Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica, os cursos da educação de jovens e
adultos (EJA) devem pautar-se pela flexibilidade, tanto no
currículo quanto no tempo e espaço escolares, para
Questões de Concursos
filtre e encontre questões para seus estudos.
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as práticas pedagógicas devem garantir experiências diversas. São considerados exemplos de experiências diversas, EXCETO:
Com base nos marcos legais e políticos que orientam a
educação inclusiva e especial no Brasil, analise as três
afirmativas a seguir.
I. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei n.º 13.146/2015) assegura que as instituições de ensino, públicas e privadas, devem oferecer educação inclusiva em todos os níveis, proibindo qualquer tipo de discriminação contra estudantes com deficiência;
II. O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014- 2024 estabelece como uma de suas metas a universalização do atendimento escolar para pessoas com deficiência, priorizando a educação inclusiva em escolas regulares;
III. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, prevê que a educação especial deve ser oferecida exclusivamente em instituições especializadas, separadas da rede regular de ensino.
Assinale a alternativa correta.
I. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei n.º 13.146/2015) assegura que as instituições de ensino, públicas e privadas, devem oferecer educação inclusiva em todos os níveis, proibindo qualquer tipo de discriminação contra estudantes com deficiência;
II. O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014- 2024 estabelece como uma de suas metas a universalização do atendimento escolar para pessoas com deficiência, priorizando a educação inclusiva em escolas regulares;
III. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, prevê que a educação especial deve ser oferecida exclusivamente em instituições especializadas, separadas da rede regular de ensino.
Assinale a alternativa correta.
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o que é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho?
FGV•
Considerando os princípios constitucionais da educação, analise os
itens a seguir.
I. Um aluno defende enfaticamente determinado ponto de vista e o professor contesta, apresentando-lhe uma visão oposta.
II. Uma pessoa não consegue manter o filho em um estabelecimento privado de ensino e, então, o matricula em uma escola pública.
III. Um grupo de alunos que vive em uma parte mais afastada da cidade demora o triplo de tempo dos colegas para chegar à escola.
Algum princípio foi descumprido no que se descreve em
I. Um aluno defende enfaticamente determinado ponto de vista e o professor contesta, apresentando-lhe uma visão oposta.
II. Uma pessoa não consegue manter o filho em um estabelecimento privado de ensino e, então, o matricula em uma escola pública.
III. Um grupo de alunos que vive em uma parte mais afastada da cidade demora o triplo de tempo dos colegas para chegar à escola.
Algum princípio foi descumprido no que se descreve em
Analise as afirmativas abaixo sobre a utilidade de estudar as manifestações religiosas, no contexto da escola pública, de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça.
1. Os responsáveis pela elaboração da proposta, fundamentados em BERGUER, P. L. (1985, p.15), afirmam que uma possível resposta seria considerar que toda sociedade humana é um empreendimento de construção do mundo e que a religião ocupa um lugar destacado.
2. Parte-se aqui do entendimento do qual o fenômeno religioso é parte fundamental da construção das sociedades e de seus sentidos, e que
conhecer as religiões torna o conhecimento
dessas sociedades mais completo, mais rico.
3. O ser humano é essencialmente espiritual
e o ensino religioso é relevante na medida
em que prepara os indivíduos para usufruir
em plenitude dos bens econômicos e sociais,
bem como oferece os subsídios que permitem
o acesso ao sagrado.
4. Nas páginas do livro de Max Weber, O Espírito do Capitalismo, os formuladores da Base
Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Palhoça encontraram elementos comprobatórios suficiente paras justificar a disciplina de
Ensino Religioso nas escolas da rede pública.
5. O conhecimento do fenômeno religioso é
indissociável do conhecimento da sociedade
e vice-versa. Não se pode perder de vista também a fluidez desses constructos, visto que
estão inseridos em um movimento dialético.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Amanda está sendo contratada por uma escola para
exercer o cargo de professora para o atendimento educacional especializado, como tradutora e intérprete da
Libras. Nessa situação, segundo o que estabelece a Lei
nº 13.146/2015, é correto afirmar que Amanda deverá
possuir,
“Diversidade de ecossistemas, fenômenos naturais e
impactos ambientais, programas e indicadores de saúde pública”
são conteúdos ministrados pela professora Ramirez e que estão
contemplados na unidade temática no Ensino Fundamental –
Anos Finais:
A habilidade de avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico
para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de
máquinas térmicas e em outras situações cotidianas, compete à
seguinte unidade temática e ano:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em seu texto legal, afirma de forma
explícita o seu compromisso com a educação integral. Dessa forma, a BNCC deve:
I. Visar que, ao longo do Ensino Superior, em seus cursos de graduação, prime-se pela formação de um ser humano singularizado, compreendido na linearidade de seu desenvolvimento.
