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Questões de Concursos

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ID: 1013463•
Libras•
Educação dos Surdos•
FAU•
Prefeitura de Lidianópolis PR•
Educação Básica Intérprete de LIBRAS•
2021

Leia o excerto abaixo e marque a alterativa em que estão representadas a Educação e a Escola defendidas no documento “Relatório sobre a Política Linguística de Educação Bilíngue - Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa” publicado pelo MEC em 2014.
“[...] envolve a criação de ambientes linguísticos para a aquisição da Libras como primeira língua (L1) por crianças surdas, no tempo de desenvolvimento linguístico esperado e similar ao das crianças ouvintes, e a aquisição do português como segunda língua (L2). [...] é regular, em Libras, integra as línguas envolvidas em seu currículo e não faz parte do atendimento educacional especializado. O objetivo é garantir a aquisição e a aprendizagem das línguas envolvidas como condição necessária à educação do surdo, construindo sua identidade linguística e cultural em Libras e concluir a educação básica em situação de igualdade com as crianças ouvintes e falantes do português” (BRASIL, 2014, p. 6).

ID: 1014231•
Libras•
Educação dos Surdos•
FURB•
Prefeitura de Florianópolis SC•
Linguagem Brasileira de Sinais•
2023

A poesia em Libras envolve produções dotadas de sofisticação e refinamento de elementos que podem aproximá-la da arte performática. Ao longo da extensão dos poemas, é possível identificar padrões rítmicos. Klamt faz uma síntese dos elementos que constituem ritmo em poemas na Libras. Analise esses elementos nas assertivas a seguir:

I.Repetição de sinais.

II.Morfismo, um mecanismo capaz de mesclar sinais para que tenham ideia de continuidade e de forte relação entre eles.

III.Pausas e suspensões, como boias − que suspendem um sinal, enquanto outro está sendo produzido com a outra mão.

IV.Simetria, que pode constar de espelhamento bilateral, que consiste em que as duas mãos assumam a mesma forma e movimento de maneira espelhada.

V.Expressão facial, de acordo com a forma de realização, pode se tornar mais saliente.

É correto o que se afirma em:

ID: 1014490•
Libras•
Educação dos Surdos•
UNIFIMES•
Prefeitura de Mineiros GO•
Intérprete•
2024

Em 26 de setembro de 1857, a pedido do Imperador Dom Pedro II, o professor francês E. Huet (1822-1882) fundou na cidade do Rio de Janeiro, a primeira escola para surdos no Brasil. A escola funciona até os dias de hoje, no qual é referência nacional na educação de surdos. Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE o nome atual desta instituição.

ID: 1013214•
Libras•
Educação dos Surdos•
IBADE•
Prefeitura de Vilhena RO•
Intérpretes de Libras•
2019

O Decreto 5.626/05 que regulamenta a Lei 10.436, em seu artigo 17 afirma que a formação do tradutor/intérprete de Libras deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa. O artigo 18 NÃO afirma que nos próximos dez anos da publicação do decreto, a formação dos intérpretes em nível médio seria por:
I - cursos de educação profissional. II - cursos de extensão universitária. III - cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por secretarias de educação. IV - exame Nacional de Proficiência em tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa.
Estão corretas:

ID: 1015775•
Libras•
Educação dos Surdos•
IV UFG•
Prefeitura de Rio Branco AC•
Professor de Educação Especial•
2024

Leia o texto a seguir.

A comunicação total é mais uma filosofia que se opõe ao oralismo estrito do que propriamente um método, tendo como recurso linguístico importante o uso simultâneo das duas línguas em que a ordem de produção dos sinais sempre segue a ordem de produção das palavras da língua falada.

CAPOVILLA, Fernando C. Filosofias educacionais em relação ao surdo: do oralismo à comunicação total ao bilinguismo. Rev. bras. educ. espec. [online]. 2000, vol.06, n.01, pp.99-116. ISSN 1413-6538.


Esse recurso é denominado

ID: 1015017•
Libras•
Educação dos Surdos•
IV UFG•
Prefeitura de Goianira GO•
Agente Educacional•
2019

O intérprete de libras educacional precisa conhecer a história da educação de surdos para situar sua prática e avaliar como suas decisões interpretativas afetam o modelo de educação estabelecido na instituição de trabalho. As teorias educacionais para o ensino de surdos em ordem cronológica são:

ID: 1014005•
Libras•
Educação dos Surdos•
FUNCERN•
Prefeitura de Guamaré RN•
Intérprete de Libras•
2024

Leia o trecho reproduzido a seguir.

Não se pode garantir a existência de um espaço humanitário educacional apenas alocando o estudante surdo na rede regular de ensino, contanto que por meio de uma formatação institucional responsável para dar conta de demandas democráticas sobre a diversidade que sempre se encontrou em seu meio (PINHEIRO; LIMA; SILVA, 2019).

Esse trecho

ID: 1014517•
Libras•
Educação dos Surdos•
UNESC•
Prefeitura de Maracajá SC•
Professor de Bilíngue Libras•
2025

Uma escola inclusiva está revisando seu projeto pedagógico à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante uma formação docente, os professores discutem como os eixos estruturantes da BNCC orientam as práticas pedagógicas e como podem ser aplicados no ensino de Libras e na educação bilíngue para alunos surdos. Nesse contexto, analise as proposições abaixo eapós assinale a alternativa correta:

I.A BNCC prevê que as práticas pedagógicas sejam orientadas por dez competências gerais, incluindo o estímulo à autonomia e ao pensamento crítico.
II.A BNCC define que as competências específicas de cada componente curricular são obrigatórias, cabendo às redes de ensino apenas replicá-las.
III.Entre os eixos da BNCC está a valorização das identidades culturais e linguísticas dos diferentes grupos que compõem a sociedade brasileira.

Está correto o que se afirma em:

ID: 1016060•
Libras•
Educação dos Surdos•
FACET Concursos•
Prefeitura de Princesa Isabel PB•
Intérprete de Libras•
2024

Sobre o ensino de Libras no contexto da educação inclusiva é INCORRETO afirmar:

ID: 1013245•
Libras•
Educação dos Surdos•
CETREDE•
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante CE•
Professor de Libras•
2019

A questão cultural do surdo na construção de sua cidadania envolve questões como as

ID: 1015295•
Libras•
Educação dos Surdos•
UPENETIAUPE•
Prefeitura de Petrolina PE•
Libras•
2019

A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser, segundo o Decreto nº 5.626/2005, realizada

ID: 1015041•
Libras•
Educação dos Surdos•
AOCP•
Prefeitura de Novo Hamburgo RS•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2020

Quando um bebê nasce surdo, ele desenvolve inicialmente as mesmas fases de linguagem que o bebê ouvinte: grito de satisfação, choro de dor e fome, emite sons sem significados até mais ou menos seis meses de idade e, quando chega à fase do balbucio, é que começa a diferenciação, porque o bebê ouvinte, podendo ouvir os sons do ambiente ao redor de si, tenta se comunicar emitindo sons, enquanto o bebê surdo não ouve sons do ambiente e, por isso, as primeiras “palavras” não surgem [...]”. O enunciado refere-se a qual dos artefatos culturais?

ID: 1018881•
Libras•
Educação dos Surdos•
COVEST COPSET•
UFPE•
Técnico Especializado em Linguagem de Sinais•
2019

Assinale a alternativa que expressa corretamente a identidade surda.

ID: 1015561•
Libras•
Educação dos Surdos•
IV UFG•
Prefeitura de Cidade Ocidental GO•
Libras•
2023

Leia o texto a seguir.
Essa filosofia educacional de surdos inclui todo o espectro dos modos linguísticos: gestos criados pelas crianças, língua de sinais, fala, leitura oro-facial, alfabeto manual, leitura e escrita. [...] incorpora o desenvolvimento de quaisquer restos de audição para a melhoria das habilidades de fala ou de leitura oro-facial, através de uso constante, por um longo período de tempo, de aparelhos auditivos individuais e/ou sistemas de alta fidelidade para amplificação em grupo.
DENTON apud FREEMAN, CARBIN, BOESE,1999, p.171. [Adaptado].

A filosofia educacional para a comunicação dos surdos que faz uso dos mais variados recursos linguísticos citada no excerto é

ID: 1013263•
Libras•
Educação dos Surdos•
IBADE•
Prefeitura de Vila Velha ES•
Educação Especial Bilíngue•
2020

Com relação aos Estudos Surdos em Educação, Skliar (2012) reflete acerca do “ouvintismo” como ideologia dominante (Skliar, 2012, p.15). Pautados no estudo do autor, sobre o ouvintismo pode-se dizer que:

ID: 1016079•
Libras•
Educação dos Surdos•
CONSULPAM•
Prefeitura de Guaraciaba do Norte CE•
Intérprete de Libras•
2024

“Apesar de ainda haver muito desconhecimento em relação às línguas sinalizadas, os sinais não são gestos holísticos, ou seja, não formam um todo indivisível” (Quadros, 2009).
Quem primeiro percebeu os parâmetros internos dos sinais, em 1960, foi:

ID: 1015824•
Libras•
Educação dos Surdos•
FUNDATEC•
Prefeitura de Cidreira RS•
Intérprete Educacional•
2024

No Brasil, nas duas últimas décadas, políticas afirmativas promoveram conquistas sociais para as comunidades surdas, acarretando avanços que levaram à expansão do mercado de trabalho para intérpretes e tradutores de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Quais são os requisitos necessários para se tornar um tradutor e intérprete da Líbras, segundo a regulamentação da profissão?

ID: 1013781•
Libras•
Educação dos Surdos•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Jequié BA•
Intérprete de Libras•
2023

Trata-se de informação compatível com a Língua Brasileira de Sinais (Libras):

ID: 1017365•
Libras•
Educação dos Surdos•
IDCAP•
Prefeitura de Serra ES•
Tradutor Intérprete de LibrasLíngua Portuguesa•
2024

A evolução das metodologias de ensino para pessoas com surdez inclui figuras históricas importantes. Assim,avalie as proposições:
I.Pedro Ponce de Leon desenvolveu uma metodologia que incluía datilologia, escrita e oralização.
II.Alexander Graham Bell foi um defensor da língua de sinais no Congresso Internacional de Educadores de Surdos em 1880.
III.Thomas Hopkins Gallaudet fundou a primeira escola permanente para alunos com surdez nos EUA.

Assinale a alternativa correta:
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