UFG•
Criada como uma estratégia para superar a fragmentação
da atenção e da gestão nas Regiões de Saúde e aperfeiçoar
o funcionamento político-institucional do SUS, a Rede de
Atenção à Saúde (RAS) é definida como sendo
Questões de Concursos
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Restaurantes podem calcular a quantidade de garçons
baseado na estimativa de consumidores. Conforme a
estrutura do estabelecimento, um garçom consegue
atender até 30 consumidores. Seguindo essas orientações,
um estabelecimento que estimou atender 160 pessoas
contratou 8 garçons. Na semana seguinte, foi estimado
30% a mais de consumidores. Para que o estabelecimento
não perca a mesma qualidade de atendimento manteve-se
a mesma proporção entre garçons e clientes. O número de
garçons contratados para trabalhar nessa semana é de
É possível reiniciar o computador com Windows 11 utilizando apenas os atalhos de teclado. As instruções são três, a saber: Instrução 1: Pressione a tecla Windows + D para que apareça a área de trabalho, (Considere que “+” significa combinação de teclas), Instrução 2: Acionar tela em que consta na Janela o título “Desligar o Windows”, e a Instrução 3: Na janela que vai ser aberta, utilize as setas para selecionar ‘Reiniciar’ e tecle Enter. Qual seria, nesse caso, a combinação de teclas para a instrução 2?
Um questionamento comum do paciente na hora da
realização do exame eletrocardiográfico é se os eletrodos
posicionados na pele machucam ou emanam corrente
elétrica. O que o profissional pode informar ao paciente
acerca desse questionamento?
O poder de polícia no âmbito administrativo é caracterizado
pela
Os parques aquáticos são um segmento dos parques de
diversão com atrações baseadas em tobogãs e mergulhos
rápidos, correntezas e praias artificiais. O Hot Park, um
parque aquático localizado no município de Rio Quente, foi
criado em
A história de classificação dos objetos salvaguardados em
reservas técnicas etnológicas, desde as curiosidades
artificiais da virada dos séculos XVIII–XIX até os artefatos
etnográficos da virada dos séculos XIX–XX, evidencia a
contínua redefinição de parâmetros científicos e a relação
tensa entre classificação científica, classificação étnica e
classificação de gestão museal. Nem sempre curadores,
conservadores e, mais recentemente, indígenas, falam a
mesma língua. Considerando o trabalho pioneiro de Berta
Ribeiro, a partir dos acervos de museus como o Nacional do
Rio de Janeiro e Emílio Goeldi do Pará, a organização da
produção de material etnográfico é classificada em
. Acesso em: 23 mai. 2024.
As pesquisadoras Castro e Contreras visaram a responder
à pergunta que intitulou a sua comunicação: “¿Para qué
sirve la literatura en una clase de español?”. Nas conclusões
apontaram, mediante uma citação, que a cultura faz parte
do código que permite a compreensão das mensagens e
que, em relação ao ensino da cultura nas aulas de língua
estrangeira, a literatura">
Leia o texto a seguir.
¿Para qué sirve la literatura en una clase de español?
Para finalizar, debemos afirmar que entendemos y acordamos con que el aspecto cultural es una parte fundamental de las clases de español como lengua extranjera. Sabemos que, en un sentido amplio, es más que un adorno en la enseñanza y en el aprendizaje de un idioma, porque La cultura es el contexto en el que se producen, descodifican e interpretan los mensajes; la cultura es el destino y el origen de los enunciados de una lengua no nativa indescifrable para aquellos que no posean un conocimiento suficiente de las claves culturales de esa lengua que se pretende utilizar para comprar billetes de tren, para leer una novela o para resolver un conflicto entre individuos provenientes de ámbitos geográficos, políticos, religiosos y económicos, antitéticos y, a veces, incluso antagónicos (Marta Sanz Pastor, 2006: 350). Por esto mismo no negamos la importancia de la cultura en la enseñanza de español como segunda lengua, pero sí creemos que se sobrestima la importancia de la literatura como texto portador de la misma porque no consideramos que sea ni el único lugar ni el privilegiado para transmitir lo cultural. Las canciones, los artículos periodísticos, las películas, entre otros textos, también son portadores de un acervo cultural sumamente rico y muchas veces tienen la ventaja de ser más accesibles que el discurso literario.
CASTRO, Mariana Elisa; CONTRERAS, María de los Angeles. ¿Para qué sirve la literatura en una clase de español? In: II Congreso Internacional de Literatura y Cultura Españolas Contemporáneas. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, 2011. Disponível em: <https://www.aacademica.org/000-042/68>. Acesso em: 23 mai. 2024.
As pesquisadoras Castro e Contreras visaram a responder à pergunta que intitulou a sua comunicação: “¿Para qué sirve la literatura en una clase de español?”. Nas conclusões apontaram, mediante uma citação, que a cultura faz parte do código que permite a compreensão das mensagens e que, em relação ao ensino da cultura nas aulas de língua estrangeira, a literatura
¿Para qué sirve la literatura en una clase de español?
Para finalizar, debemos afirmar que entendemos y acordamos con que el aspecto cultural es una parte fundamental de las clases de español como lengua extranjera. Sabemos que, en un sentido amplio, es más que un adorno en la enseñanza y en el aprendizaje de un idioma, porque La cultura es el contexto en el que se producen, descodifican e interpretan los mensajes; la cultura es el destino y el origen de los enunciados de una lengua no nativa indescifrable para aquellos que no posean un conocimiento suficiente de las claves culturales de esa lengua que se pretende utilizar para comprar billetes de tren, para leer una novela o para resolver un conflicto entre individuos provenientes de ámbitos geográficos, políticos, religiosos y económicos, antitéticos y, a veces, incluso antagónicos (Marta Sanz Pastor, 2006: 350). Por esto mismo no negamos la importancia de la cultura en la enseñanza de español como segunda lengua, pero sí creemos que se sobrestima la importancia de la literatura como texto portador de la misma porque no consideramos que sea ni el único lugar ni el privilegiado para transmitir lo cultural. Las canciones, los artículos periodísticos, las películas, entre otros textos, también son portadores de un acervo cultural sumamente rico y muchas veces tienen la ventaja de ser más accesibles que el discurso literario.
CASTRO, Mariana Elisa; CONTRERAS, María de los Angeles. ¿Para qué sirve la literatura en una clase de español? In: II Congreso Internacional de Literatura y Cultura Españolas Contemporáneas. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, 2011. Disponível em: <https://www.aacademica.org/000-042/68>. Acesso em: 23 mai. 2024.
As pesquisadoras Castro e Contreras visaram a responder à pergunta que intitulou a sua comunicação: “¿Para qué sirve la literatura en una clase de español?”. Nas conclusões apontaram, mediante uma citação, que a cultura faz parte do código que permite a compreensão das mensagens e que, em relação ao ensino da cultura nas aulas de língua estrangeira, a literatura
IFSE•
Texto 7
Géneros Textuales y Producción
Según Marcuschi en una Conferencia realizada en la Academia Pernambucana de Letras, “é impossível não se comunicar verbalmente por algum gênero, assim como é impossível não se comunicar verbalmente por algum texto”. Pero, ¿qué es un texto? De acuerdo con Beaugrande, el texto “é um evento comunicativo em que convergem ações linguísticas, cognitivas e sociais”. Para Gerd Antos, “os textos são linguística, conceptual e perceptualmente formas de cognição social” y su papel, en la evolución del conhecimento, “é o de constituir-se em ponto de partida e de chegada para a ancoragem da Linguística Textual no quadro de una teoria da evolução cultural”.
Delante de esas concepciones de textos es posible concluir que es a través de los textos que es establecida la comunicación humana; ellos representan cognitivamente el conocimiento que se vehicula en la sociedad en la que los interactantes están insertados. Sin embargo, es preciso considerar que el alumno de lengua extranjera debe tener la oportunidad de conocer y producir textos de diversos géneros. Por ello, al considerar la existencia de los géneros textuales, se observa la importancia de que el profesor sea capaz de elaborar estrategias comunicativas que posibiliten la circulación de esos géneros en el ámbito del aula. Hay que señalar, que la circulación de esos géneros no es suficiente; es necesario que se realicen producciones textuales a partir del estudio de determinado género. Bronckart afirma que “a apropriação dos gêneros textuais é um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades humanas”. Al observar esa afirmación, se entiende que es a través de la manipulación de diversos textos que el alumno de ELE estará preparado para expresarse en la lengua escrita en diferentes situaciones discursivas.
SILVA, Flávia Conceição Ferreira da. Géneros Textuales en las clases de Español como Lengua Extranjera. In: CONGRESO BRASILENO DE HISPANISTAS, 2., 2002, São Paulo. Proceedings online... Associação Brasileira de Hispanistas. Disponível em: <http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000
O item compõe a apresentação de um projeto que visou a
promover o trabalho de diferentes gêneros na sala de aula
de espanhol. A autora mostra que
A organização que se orienta pelo caráter legal das normas
e procedimentos, pela racionalidade, pela formalidade, e
cujos princípios da competência e da meritocracia são
primordiais, é a
Novos pensadores, a despeito de uma filosofia africana, as
discussões acadêmicas sobre o assunto no campo da teoria
do conhecimento e história da filosofia são ainda problemas
a serem resolvidos pelos departamentos e faculdades de
filosofia no Brasil. Contudo, princípios, conceitos,
categorias, correntes de pensamentos e narrativas místicas
têm ganhado repercussão no campo da ética, contrapondo-se ao colonialismo epistemológico, entremeado à ideia de
filosofia advinda exclusivamente da Grécia. Nesse âmbito,
Jean-Bosco Kakozi, pensador congolês, afirma que ubuntu,
para Desmond Tutu, significa
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996) trata dos princípios e fins da educação nacional
e estabelece, em seu artigo 2º, que a educação é dever
Durante as atividades de controle de vetores, os Agentes de
Combate às Endemias (ACE) estão expostos aos mais
variados riscos à sua saúde em decorrência de suas
atividades diversas. São riscos ergonômicos aos ACE
Leia o Texto 4 para responder às questão.
Texto 4
A vida presta, e muito!
Quem resiste e enfrenta a violência no cotidiano são as mulheres e mães
Vivian Mesquita, Colunista ICL
Fernandinha Torres, uau!
A alegria que tomou o Brasil ao celebrar o Globo de Ouro da atriz se compara à Copa do Mundo de Futebol, final do Brasileirão e à medalha de ouro nos Jogos Olímpicos. A arte brasileira presta, e muito!
Mais de 3 milhões de pessoas assistiram, até janeiro, ao filme que consagrou Fernanda Torres como melhor atriz em filme dramático na premiação. “Ainda estou aqui” é uma obra extraordinária do cinema nacional. Narra um dos episódios mais tristes da ditadura no Brasil e é também um retrato da resistência feminina.
Em entrevista esta semana ao N2, a filha mais velha do casal Eunice e Rubens Paiva, Vera Paiva, lembra que quem resiste e enfrenta a violência no cotidiano são as mães. As mães da Praça de Maio, na Argentina, as Mães de Maio, de Acari, e de Paraisópolis, no Brasil.
“Minha mãe segurou firme como mãe e como mulher e o Marcelo (Paiva, irmão de Vera) fez uma homenagem justa para as mulheres latino-americanas, que é quem segura essa onda, quem de fato refaz o traçado para manter a família junta e a resistência do cotidiano a essa violência do Estado”, disse Vera Paiva.
As Mães da Praça de Maio a que Vera se refere foi o movimento que começou em 1977, na Argentina, quando 14 mulheres se reuniram na Praça de Maio, em Buenos Aires, para protestar pela falta de informações sobre seus filhos desaparecidos na ditadura do regime militar.As mulheres vestiam lenços brancos na cabeça e três delas chegaram a desaparecer, perseguidas pelo regime.
No Brasil, o movimento das Mães de Maio representa as vítimas do massacre que tirou a vida de centenas de civis em São Paulo— a maioria sem passagem pela polícia –, numa ação da polícia em retaliação a um ataque a policiais feito pelo PCC em 2006. Até hoje não se sabe ao certo o número exato de mortos na operação.
O movimento Mães de Acari completou 34 anos em 2024. Ele representa a luta de mães e familiares dos 11 adolescentes executados por um grupo de extermínio composto por policiais militares de Magé, na Baixada Fluminense, no Rio de Janeiro.
Já o massacre de Paraisópolis completou cinco anos em primeiro de dezembro do ano passado, sem a definição de uma pena para os responsáveis pela morte de 9 jovens.
[...]
Quando eu revejo a cena da atriz britânica Tilda Swinton aplaudindo de pé e celebrando a vitória de Fernanda Torres na mesma categoria em que ela também estava disputando o prêmio, eu penso que sim, a vida ainda vale a pena para nós, mulheres.
Disponível em: <https://iclnoticias.com.br/a-vida-presta-e-muito/>. Acesso
em: 12 jan. 2025.
Na frase “Mais de 3 milhões de pessoas assistiram, até
janeiro, ao filme que consagrou Fernanda Torres como
melhor atriz em filme dramático na premiação.”, observa-se
a regência correta, de acordo com a norma padrão, do verbo
“assistir”. A regência verbal está corretamente empregada
porque “assistir”, no sentido de ver, observar, testemunhar é
um verbo
Um triângulo retângulo tem hipotenusa valendo 1 metro, e
um cateto mede o dobro do outro cateto. Quanto vale a área
desse triângulo?
O adoecimento por tuberculose tem forte componente social
e está relacionado à situação imunológica, o que remete às
condições de vida a que o paciente está exposto, tais como
nutrição, moradia, trabalho, sono e à associação com outras
doenças, como HIV/aids, diabetes e câncer. Nessa
situação, o ACE deve estar atento a qual sintoma?
Ao navegar por um site utilizando um navegador web, qual
funcionalidade permite retornar à página previamente
visitada, preservando o histórico de navegação?
Importante poetisa e contista goiana, retratou vários
elementos da vida no interior do Brasil, em especial da
Cidade de Goiás, onde residiu, sendo uma das maiores
mulheres da literatura brasileira. Trata-se de
In Scott Thornbury’s book “How to Teach Grammar”, the use
of grammar in Communicative Language Teaching (CLT) is
viewed differently in the "shallow end" (weak CLT) and the
"deep end" (strong CLT) approaches. What is a key
characteristic of the weak CLT approach compared to the
strong one?
A retirada de direitos trabalhistas, transformando
trabalhadores em “pessoas jurídicas”, sem décimo-terceiro,
férias ou Previdência Social, bem como a redução da
participação do Estado nas atividades de regulação da
economia e as políticas de privatizações de empresas
públicas são decorrentes da adoção de medidas
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