Os diferentes olhares sobre o povo surdo na
história, revelam, como explicou Karin Strobel
(2008), diferentes representações sobre os sujeitos
surdos. Dentre essas representações, há aquela em
que os surdos são narrados como sujeitos com
experiências visuais, com identidades múltiplas e
multifacetadas; a educação de surdos deve
considerar a diferença do povo surdo; e a língua de
sinais é considerada como manifestação da diferença
linguística-cultural relativa aos surdos. Essa
representação é comum ao que a autora chama de
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O profissional tradutor intérprete de Libras exerce um importante papel na vida dos surdos. Fica
a cargo desse profissional a minimização das barreiras linguísticas impostas por uma
sociedade majoritariamente ouvinte. Para tanto, com base no Decreto nº 5.626 de 22 de
dezembro de 2015, e a formação do Tradutor e Intérprete de Libras – Língua Portuguesa,
assinale a alternativa CORRETA.
O ensino da língua oficial da sociedade majoritária para educação bilíngue para surdos deve envolver metodologias
Analise as afirmativas, marque a alternativa correta.
I - A surdez congênita é uma particularidade ou característica de uma pessoa que a acompanha durante toda a sua vida (antes de ou a partir de seu nascimento). Ela nasce com o indivíduo, manifesta-se de modo natural, inata.
II - A surdez congênita está presente desde o nascimento, sendo necessariamente hereditária.
Com base na Lei nº 12.319/2010 - Art. 7º “O intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo e, em especial”:
I. Pela honestidade e discrição, protegendo o direito de sigilo da informação recebida.
II. Pela atuação livre de preconceito de origem, raça, credo religioso, idade, sexo ou orientação sexual ou gênero.
III. Pela imparcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir.
IV. Pela postura e conduta adequadas aos ambientes que frequentar por causa do exercício profissional.
V. pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social, independentemente da condição social e econômica daqueles que dele necessitem.
VI. Pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.
Estão CORRETOS:
A Lei de nº 12.319 regulamenta a profissão de
Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais
– Libras. Sobre essa lei é correto afirmar:
(Perlin e Miranda, 2003, p.217) afirmam que SER SURDO é “(...) olhar a identidade surda dentro dos componentes que constituem as identidades essenciais com as quais se agenciam as dinâmicas de poder. É uma experiência na convivência do ser na diferença.”
As identidades surdas desempenham um papel fundamental na formação educacional e social das pessoas surdas.
Analise as afirmativas sobre identidades surdas e seus locais sociais.
I. O desenvolvimento da identidade surda está, especificamente, associado ao acesso à Língua de Sinais, pois a oralização é suficiente para garantir a inclusão social da pessoa surda.
II. A identificação como surdo pode variar entre diferentes contextos, podendo envolver tanto aspectos linguísticos, quanto culturais e sociais.
III. A identidade surda é única e homogênea, não sendo influenciada por fatores como a experiência de vida, a comunicação e o contato com a comunidade surda.
IV. A construção da identidade surda pode ocorrer em diferentes espaços sociais, como escolas bilíngues, associações de surdos e grupos culturais que utilizam a Língua de Sinais.
Está correto o que se afirma em
O documento sobre a política linguística de
educação bilíngue (MEC/SACADI, 2014) sugere que as
avaliações educacionais de surdos sejam realizadas:
O que é o Movimento Surdo?
Tendo em vista a atuação do intérprete de Libras em sala aula, é VEDADO:
Conforme Perlin (2001), "as identidades surdas manifestam
uma diversidade de facetas devido às fragmentações que
enfrentam, em decorrência do poder ‘ouvintista’ que impõe suas
normas". A autora, dessa forma, reconhece diversas identidades
surdas potenciais, dentre elas, as identidades:
Um instrutor de Libras está desenvolvendo um programa educacional para crianças surdas, com o objetivo de facilitar a aquisição da leitura e da escrita. Considerando as particularidades linguísticas e cognitivas dos alunos surdos, o instrutor busca a melhor estratégia para apoiar o desenvolvimento da literacia. Qual das seguintes abordagens é a mais indicada para promover efetivamente a aquisição da leitura e da escrita em crianças surdas?
Com base em Quadros (1997), assinale a alternativa que apresenta corretamente as fases de aquisição da língua de sinais pela criança surda.
Um instrutor de Libras, que trabalha em uma escola para crianças e adolescentes surdos, enfrenta um dilema ético e legal. Um dos alunos surdos revelou durante uma aula, por meio de sinais, que está sofrendo abuso em casa. O instrutor está ciente de suas obrigações legais e éticas, mas também quer garantir a melhor abordagem para a situação, considerando a vulnerabilidade do aluno. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990), qual é a ação mais apropriada que o instrutor de Libras deve tomar nesta situação?
Compreendemos que a ética deve estar na essência de todas as profissões. De acordo com o Código de Ética do Tradutor intérprete de
Libras que é parte integrante do Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes (FENEIS), é CORRETO afirmar que:
Considerando o avanço das políticas linguísticas na educação de surdos e a necessidade de inclusão com qualidade, avalie as proposições:
I. A Lei nº 10.436/2002 reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão.
II. O decreto 6.571/2008 torna obrigatória a disciplina de Libras em todos os cursos de licenciatura.
III. A política linguística para surdos envolve a determinação do status das línguas e dos seus falantes.
Assinale a alternativa correta:
Sobre os desafios da implementação da educação bilíngue para surdos, marque a
alternativa correta:
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) - NBR 15290 refere-se à acessibilidade em
comunicação na televisão e visa:
FGV•
João, um aluno surdo falante da Libras, está no 8º ano do ensino fundamental. Seu professor de História solicitou um relatório escrito referente à visita realizada no museu da cidade. Ao receber a atividade corrigida, o aluno obteve uma nota abaixo do esperado, manifestando seu descontentamento para a intérprete. Nesse contexto, a intérprete deve
Para Moura (2013) a escola tem um papel
importante, para a criança surda, será no
espaço escolar que ela poderá adquirir a língua
e, portanto, desenvolver a linguagem, sem as
restrições que normalmente aparecem no
ambiente doméstico. Assinale a alternativa
correta.
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