I. Assumir uma visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto – considerando-os como sujeitos de aprendizagem – e promover uma educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades.
III. Possibilitar a construção espontânea de ações e atividades educativas que promovam a aquisição de conteúdos pelos estudantes e estejam adequadas ao perfil do mercado tecnológico e financeiro.
Quais estão corretas?
I. Visar que, ao longo do Ensino Superior, em seus cursos de graduação, prime-se pela formação de um ser humano singularizado, compreendido na linearidade de seu desenvolvimento.
I. Assumir uma visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto – considerando-os como sujeitos de aprendizagem – e promover uma educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades.
III. Possibilitar a construção espontânea de ações e atividades educativas que promovam a aquisição de conteúdos pelos estudantes e estejam adequadas ao perfil do mercado tecnológico e financeiro.
Quais estão corretas?
A Lei nº 9.049/2021, institui a Política Municipal de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista,
englobando: Transtorno Autista, Síndrome de Asperger, Transtorno Desintegrativo da Infância, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento sem outra especificação e Síndrome de Rett. Sobre a referida normativa, assinale a afirmativa correta.
“Antes da Constituição Federal de 1988, até era
possível que os gestores dos sistemas e das
escolas públicas pudessem optar por desenvolver
ou não um tipo de gestão que se baseasse nas
relações democráticas. Hoje, não mais. A gestão
democrática da educação é
___________________.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:
FGV•
O Artigo 1º, caput, da Lei nº 9.394/96, que estabelece as
Diretrizes e Base da Educação Nacional, dispõe que a educação
abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida
familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de
ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil e nas manifestações culturais.
O § 2º do mesmo artigo, estabelece que a educação escolar deve vincular-se
O § 2º do mesmo artigo, estabelece que a educação escolar deve vincular-se
A Base Nacional Comum Curricular adota uma determinada
perspectiva de linguagem, já assumida em outros documentos,
como é o caso dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Essa
perspectiva denomina-se:
Assinale a opção correta de acordo com as disposições da LBI
relativas ao direito à educação.
No contexto do Plano Nacional de Educação (PNE), avalie as afirmações abaixo quanto à responsabilidade pelo monitoramento e cumprimento das metas do PNE, julgando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados exclusivamente pelo Ministério da Educação − MEC.
(__)O Fórum Nacional de Educação, assume juntamente com o município diretamente responsável, divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos sítios institucionais da internet.
(__)Conselho Nacional de Educação − CNE é um dos responsáveis por analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.
Após análise, assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
ISET•
“Se torna importante problematizar a educação
inclusiva nos cotidianos escolares e as práticas que se
legislam para que ela se materialize e efetive de fato através
de um processo de ensino e aprendizagem que reconheça
os alunos e suas singularidades, tendo como finalidade o
crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de
todos”. (SOUZA. Ivan Vale (org.) Educação Inclusiva no
Brasil: legislação e contextos. Jundiaí- SP: paco editorial,
2021 (adaptado). Acerca da educação inclusiva marque a
alternativa correta abaixo:
Diante do contexto da inclusão e diversidade na alfabetização, assinale a alternativa que indica qual estratégia pedagógica é mais eficaz para atender às necessidades de alunos com deficiência visual.
PSS•
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica estabelecem a estrutura educacional que define
os princípios, objetivos e competências esperadas ao
longo da educação básica no Brasil. Essas diretrizes
também preveem a adaptação curricular para atender às
necessidades de alunos com deficiências e dificuldades
de aprendizagem, garantindo a inclusão e a equidade no
processo educacional. Como essas diretrizes asseguram
o direito à educação inclusiva e adaptada para alunos
com deficiências?
ISET•
São objetivos gerais da educação nacional, que
orientam a formulação e a implementação das políticas
educacionais pela União, pelos Estados, pelo Distrito
Federal e pelos Municípios no decênio 2024-2034, exceto: