A integração de tecnologias na educação tem
transformado as práticas pedagógicas e proporcionado
novas formas de ensino e aprendizagem. Analise a
narrativa abaixo e responda à pergunta.
Em uma aula de Português, o professor decidiu utilizar
uma plataforma de videoconferência para realizar uma
discussão sobre obras literárias. Qual é a principal
vantagem de usar esta tecnologia?
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de
Ensino de Florianópolis (2016), no rastro da chamada
Constituição Cidadã, a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDBEN) n.º 9.394, de 1996, organiza e
estabelece as condições para que a educação escolar seja
direito de todos. Em se tratando da EJA, até a promulgação
da atual LDBEN, a educação de adultos era considerada
como:
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Florianópolis de 2016 considera eixos e conceitos
constitutivos da Área De Ciências Da Natureza. Dentre os
citados abaixo, quais fazem parte da proposta?
I Ambiente e Sustentabilidade;
II O Planeta Terra e o Universo;
III Biodiversidade;
IV Saúde e Bem-Estar;
V Materiais, Substâncias e Processos.
A legislação da educação no Brasil assegura o direito de acesso à educação de qualidade para todos os cidadãos, orientando princípios de igualdade, inclusão e valorização da diversidade e promovendo diretrizes para a formação integral dos estudantes em diferentes níveis e modalidades de ensino, como definido pela Constituição Federal e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). De acordo com a LDB é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir de qual idade?
Florianópolis conta com um importante documento que é a Matriz Curricular para Educação das Relações ÉtnicoRaciais na Educação Básica. Nesse sentido qual a relevância do entendimento que deve ser estabelecido através da Educação das Relações Étnico-Raciais?
De acordo com o historiador britânico Eric Hobsbawm, o
período de 31 anos que vai do início da Primeira Guerra
(1914) até o fim da 2ª Guerra (1945) marca o arranjo das
forças do cenário mundial ao longo do século XX. Esses
anos são primordiais para a consolidação das formações
econômicas, sociais e ideológicas de todo o século XX.
Fonte:https://www.cartacapital.com.br/educacao/licoes-da-primeiraguerra-mundial (último acesso dia 21/10/2024, às 13 horas.).
A partir das considerações apresentadas no texto acima,
analise as sentenças abaixo:
I - A Revolução Russa marcou a ascensão de uma nova
experiência política e ideológica no cenário europeu e
global;
II - O Fascismo foi uma ideologia de base marxista e
vinculada às demandas do movimento operário europeu;
III - As duas guerras mundiais alteraram profundamente a
divisão geopolítica da Europa e do mundo, contribuindo
também para a ascensão econômica e militar de países
como os Estados Unidos;
IV - A Guerra Fria foi caracterizada por um processo de
bipolarização das relações políticas globais, sendo Estados
Unidos e União Soviética as principais potências em
destaque.
No Brasil, a Educação das Relações Étnico-Raciais é
fundamentada pela Lei nº 10.639/2003, que torna
obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana nas escolas. Os objetivos dessa abordagem
educativa incluem:
1. Combater o racismo e a discriminação;
2. Valorizar as culturas afro-brasileira, africana e
indígena;
3. Devolver a identidade e a autoestima dos
estudantes negros e indígenas;
4. Fomentar o pensamento acrítico.
Os conteúdos curriculares da Educação Básica devem ser
organizados de forma a promover o desenvolvimento
integral dos alunos, abrangendo não apenas o
conhecimento acadêmico, mas também competências
socioemocionais, valores éticos e culturais, em
consonância com a Legislação de Ensino e Políticas
Educacionais Brasileiras. Considerando a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), analise as
afirmativas a seguir sobre o Art. 27, que aborda as
diretrizes que devem ser observadas nos conteúdos
curriculares da educação básica:
1. A difusão de valores fundamentais ao interesse social,
aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem
comum e à ordem democrática;
2. Consideração das condições de escolaridade dos alunos
em cada estabelecimento;
3. Orientação para o trabalho;
4. Adequação à natureza do trabalho na zona rural.
A Lei Federal 10.639/2003 altera a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (1996) e torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. De acordo com a referida lei essa determinação da obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-brasileira se aplica nos estabelecimentos do?
Em relação ao uso e difusão da Libras e da língua
portuguesa, o Decreto 5626/05 apresenta formas de
garantir Atendimento Educacional Especializado. De
acordo com a referida Lei para garantir o atendimento
educacional especializado e o acesso previsto as
instituições federais de ensino devem:
( ) desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a
avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde
que devidamente registrados em vídeo ou em outros
meios eletrônicos e tecnológicos;
( ) prover as escolas com professor regente de classe com
conhecimento acerca da singularidade linguística
manifestada pelos alunos ouvintes;
( ) apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difusão de
Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da
escola e familiares, inclusive por meio da oferta de cursos; ( ) promover cursos de formação de professores para o
ensino e uso da Libras.
Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Ao implementar práticas pedagógicas antirracistas em suas
aulas de inglês, o professor deve:
I. Priorizar a utilização de materiais didáticos que
apresentem uma visão eurocêntrica da cultura e da língua
inglesa;
II. Promover a discussão sobre temas como racismo,
discriminação e desigualdade social, utilizando exemplos
do contexto brasileiro e internacional;
III. Incentivar a produção textual de seus alunos sobre suas
próprias experiências e identidades, valorizando a
diversidade cultural;
IV. Evitar abordar temas relacionados à política e à história,
pois podem gerar conflitos e divisões na turma;
V. Utilizar recursos tecnológicos como filmes, músicas e
vídeos para apresentar diferentes culturas e perspectivas.
Segundo Quadros e Karnopp (2004), autores influentes na
teoria da linguagem de sinais no Brasil, consideram que a
ordem sintática mais básica nas frases em Língua Brasileira
de Sinais – Libras é sujeito-verbo-objeto (SVO), sendo
derivadas dela:
O ensino de línguas estrangeiras no Brasil tem evoluído ao
longo dos anos, refletindo mudanças sociais, culturais e
tecnológicas.
Sobre as metodologias de ensino de línguas, considere as
afirmativas abaixo:
I. A abordagem comunicativa enfatiza o desenvolvimento
de habilidades de comunicação em contextos reais;
II. O método gramatical-tradutório prioriza a tradução e a
memorização de regras gramaticais;
III. O método áudio-lingual busca a prática auditiva e oral
repetitiva;
IV. A abordagem lexical trabalha somente vocabulário
técnico.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), determinam que as
instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do
trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de
seleção, promoção ou classificação. E, devem garantir a observação crítica e criativa das
atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano, e utilizar:
A Lei 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino de
história e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas
brasileiras, promoveu uma importante mudança na
educação brasileira.
Considerando o impacto dessa lei na área da Geografia,
analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
correta.
A legislação de ensino é importante, pois estabelece o
arcabouço legal e normativo que garante o direito à
educação de qualidade, orienta as práticas e assegura a
organização e o funcionamento do sistema educacional em
todo o país. Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) assinale a
alternativa correta que identifica uma das regras comuns
para a organização da educação infantil estabelecida pelo
Art. 31, da referida lei.
A produção oral desempenha um papel fundamental na
construção da identidade e na interação social. Ao ensinar
a produção oral em língua estrangeira, o professor deve:
O município de Florianópolis elaborou um documento denominado de Matriz Curricular para Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica. E, nesse documento (ROMÃO, 2014) afirma que a Educação das Relações Étnico-Raciais – ERER traz no seu bojo um conjunto de interações e políticas educacionais que, em suas dimensões (histórica, institucional, filosófica, cultural, antropológica, sociopolítica e pedagógica) atuam com: