Questões de Concursos sobre Lei 9394 de 1996 com Gabarito (Comentado)

Q863959•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FGV•
Prefeitura de Macaé RJ•
Auxiliar de Serviços Escolares•
2024

A respeito dos deveres do Estado previstos na Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a afirmativa correta.

A)

Garantir a educação escolar pública, assegurando acesso público e gratuito aos ensinos fundamentais e médios para aqueles que não completaram essas etapas na idade própria.

B)

Assegurar a educação escolar pública, porque sua finalidade é o exercício e o desenvolvimento da cidadania, enquanto a qualificação para o trabalho é vista como sua consequência natural.

C)

Ofertar educação escolar pública, afirmando a padronização de ideias e promovendo uma abordagem uniforme na educação e nas concepções pedagógicas em todo território nacional.

D)

Oferecer educação ao longo da vida, e, por isso, organiza a educação básica obrigatória e gratuita, abrangendo a pré-escola, o ensino fundamental, o ensino médio e o superior.

E)

Proporcionar educação escolar pública, compreendendo a educação como um processo formativo realizado exclusivamente nas instituições de pesquisa e ensino.

Q903129•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
COMVEST UFAM•
UFAM•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2024

De acordo com a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (Lei 9.394/1996), é INCORRETO afirmar que a finalidade da educação superior é:

A)

atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.

B)

estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais; prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.

C)

incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, para formar profissionais para atender à demanda de Instituições privadas, assim como visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.

D)

formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.

E)

promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituam patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.

Q916702•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
SELECON•
Prefeitura de Nova Mutum MT•
Instrutora do Programa Gente Miúda•
2024

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (nº 9.394/96) a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos:

A)

físico, psicológico, intelectual e social

B)

motor, emocional, intelectual e moral

C)

cognitivo, emocional e cultural

D)

moral, ético e social

Q956945•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
DECORP•
Prefeitura de Sena Madureira AC•
Assistente de Sala•
2025

A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos, EXCETO:

A)

de formação inicial e continuada ou qualificação profissional.

B)

de educação profissional técnica de nível médio.

C)

de educação profissional de mestrado e doutorado.

D)

de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.

Q894010•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Nova Iguaçu RJ•
Professor II•
2024

Paulo, aluno matriculado no último ano do ensino fundamental, terá um dia letivo no sábado determinado pelo calendário escolar. Foi marcado pela direção da escola um simulado, tendo este também o valor de nota da prova bimestral. Entretanto, Paulo não poderá comparecer à escola, pois, segundo os preceitos de sua religião, não são permitidos os exercícios de tal atividade no sábado. Considerando a situação hipotética e a Lei de Diretrizes e Bases, assinale a afirmativa correta.

A)

A prova não poderá ser remarcada, pois se trata dia um dia letivo previamente determinado no calendário escolar.

B)

A prova poderá ser remarcada em dia diferente e outro horário; entretanto, o aluno não terá direto à regularização e registro da frequência.

C)

A prova poderá ser remarcada em dia diferente do agendado no calendário escolar; entretanto, a escola poderá cobrar uma taxa extra do aluno, para cobrir despesas materiais e outras.

D)

A prova deverá ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa e mediante prévio e motivado requerimento.

Q898967•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
AMEOSC•
Prefeitura de Anchieta SC•
Professor de Português•
2024

O Colégio Estadual "Cultura e Cidadania" iniciou um projeto pedagógico voltado para a valorização da cultura nacional e o incentivo ao senso crítico dos alunos por meio do cinema. Para isso, a coordenação pedagógica, em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), decidiu incorporar a exibição de filmes de produção dentro de uma periodicidade mínima estabelecida em lei, integrando o projeto à proposta pedagógica da escola.

De acordo com a LDB, a exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória, por, no mínimo:

A)

2 (duas) horas mensais, garantindo que os alunos tenham contato regular com a produção audiovisual nacional, como complemento à proposta pedagógica.

B)

1 (uma) hora semanal, totalizando 4 (quatro) horas mensais, como forma de assegurar uma frequência significativa de exibições de filmes nacionais.

C)

4 (quatro) horas semanais, distribuídas ao longo do mês, promovendo uma imersão cultural mais ampla e contínua.

D)

6 (seis) horas mensais, contemplando diferentes gêneros e temas de filmes nacionais, para aprofundar o conhecimento cultural e social dos alunos.

Q886708•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FUNDATEC•
Prefeitura de Santa Rosa RS•
Monitor•
2024

O Art. 31 da LDB dispõe as seguintes regras de organização para a Educação Infantil:

I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.

II. Carga horária mínima anual de 1.200 horas, distribuída por um mínimo de 180 dias de trabalho educacional.

III. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

Quais estão corretas?

Q911588•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FUNDATEC•
IFSC•
Assistente Social•
2024

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas, tendo por referência o PDI do IFSC 2020/2024:

I. A proposta de educação profissional e tecnológica do IFSC sustenta-se em uma concepção de educação integral do sujeito, cujo caráter é de totalidade, possibilitando a manifestação das individualidades, sem limitar-se apenas ao trabalho manual ou intelectual da atividade produtiva.

PORQUE

II. A formação sociocultural do indivíduo é o principal objetivo do IFSC, encontrando respaldo na orientação da instituição em formar cidadãos ideologicamente politizados.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A)

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B)

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C)

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D)

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E)

As asserções I e II são proposições falsas.

Q907283•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IDECAN•
Prefeitura de Mossoró RN•
Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental•
2024

Segundo o Artigo 74º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a União — em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios — estabelecerá um padrão mínimo de oportunidades educacionais para o Ensino Fundamental, de acordo cálculo do custo mínimo por aluno capaz de assegurar ensino de qualidade. Conforme as disposições do referido instrumento legal, tal valor será calculado pelacv

A)

União ao final de cada ano, com validade para o ano subsequente, considerando variações regionais no custo dos insumos e as diversas modalidades de ensino.

B)

União, pelo Distrito Federal, pelos Estados e pelos Municípios ao final de cada ano escolar, tomando como base as informações coletadas pelo Censo Escolar e pelo IBGE, respeitando as singularidades regionais.

C)

União, pelo Distrito Federal, pelos Estados e pelos Municípios por meio da Conferência Nacional de Educação (CONAE) — cujo propósito é avaliar a aplicação do PIB no financiamento da educação.

D)

União em parceria com os diferentes conselhos que compõem a administração pública, a fim de democratizar a distribuição dos recursos com a participação da população.

E)

União com o apoio técnico do FNDE, complementando os recursos com programas como o FUNDEB, PDDE, PNAE, PNATE e PNLD, priorizando as escolas do campo.

Q913720•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FGV•
SEE MG•
Inspetor Escolar•
2023

O Art. 10 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96 (LDB) sofreu alterações por força da Lei nº 12.061, de 2009.
A redação atual da LDB, no que se refere à incumbência dos estados quanto ao oferecimento das etapas da Educação Básica, dispõe que, respeitado o disposto no Art. 38 desta Lei, cabe aos estados

A)

assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

B)

assegurar o ensino fundamental e o ensino médio a todos que o demandarem.

C)

assegurar o ensino e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

D)

assegurar a educação infantil, o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

Q909945•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
GANZAROLI•
Prefeitura de Cocalzinho de Goiás GO•
Professor Nível I•
2024

O art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº. 9.394/96), lista onze princípios na qual o ensino será ministrado. Qual das alternativas abaixo não é um princípio base da Educação Nacional:

A)

Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

B)

igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

C)

valorização da experiência extra-escolar.

D)

unicidade de ideias e de concepções pedagógicas.

Q902931•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
CETREDE•
Prefeitura de Ubajara CE•
Ciências•
2024

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/1996 e o Plano Nacional de Educação (PNE) são documentos fundamentais que orientam a educação no Brasil. A LDB estabelece as diretrizes gerais para a organização da educação nacional, enquanto o PNE define metas e estratégias para o desenvolvimento da educação no País ao longo de um período determinado. Compreender a relação entre esses dois instrumentos normativos é essencial para a gestão e prática pedagógica nas escolas públicas. Relacione a coluna A (Dispositivos da LDB) com a coluna B (Metas e Estratégias do PNE).

COLUNA A
I. Educação Básica como direito de todos.
II. Gestão democrática do ensino público.
III. Valorização dos profissionais da educação.
IV. Educação especial, preferencialmente, na rede regular de ensino.
V. Formação continuada dos professores.

COLUNA B
( ) Garantir a universalização do atendimento escolar para crianças de 4 a 17 anos.

( ) Promover a formação inicial e continuada de profissionais da educação em todos os níveis de ensino.

( ) Assegurar que, até o final da vigência do PNE, todos os profissionais da educação básica sejam formados em nível superior.

( ) Ampliar o atendimento educacional especializado para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.

( ) Implementar mecanismos de gestão democrática, incluindo a participação da comunidade escolar e local nos conselhos escolares.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A)

I – V – III – IV – II.

B)

III – II – I – IV – V.

C)

V – IV – III – II – I.

D)

IV – III – I – II – V.

E)

II – I – V – III – IV.

Q901166•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Professor de Ensino Infantil•
2024

A Educação Infantil, conforme descrito na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5(cinco) anos de idade em seus aspectos;

A)

Físico, psicológico e intelectual.

B)

Físico, psicológico, intelectual, social e cognitivo.

C)

Físico, psicológico, intelectual, social, complementando a ação da família.

D)

Físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

Q907339•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IF MT•
IFMT•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2024

De acordo com a Lei 11.741/2008, que altera dispositivos da LDB (Lei 9.394/1996), que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Profissional e Tecnológica, analise as afirmativas a seguir:

I- Os cursos de educação profissional e tecnológica deverão ser organizados exclusivamente por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.

II - A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.

III- O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.

IV - A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas seguintes formas: articulada com o ensino médio e subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.

V- Os diplomas de cursos de educação profissional técnica de nível médio, quando registrados, terão validade nacional, mas não habilitarão ao prosseguimento de estudos na educação superior.

De acordo com a Lei 11.741/2008, assinale a alternativa correta:

A)

Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

B)

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

C)

Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.

D)

Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.

E)

Todas as afirmativas estão corretas.

Q895856•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
Instituto Fênix•
Prefeitura de Agrolândia SC•
Professor de Língua Portuguesa•
2024

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996) estabelece que a educação básica é composta por quais etapas?

A)

Ensino pré-escolar, ensino médio e ensino superior.

B)

Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.

C)

Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

D)

Educação infantil, ensino médio e educação profissionalizante.

Q905077•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Iúna ES•
Professor da Educação Básica•
2024

A Educação Matemática surgiu no século XIX, em consequência dos primeiros questionamentos sobre o ensino de matemática. Os matemáticos da época preocupavam-se em como tornar os conhecimentos mais acessíveis aos alunos e buscavam uma renovação no ensino de matemática. No Brasil, foi na década de 1950 que as discussões sobre Educação Matemática tiveram suas origens. No entanto, sua consolidação se deu em 1988, ano de fundação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM. Vários autores definem o que entendem por Educação Matemática. Em 1993, durante o I Seminário de Educação Matemática, definiu-se Educação Matemática como área autônoma de conhecimento com objeto de estudo e pesquisa interdisciplinar.
(Souza et al., 1991.)

Sobre as atuais tendências da Educação Matemática, assinale a afirmativa INCORRETA.

A)

Etnomatemática: o termo foi criado com o objetivo de descrever as práticas matemáticas de grupos culturais, a partir da análise das relações entre conhecimento matemático e contexto cultural.

B)

Literatura e matemática: a integração entre a matemática e a literatura vem sendo discutida no meio educacional e fundamenta-se no interesse em desenvolver práticas pedagógicas interdisciplinares.

C)

Tendência formalista-moderna: o ensino de matemática é influenciado por um movimento de renovação conhecido como matemática moderna. Caracteriza-se a com ênfase no uso da linguagem, no rigor e nas justificativas.

D)

Modelagem matemática: é a arte de expressar por intermédio da linguagem matemática, situações-problema reais, ou seja, é uma nova forma de encarar a matemática que consiste na arte de transformar problemas da realidade em problemas matemáticos e resolvê-los interpretando suas soluções na linguagem do mundo real.

Q953078•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
Avança SP•
Prefeitura de Caieiras SP•
Assistente de Educação Especializada•
2025

Em relação à ética na educação, observa-se que os princípios éticos, de acordo com as diretrizes curriculares, são construídos por meio da valorização dos aspectos abaixo:

I – autonomia
II – responsabilidade
III – respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas
IV – identidades e singularidades

É verdadeiro o que se afirma em:

Q901392•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IPEFAE•
Prefeitura de Santa Adélia SP•
Assessor Técnico de Ensino Fundamental•
2024

No início do ano letivo, a diretora escolar fez uma convocação para os representantes das comunidades escolar e local eleitos por seus pares, a participarem da reunião do Conselho Escolar. Deste modo, é CORRETO dizer que compõem o Conselho Escolar os integrantes das seguintes categorias, EXCETO:

A)

Representante da comunidade local

B)

Representante dos estudantes

C)

Representante dos servidores públicos administrativas da escola

D)

Representante da Secretaria de Educação

Q897353•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IV UFG•
Prefeitura de Carmo do Rio Verde GO•
Professor Nível PIII•
2024

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) trata dos princípios e fins da educação nacional e estabelece, em seu artigo 2º, que a educação é dever

A)

dos governos estaduais e municipais.

B)

do Estado e do governo municipal.

C)

da família e do Estado.

D)

da família e das instituições religiosas.

Q910969•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
COPESE UFT•
Prefeitura de Palmas TO•
Língua Portuguesa•
2024

Relacione as colunas de acordo com o significado dos termos sobre a história da língua portuguesa:
Coluna 1 1. Origens do português. 2. Lusitanização. 3. Bilinguismo e multilinguismo. 4. Nheengatu. 5. Crioulização.
Coluna 2
( ) As várias situações em que o português passou a conviver com uma ou mais línguas diferentes. Muitas vezes, os portugueses encontravam nas colônias exploradas uma diversidade de línguas e dialetos, situação verificada nas costas da África, da Índia e do continente sulamericano. ( ) Designa os falares que nascem do contato entre línguas diferentes e tem sido aplicada sobretudo ao contato de línguas europeias com as línguas nativas de regiões colonizadas. São exemplos desses falares no Brasil: Saramacano, Curaçau, Papiamento, Bonaire. ( ) Deriva do latim, a língua da civilização que teve como centro Roma antiga. A variedade de latim que deu origem ao português (e às outras línguas românicas) foi o latim vulgar, uma variedade principalmente falada, a mesma que os soldados e comerciantes romanos levaram às regiões conquistadas durante a formação do império. ( ) Foi a língua geral da catequese do norte e do nordeste do Brasil. Desenvolveu-se no Maranhão no século XVII e foi levada durante a conquista portuguesa da Amazônia a regiões onde não era nativo, sendo falada até hoje no curso médio do rio Negro. ( ) Denomina o processo do qual o português, com os “descobrimentos”, foi levado às terras que iam sendo submetidas à Coroa portuguesa.
Fonte: ILARI, R.; BASSO, R. O português da gente. A língua que estudamos, a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2014. Fonte: CASTILHO, A. T. de. Nova Gramática do Português Brasileiro. São Paulo: Contexto, 2022.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Q863959•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•FGV•Prefeitura de Macaé RJ•Auxiliar de Serviços Escolares•2024

Q903129•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•COMVEST UFAM•UFAM•Técnico em Assuntos Educacionais•2024

Q916702•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•SELECON•Prefeitura de Nova Mutum MT•Instrutora do Programa Gente Miúda•2024

Q956945•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•DECORP•Prefeitura de Sena Madureira AC•Assistente de Sala•2025

Q894010•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•CONSULPLAN•Prefeitura de Nova Iguaçu RJ•Professor II•2024

Q898967•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•AMEOSC•Prefeitura de Anchieta SC•Professor de Português•2024

Q886708•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•FUNDATEC•Prefeitura de Santa Rosa RS•Monitor•2024

Q911588•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•FUNDATEC•IFSC•Assistente Social•2024

Q907283•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•IDECAN•Prefeitura de Mossoró RN•Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental•2024

Q913720•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•FGV•SEE MG•Inspetor Escolar•2023

Q909945•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•GANZAROLI•Prefeitura de Cocalzinho de Goiás GO•Professor Nível I•2024

Q902931•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•CETREDE•Prefeitura de Ubajara CE•Ciências•2024

Q901166•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•Prefeitura de Bombinhas SC•Prefeitura de Bombinhas SC•Professor de Ensino Infantil•2024

Q907339•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•IF MT•IFMT•Técnico em Assuntos Educacionais•2024

Q895856•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•Instituto Fênix•Prefeitura de Agrolândia SC•Professor de Língua Portuguesa•2024

Q905077•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•CONSULPLAN•Prefeitura de Iúna ES•Professor da Educação Básica•2024

Q953078•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•Avança SP•Prefeitura de Caieiras SP•Assistente de Educação Especializada•2025

Q901392•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•IPEFAE•Prefeitura de Santa Adélia SP•Assessor Técnico de Ensino Fundamental•2024

Q897353•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•IV UFG•Prefeitura de Carmo do Rio Verde GO•Professor Nível PIII•2024

Q910969•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•COPESE UFT•Prefeitura de Palmas TO•Língua Portuguesa•2024

Q863959•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•FGV•Prefeitura de Macaé RJ•Auxiliar de Serviços Escolares•2024

Q903129•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•COMVEST UFAM•UFAM•Técnico em Assuntos Educacionais•2024

Q916702•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•SELECON•Prefeitura de Nova Mutum MT•Instrutora do Programa Gente Miúda•2024

Q956945•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•DECORP•Prefeitura de Sena Madureira AC•Assistente de Sala•2025

Q894010•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•CONSULPLAN•Prefeitura de Nova Iguaçu RJ•Professor II•2024

Q898967•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•AMEOSC•Prefeitura de Anchieta SC•Professor de Português•2024

Q886708•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•FUNDATEC•Prefeitura de Santa Rosa RS•Monitor•2024

Q911588•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•FUNDATEC•IFSC•Assistente Social•2024

Q907283•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•IDECAN•Prefeitura de Mossoró RN•Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental•2024

Q913720•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•FGV•SEE MG•Inspetor Escolar•2023

Q909945•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•GANZAROLI•Prefeitura de Cocalzinho de Goiás GO•Professor Nível I•2024

Q902931•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•CETREDE•Prefeitura de Ubajara CE•Ciências•2024

Q901166•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•Prefeitura de Bombinhas SC•Prefeitura de Bombinhas SC•Professor de Ensino Infantil•2024

Q907339•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•IF MT•IFMT•Técnico em Assuntos Educacionais•2024

Q895856•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•Instituto Fênix•Prefeitura de Agrolândia SC•Professor de Língua Portuguesa•2024

Q905077•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•CONSULPLAN•Prefeitura de Iúna ES•Professor da Educação Básica•2024

Q953078•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•Avança SP•Prefeitura de Caieiras SP•Assistente de Educação Especializada•2025

Q901392•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•IPEFAE•Prefeitura de Santa Adélia SP•Assessor Técnico de Ensino Fundamental•2024

Q897353•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•IV UFG•Prefeitura de Carmo do Rio Verde GO•Professor Nível PIII•2024

Q910969•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•COPESE UFT•Prefeitura de Palmas TO•Língua Portuguesa•2024

