A Lei 10436/02 foi o primeiro documento a reconhecer a
Língua Brasileira de Sinais (Libras) como:
Questões de Concursos
filtre e encontre questões para seus estudos.
Referente aos aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, podemos destacar
os sinais icônicos, cuja sua melhor definição é:
Durante uma audiência pública sobre políticas de inclusão na educação, a intérprete de Libras/língua portuguesa adota
diferentes estratégias para mediar o discurso entre os participantes ouvintes e surdos. Em alguns momentos, ela busca uma
equivalência mais literal, enquanto, em outros, opta por adaptações culturais e pragmáticas, conforme a natureza do
discurso. Tal caso prático hipotético ilustra a importância de decisões éticas na atuação do tradutor e intérprete, considerando o impacto de suas escolhas sobre a comunicação e a neutralidade profissional. Com base no caso hipotético sobre a
ética na profissão de tradutor e intérprete de Libras, assinale a afirmativa INCORRETA.
Um professor de Libras está elaborando uma
aula para ensinar alunos surdos sobre a história da
Libras e seu reconhecimento legal. Ele decide usar o
contexto da Lei nº 10.436/2002 e sua regulamentação
para ilustrar o impacto social e cultural da língua. Qual
das estratégias seria mais eficaz para atingir os
objetivos propostos?
Sobre CODA, “Recentemente, o termo e a comunidade receberam
bastante destaque, muito por conta do filme estadunidense
“CODA”, que ganhou o Oscar de Melhor Filme em 2022. Ainda,
esse longa levou para casa as estatuetas de Melhor Roteiro
Adaptado e Melhor Ator Coadjuvante, para Troy Kotsur, fazendo
história ao ser o primeiro ator surdo a receber o prêmio.”
(Você sabe o que é ser CODA¿ Hand Talk, publicado por Ana Sofia Gala)
Ser CODA, traz consigo um turbilhão de sensações e experiências da união da cultura surda e do mundo ouvinte. E, também, um debate em torno da cultura e de diversas identidades surdas.
Assinale a opção que apresenta algumas características de uma identidade surda política.
(Você sabe o que é ser CODA¿ Hand Talk, publicado por Ana Sofia Gala)
Ser CODA, traz consigo um turbilhão de sensações e experiências da união da cultura surda e do mundo ouvinte. E, também, um debate em torno da cultura e de diversas identidades surdas.
Assinale a opção que apresenta algumas características de uma identidade surda política.
De acordo com DINIZ (2011), nos estudos fonológicos a identificação de fonemas envolve o contraste de palavras através de pares mínimos. Como exemplo podemos utilizar o par “gato x pato”, no Português, com um contraste mínimo. O método de análise de pares mínimos se aplica também na Libras. Escolha a alternativa que corresponde a um par mínimo na Libras.
Foi solicitado por um juiz da 4ª Vara Criminal-Execuções Penais,
em Palmas-TO, a presença de um tradutor e intérprete de Libras
para a realização de uma audiência com uma pessoa surda. O juiz
relatou: “Acionei o tribunal para que mandasse o intérprete
porque eu precisava saber as razões pelas quais ele se envolveu
nesta situação e somente através do intérprete, tivemos
condições de compreender qual seria a versão dele sobre os
fatos.”
(Poder Judiciário do Estado de Tocantins- PJTO garante ferramentas de acessibilidade e inclusão para assegurar justiça mais próxima e igualitária. Por Elisângela Farias- 24.04.2023)
É fundamental que o tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, tenha em sua formação, competências que farão parte da sua prática de interpretar discursos de diferentes áreas do conhecimento.
Analise as afirmativas a seguir, acerca de competências de um profissional tradutor/intérprete, e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Competência metodológica é ter o conhecimento de crenças e valores, experiências e comportamentos dos utentes da língua fonte e da língua alvo.
( ) Competência linguística é a habilidade de entender o objeto da linguagem usada em todas as suas nuanças e expressá-las corretamente, fluentemente e claramente a mesma informação na língua alvo.
( ) Competência bicultural é necessário ter conhecimento para compreender o conteúdo de uma mensagem que está sendo interpretada.
( ) Competência técnica é a habilidade para posicionar-se apropriadamente para interpretar.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
(Poder Judiciário do Estado de Tocantins- PJTO garante ferramentas de acessibilidade e inclusão para assegurar justiça mais próxima e igualitária. Por Elisângela Farias- 24.04.2023)
É fundamental que o tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, tenha em sua formação, competências que farão parte da sua prática de interpretar discursos de diferentes áreas do conhecimento.
Analise as afirmativas a seguir, acerca de competências de um profissional tradutor/intérprete, e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Competência metodológica é ter o conhecimento de crenças e valores, experiências e comportamentos dos utentes da língua fonte e da língua alvo.
( ) Competência linguística é a habilidade de entender o objeto da linguagem usada em todas as suas nuanças e expressá-las corretamente, fluentemente e claramente a mesma informação na língua alvo.
( ) Competência bicultural é necessário ter conhecimento para compreender o conteúdo de uma mensagem que está sendo interpretada.
( ) Competência técnica é a habilidade para posicionar-se apropriadamente para interpretar.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
De acordo com as diretrizes da educação bilíngue para surdos, estabelecidas pelo Decreto nº 5.626/2005 e reforçadas por políticas educacionais recentes, a Libras deve ser:
A literatura se manifesta nas comunidades de surdos
Em relação ao uso e difusão da Libras e da língua
portuguesa, o Decreto 5626/05 apresenta formas de
garantir Atendimento Educacional Especializado. De
acordo com a referida Lei para garantir o atendimento
educacional especializado e o acesso previsto as
instituições federais de ensino devem:
( ) desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos;
( ) prover as escolas com professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos ouvintes;
( ) apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difusão de Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da escola e familiares, inclusive por meio da oferta de cursos;
( ) promover cursos de formação de professores para o ensino e uso da Libras. Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
( ) desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos;
( ) prover as escolas com professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos ouvintes;
( ) apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difusão de Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da escola e familiares, inclusive por meio da oferta de cursos;
( ) promover cursos de formação de professores para o ensino e uso da Libras. Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Um guia-intérprete foi contratado para trabalhar com funcionários surdocegos de uma empresa de comunicação que produz
material inclusivo. Tendo como referencial o que dispõe a legislação que regulamenta o exercício profissional da categoria e
que deve orientar o guia-intérprete nas suas relações de trabalho com a empresa, é correto afirmar que:
Analise a descrição de um sinal básico de Libras a seguir.
Para ele basta apenas deixar as duas palmas abertas, a ponta dos seus dedos se tocando, e então fazer um movimento trazendo suas mãos para perto.
A descrição diz respeito ao sinal de:
Para ele basta apenas deixar as duas palmas abertas, a ponta dos seus dedos se tocando, e então fazer um movimento trazendo suas mãos para perto.
A descrição diz respeito ao sinal de:
Segundo Quadros e Karnopp (2004), autores influentes na
teoria da linguagem de sinais no Brasil, consideram que a
ordem sintática mais básica nas frases em Língua Brasileira
de Sinais – Libras é sujeito-verbo-objeto (SVO), sendo
derivadas dela:
“Muitas vezes, o sujeito surdo transita entre essas duas
culturas, a surda e a ouvinte; no entanto, sua identidade se
constitui com a consciência de ser definitivamente
diferente por necessitar de recursos completamente
visuais.” (Cromack, E. M. P. da C.. Identidade, cultura surda
e produção de subjetividades e educação: atravessamentos
e implicações sociais. Psicologia: Ciência E Profissão, 24(4),
2004, 68–77)
Qual das opções abaixo melhor descreve o conceito de cultura surda?
Qual das opções abaixo melhor descreve o conceito de cultura surda?
A pesquisa na área de LIBRAS e educação inclusiva está em
constante evolução. Novos estudos e inovações
tecnológicas estão sendo desenvolvidos para melhorar o
ensino e aprendizado da língua de sinais, bem como para
promover a inclusão de alunos surdos em diferentes
contextos educacionais. A esse respeito, marque C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(_) Embora a implementação de práticas inclusivas possa exigir investimentos iniciais, os benefícios a longo prazo superam os custos. (_) Apesar da tecnologia desempenhar um papel importante na acessibilidade, especialmente em ambientes virtuais, os intérpretes de LIBRAS continuam sendo fundamentais para facilitar a comunicação. (_) A promoção da inclusão de alunos surdos é muito simples e envolve apenas a capacitação de professores e a sensibilização da comunidade escolar.
(_) Embora a implementação de práticas inclusivas possa exigir investimentos iniciais, os benefícios a longo prazo superam os custos. (_) Apesar da tecnologia desempenhar um papel importante na acessibilidade, especialmente em ambientes virtuais, os intérpretes de LIBRAS continuam sendo fundamentais para facilitar a comunicação. (_) A promoção da inclusão de alunos surdos é muito simples e envolve apenas a capacitação de professores e a sensibilização da comunidade escolar.
Para um professor de LIBRAS, é fundamental ter
conhecimento não apenas da língua em si, mas também de
técnicas e abordagens para ensinar LIBRAS de forma eficaz
por meio de atividades práticas. A esse respeito, assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) O professor de LIBRAS deve ter conhecimento abrangente do vocabulário da LIBRAS, incluindo sinais básicos e avançados. (_) O professor deve desenvolver estratégias eficazes de ensino que incluem diferentes tipos de atividades práticas, como dramatizações, exercícios de expressão facial e corporal e uso de vídeos e mídia digital. (_) Para o ensino de LIBRAS é desnecessária a habilidade para adaptar materiais didáticos e atividades curriculares.
(_) O professor de LIBRAS deve ter conhecimento abrangente do vocabulário da LIBRAS, incluindo sinais básicos e avançados. (_) O professor deve desenvolver estratégias eficazes de ensino que incluem diferentes tipos de atividades práticas, como dramatizações, exercícios de expressão facial e corporal e uso de vídeos e mídia digital. (_) Para o ensino de LIBRAS é desnecessária a habilidade para adaptar materiais didáticos e atividades curriculares.
Na modalidade visuoespacial, em função da sua natureza linguística, a realização de um sinal pode ser
motivada pelas características do dado da realidade que representa. Porém, isso não é uma regra,
podendo os sinais também ser icônicos. São exemplos de sinais icônicos:
De acordo com o código de conduta e ética dos tradutores e
intérpretes de língua de sinais, julgue os próximos itens.
I É dever exclusivo do tradutor conhecer as diferentes formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdas e conhecer as tecnologias assistivas.
II É vedado ao tradutor usar informações confidenciais traduzidas ou interpretadas para benefícios próprios com ganho profissional.
III O intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, especialmente em palestras técnicas.
Assinale a opção correta.
I É dever exclusivo do tradutor conhecer as diferentes formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdas e conhecer as tecnologias assistivas.
II É vedado ao tradutor usar informações confidenciais traduzidas ou interpretadas para benefícios próprios com ganho profissional.
III O intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, especialmente em palestras técnicas.
Assinale a opção correta.
As línguas geralmente apresentam várias possibilidades de uso
em diferentes contextos. A Libras-Língua Brasileira de Sinais
apresenta propriedades das línguas humanas. Uma delas se
chama arbitrariedade, que consiste em sinais que não têm
relação direta entre a forma e o significado.
Observando as glosas de sinais, assinale a opção que se refere à propriedade citada.
Observando as glosas de sinais, assinale a opção que se refere à propriedade citada.
A cultura surda é uma parte importante da identidade das pessoas surdas e está profundamente relacionada ao uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Analise as afirmativas abaixo referente à cultura surda e sua relação com as identidades surdas.
1. A identidade surda é construída principalmente a partir da experiência compartilhada em torno da Libras, que funciona como elemento central de coesão e expressão cultural da comunidade surda.
2. A identidade surda é definida pelo nível de perda auditiva de uma pessoa, independentemente do uso da Libras ou da participação em comunidades surdas.
3. A cultura surda é homogênea; todas as pessoas surdas compartilham as mesmas tradições e práticas culturais, sem variações regionais ou individuais.
4. A comunidade surda no Brasil não rejeita a importância de ter sua própria língua, mesmo assim defende uma integração total por meio da oralização e do uso da língua portuguesa. 5. O reconhecimento da cultura surda ocorre apenas no âmbito educacional, sem impactos relevantes na vida cultural ou política das pessoas surdas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.