Questões de Concursos

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Moran (2004) reflete sobre as mudanças na prática pedagógica diante da presença crescente das tecnologias. Na compreensão do autor, a internet
Os níveis de desenvolvimento da compreensão estética propostos por Michael Parsons organizam-se pelas seguintes etapas:
Leia o texto a seguir para responder à questão.


O § 2o do art. 14 da Lei Federal no 9.394/1996 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional) trata do Fórum dos Conselhos Escolares. De acordo com o texto legal, este colegiado “tem como finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares de sua circunscrição e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a qualidade da educação”.
Quanto à sua composição ou natureza, o Fórum dos Conselhos Escolares é um colegiado
A Lei no 10.257/2001, denominada Estatuto da Cidade, estabelece normas de ordem pública e interesse social que regulam o uso da propriedade urbana em prol do bem coletivo, da segurança e do bem-estar dos cidadãos, bem como do equilíbrio ambiental. Entre os instrumentos dessa lei, há o plano diretor municipal, que é o instrumento básico da política de desenvolvimento e expansão urbana.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta.
De acordo com o art. 24 da Resolução CNE/CEB no 04/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica), os objetivos da formação básica se ampliam e se intensificam gradativamente no processo educativo, desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Fundamental, o que acontece mediante, entre outros,
Assinale a alternativa que contém apenas nomes de compositores que escreveram obras para violino solo (sem acompanhamento).
Determinado dia, 2/3 dos alunos presentes em uma sala de aula estavam com o uniforme completo. Entre os alunos que estavam com o uniforme completo, 5/6 estavam com tênis azul e, entre os alunos que não estavam com o uniforme completo, 3/4 estavam com tênis azul. Sabendo que o número total de alunos dessa sala que estavam com tênis azul era 29, o número de alunos com uniforme completo era
Determinado instrumento com diferentes provas permite investigar se o sujeito já atingiu um estágio cognitivo no qual é capaz de realizar operações mentais, a partir de uma tarefa.

A tarefa em que o sujeito reúne simultaneamente objetos segundo suas semelhanças ou diferenças, pelo que se torna capaz de lidar com a composição aditiva de classes, é nomeada prova de
Com uma trama intensa e provocações perturbadoras sobre a convivência escolar e digital dos jovens, a minissérie Adolescência (Netflix, 2025) dominou os debates nas redes sociais. Para além da ficção, a produção escancara dilemas da juventude contemporânea, desde o impacto das relações virtuais até os problemas das relações escolares. Mas como responsáveis e educadores podem lidar com esses desafios?

Raul Alves de Souza, doutor em Educação Escolar pela UNESP e membro associado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral da UNICAMP/UNESP, alerta para o papel essencial da escola na formação social, moral e emocional dos estudantes. Segundo ele, os desafios enfrentados pelos adolescentes atualmente são mais complexos do que os das gerações passadas, e a solução passa, necessariamente, por mais diálogo, planejamento e formação dos professores para lidar com essas questões. Em entrevista, o educador defende:

“A escola é responsável pela formação sociomoral e emocional dos alunos e pelas questões da saúde mental. Ela sempre foi e sempre será. Trata-se de um lugar que, por excelência, permite que os alunos convivam e criem laços sociais. Isso deve ser olhado pela escola de maneira concreta e objetiva, estabelecendo ações planejadas e intencionais que visam a melhoria da qualidade da convivência dentro do seu âmbito. Na série, fica claro o quanto a escola falhou nesse aspecto. Convivência escolar bem planejada é pré-requisito para saúde mental e relações mais saudáveis.

Lidar com situações de conflitos, indisciplina, bullying, entre outros problemas de convivência existentes dentro da escola é parte da tarefa de educar. A grande questão é o quanto nós, professores, estamos preparados para lidar com esses problemas.”

(Tatiane Calixto. “Adolescência: quais alertas a minissérie traz para pais e escolas?”, 02.04.2025. Disponível em: https://novaescola.org.br/. Adaptado)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir:


Adolescência é ________ minissérie de grande sucesso que explora de impactos das redes sociais ____ questões sobre _____ convivência escolar em relação ___________ juventude, em apenas quatro episódios.

A professora Cristina elaborou uma atividade na qual seus alunos deveriam conversar com seus pais e avós sobre jogos e brincadeiras que praticavam quando eram crianças. Os alunos deveriam registrar as informações e apresentá-las aos colegas. Posteriormente, em conjunto com a professora, os estudantes escolheriam algumas das atividades apresentadas para serem mais estudadas e vivenciadas na prática. De acordo com a proposta do Currículo Paulista, esta é uma atividade adequada aos alunos do
O Plano de Contas Aplicado ao Setor Público (PCASP) elenca alguns tipos de provisões, como provisões para riscos trabalhistas, riscos fiscais e riscos cíveis, entre outras. O processo de convergência às normas internacionais de contabilidade ocasionou mudanças significativas na definição de provisões. Com as mudanças adotadas, as provisões deixaram de se referir a ajustes dos valores contábeis
Assinale a alternativa que melhor corresponde à seguinte afirmação:
“...trata-se de qualquer alteração no meio ambiente ou em seus componentes, resultante da ação humana, que gere interferência em suas dinâmicas físico-químicas, biológicas e ecológicas e, direta ou indiretamente, afetam a saúde, a segurança e o bem-estar da população em suas atividades sociais e econômicas. Pode ser positivo ou negativo.”
(São Paulo – Estado. Secretaria do Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística – SIMA: Portal da Educação Ambiental, 2020)
Em relação à Lei Municipal nº 5.141/18 da cidade de Itatiba, bem como às florestas urbanas no município, assinale a alternativa correta.
Em função da Lei Federal nº 12.651/12, é(são) considerada(s) atividade(s) eventual(ais) ou de baixo impacto ambiental:
Leia o excerto a seguir:

A unidade da mata atlântica ocupa uma vasta área que se estendo do nordeste oriental brasileiro ao norte do estado do Rio Grande do Sul, acompanhando paralelamente o litoral do país. É marcada por relevos predominantemente montanhosos que, no passado, foram cobertos quase totalmente pela floresta tropical atlântica. Atualmente, nessa unidade são desenvolvidos os sistemas agroflorestais com monocultura de florestas plantadas de eucaliptos, pinus e acácia-negra consorciadas com florestas nativas secundárias, decorrentes dos processos naturais de autorregeneração, são uma significativa alternativa econômica-ecológica para essa vasta área degradada do território brasileiro.

(Jurandyr L. S. Ross, Ecogeografia do Brasil, 2006. Adaptado)

O cultivo de floresta nesse modelo de desenvolvimento traz inúmeros benefícios para a sociedade. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um benefício ambiental e um benefício econômico produzidos por esse modelo de desenvolvimento.
Considere o seguinte excerto:

O currículo de Geografia do Ensino Fundamental II do município de Itatiba está organizado com base nos princípios e conceitos da Geografia Contemporânea. Ressalta-se que, embora o espaço geográfico seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que os estudantes dominem as categorias de análise do espaço geográfico: território, lugar, região, natureza e paisagem. Além disso, nesse currículo, prevê-se o alinhamento com os demais componentes da área de Ciências Humanas, de outras áreas de conhecimento, temas integradores e transversais.

(ITATIBA – Secretaria da Educação. Currículo do Ensino Fundamental II. Disponivel em: http://www.itatiba.sp.gov.br/ templates/midia/secretarias/educacao/publicacoe/curriculo_ ensino_fundamental_ii_6o_ao_9o_ano.pdf. Adaptado)

De acordo com o currículo do Ensino Fundamental II do município de Itatiba, cabe ao professor de Geografia
A mediação de conflitos é um processo em que uma pessoa, denominada mediador, auxilia os envolvidos na busca pela resolução de um problema, conduzindo para um acordo aceito pelas partes, as quais se comprometem com a manutenção do que foi estabelecido. Esse processo exige um mediador coerente e organizado, que saiba conduzir suas etapas. Outras características são necessárias ao mediador: olhar e escuta diferenciadas, postura ética, garantia de sigilo e
Em uma operação de mudança de lugar de um arquivo de aço extremamente pesado, realizada por uma equipe de trabalhadores, ocorreram as seguintes situações: i) o arquivo caiu sobre o pé de um deles e houve fratura; ii) em outro momento, um trabalhador torceu o braço, foi ao pronto socorro e não retornou; iii) um terceiro trabalhador desenvolveu, após alguns meses durante os quais executou este mesmo tipo de atividade de transporte de cargas pesadas, uma hérnia de disco; iv) o arquivo tombou e ficou amassado.

Com relação à Lei nº 8.213/1991, as situações apresentadas são caracterizadas, respectivamente, como:
Em relação ao abscesso fênix, é correto firmar que
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