Q863959•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FGV•
Prefeitura de Macaé RJ•
Auxiliar de Serviços Escolares•
2024

Q903129•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
COMVEST UFAM•
UFAM•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2024

Q916702•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
SELECON•
Prefeitura de Nova Mutum MT•
Instrutora do Programa Gente Miúda•
2024

Q956945•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
DECORP•
Prefeitura de Sena Madureira AC•
Assistente de Sala•
2025

Q894010•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Nova Iguaçu RJ•
Professor II•
2024

Q898967•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
AMEOSC•
Prefeitura de Anchieta SC•
Professor de Português•
2024

Q886708•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FUNDATEC•
Prefeitura de Santa Rosa RS•
Monitor•
2024

Q911588•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FUNDATEC•
IFSC•
Assistente Social•
2024

Q907283•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IDECAN•
Prefeitura de Mossoró RN•
Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental•
2024

Q913720•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FGV•
SEE MG•
Inspetor Escolar•
2023

Q909945•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
GANZAROLI•
Prefeitura de Cocalzinho de Goiás GO•
Professor Nível I•
2024

Q902931•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
CETREDE•
Prefeitura de Ubajara CE•
Ciências•
2024

Q901166•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Professor de Ensino Infantil•
2024

Q907339•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IF MT•
IFMT•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2024

Q895856•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
Instituto Fênix•
Prefeitura de Agrolândia SC•
Professor de Língua Portuguesa•
2024

Q905077•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Iúna ES•
Professor da Educação Básica•
2024

Q953078•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
Avança SP•
Prefeitura de Caieiras SP•
Assistente de Educação Especializada•
2025

Q901392•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IPEFAE•
Prefeitura de Santa Adélia SP•
Assessor Técnico de Ensino Fundamental•
2024

Q897353•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IV UFG•
Prefeitura de Carmo do Rio Verde GO•
Professor Nível PIII•
2024

Q910969•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
COPESE UFT•
Prefeitura de Palmas TO•
Língua Portuguesa•
2024

Q863959•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FGV•
Prefeitura de Macaé RJ•
Auxiliar de Serviços Escolares•
2024

Q903129•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
COMVEST UFAM•
UFAM•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2024

Q916702•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
SELECON•
Prefeitura de Nova Mutum MT•
Instrutora do Programa Gente Miúda•
2024

Q956945•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
DECORP•
Prefeitura de Sena Madureira AC•
Assistente de Sala•
2025

Q894010•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Nova Iguaçu RJ•
Professor II•
2024

Q898967•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
AMEOSC•
Prefeitura de Anchieta SC•
Professor de Português•
2024

Q886708•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FUNDATEC•
Prefeitura de Santa Rosa RS•
Monitor•
2024

Q911588•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FUNDATEC•
IFSC•
Assistente Social•
2024

Q907283•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IDECAN•
Prefeitura de Mossoró RN•
Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental•
2024

Q913720•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
FGV•
SEE MG•
Inspetor Escolar•
2023

Q909945•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
GANZAROLI•
Prefeitura de Cocalzinho de Goiás GO•
Professor Nível I•
2024

Q902931•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
CETREDE•
Prefeitura de Ubajara CE•
Ciências•
2024

Q901166•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Professor de Ensino Infantil•
2024

Q907339•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IF MT•
IFMT•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2024

Q895856•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
Instituto Fênix•
Prefeitura de Agrolândia SC•
Professor de Língua Portuguesa•
2024

Q905077•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Iúna ES•
Professor da Educação Básica•
2024

Q953078•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
Avança SP•
Prefeitura de Caieiras SP•
Assistente de Educação Especializada•
2025

Q901392•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IPEFAE•
Prefeitura de Santa Adélia SP•
Assessor Técnico de Ensino Fundamental•
2024

Q897353•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
IV UFG•
Prefeitura de Carmo do Rio Verde GO•
Professor Nível PIII•
2024

Q910969•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
COPESE UFT•
Prefeitura de Palmas TO•
Língua Portuguesa•
2024