja ofertada somente aos surdos oralizados, deste modo garantindo a plena inclusão

Qual identidade caracteriza as pessoas que não foram inseridas em alguma comunidade surda?

Leia o texto a seguir.
Sílvia, apesar da surdez profunda (maior que 91 dB), é bilíngue, sinalizada e oralizada. Desde a abertura de sua conta-corrente no Banco “123”, tem feito todas as suas transações pelo canal mobile banking. Atendendo a uma ação de Promoção de Vendas, foi convencida a comprar um seguro de vida pelo canal físico, onde poderia ser melhor atendida, dada a sua deficiência. Chegando à agência, não havia nenhum funcionário que dominasse Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Uma forma mais segura e dentro das boas práticas de etiqueta, encontrada pelo funcionário do Banco, para que Sílvia compreendesse todo o conteúdo da proposta, dizendo-lhe “as coisas de forma a facilitar a comunicação com pessoas surdas, evitando rodeios e circunlóquios”
(Bernardino, 2008; Moura, 2016)
Qual a opção que apresenta a solução adequada para Silvia.

Levá-la para um ambiente mais reservado e falar energeticamente alto, sem o emprego de LIBRAS e sem olhar de frente para Sílvia.

Mandá-la de volta para casa, informando que foi um erro sua ida à agência, haja vista que o Banco possui um serviço de Atendimento a Deficientes Auditivos e de Fala, por meio do qual, inclusive, reclamações podem ser registradas.

Levá-la para um ambiente mais reservado, enviar-lhe mensagens escritas e vídeos pelo celular, tocando-lhe o braço ou ombro, acenando-lhe com a mão para lhe chamar a atenção e falando normalmente quando ela estiver à sua frente.

Mantê-la no salão principal de atendimento a clientes, falar energicamente alto, sem, contudo, olhar de frente para Sílvia e gesticular fora de seu alcance visual e sem emprego de LIBRAS.

Pedir algum funcionário com altas habilidades em desenho para criar um esquema que mistura tabelas, imagens e escrita as informações que ela precisa saber antes de ir à agência.

O Prolibras foi uma ação de política pública do governo federal, que teve como um de seus objetivos, a curto prazo, certificar os tradutores intérpretes de Libras-Língua Portuguesa.

Qual é a legislação que determina essa ação?

Lei nº 13.146/2015.

Portaria nº 3.284/2003.

Decreto nº 5.626/2005.

Lei nº 10.436/2000.

À luz da Lei n.º 10.436/2002 e do Decreto n.º 5.626/2005, julgue o seguinte item.

A legislação permite que, no sistema educacional brasileiro, a língua brasileira de sinais (LIBRAS) substitua a modalidade escrita da língua portuguesa.

Questões de Concursos

Q1015822•
Libras•
Educação dos Surdos•
FUNDATEC•
Prefeitura de Cidreira RS•
Intérprete Educacional•
2024

Q1014551•
Libras•
Educação dos Surdos•
PS Concursos•
Prefeitura de São João do Sul SC•
Intérpreto de Libras•
2025

Q1015822•
Libras•
Educação dos Surdos•
FUNDATEC•
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Intérprete Educacional•
2024

Q1014551•
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PS Concursos•
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2025

Q1013809•
Libras•
Educação dos Surdos•
CETREDE•
Prefeitura de Guaiúba CE•
Libras•
2023

Q1014579•
Libras•
Educação dos Surdos•
DECORP•
Prefeitura de Porto Walter AC•
Professor Intérprete de Libras•
2025

Q1015616•
Libras•
Educação dos Surdos•
ADM TEC•
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Professora Intérprete de Libras•
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Q1015107•
Libras•
Educação dos Surdos•
IMPARH•
Prefeitura de Fortaleza CE•
Professor Pedagogia Bilíngue•
2019

Q1013574•
Libras•
Educação dos Surdos•
UPENETIAUPE•
Prefeitura de Petrolina PE•
Libras•
2019

Q1013575•
Libras•
Educação dos Surdos•
UPENETIAUPE•
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2019

Q1015390•
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Educação dos Surdos•
Prefeitura de Fortaleza CE•
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2022

Q1013648•
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Educação dos Surdos•
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Q1015444•
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Educação dos Surdos•
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Tradutor Intérprete de Libras•
2023

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IFMT•
IFMT•
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IFMA•
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2023

Q1018836•
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TradutorIntérprete de Libras•
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Libras•
Educação dos Surdos•
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Professora Intérprete de Libras•
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Educação dos Surdos•
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2023

Q1013537•
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Educação dos Surdos•
UPENETIAUPE•
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Q1013812•
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Q1014856•
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Q1014551•Libras•Educação dos Surdos•PS Concursos•Prefeitura de São João do Sul SC•Intérpreto de Libras•2025

Q1015822•Libras•Educação dos Surdos•FUNDATEC•Prefeitura de Cidreira RS•Intérprete Educacional•2024

Q1014551•Libras•Educação dos Surdos•PS Concursos•Prefeitura de São João do Sul SC•Intérpreto de Libras•2025

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Q1013574•Libras•Educação dos Surdos•UPENETIAUPE•Prefeitura de Petrolina PE•Libras•2019

Q1013575•Libras•Educação dos Surdos•UPENETIAUPE•Prefeitura de Petrolina PE•Libras•2019

Q1015390•Libras•Educação dos Surdos•Prefeitura de Fortaleza CE•Prefeitura de Fortaleza CE•Pedagogia Bilingue•2022

Q1013648•Libras•Educação dos Surdos•CESPE CEBRASPE•SEEPE•Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais•2023

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