Questões de Concursos

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Q324200•
Pedagogia•
FCC•
SME SP•
Professor Adjunto de Educação Infantil Prova 2

Quando duas crianças se desentendem diante de um jogo e vivenciam um conflito de idéias e interesses, diante do professor de educação infantil, a postura inicial mais adequada deste é a de

oferecer uma alternativa às crianças que compatibilize as idéias e interesses de cada uma.

avaliar qual das crianças tem mais razão e ajudá-la a convencer a outra, enriquecendo seus argumentos.

retirá-las da situação de conflito propondo uma outra atividade que harmonize as suas relações.

questioná-las a respeito dos princípios lógicos envolvidos no conflito, para que cheguem a uma conclusão.

acompanhar as iniciativas das mesmas, auxiliando, se necessário, para que tentem chegar a suas próprias resoluções.

Q323782•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola

A discriminação pode ser percebida nas rotinas, nos costumes, nas relações sociais, nas atitudes e na linguagem. Atualmente, os processos de discriminação assumem na nossa sociedade, de maneira geral, um caráter sutil, fluido e difuso. É correto afirmar que eles estão:

sendo combatidos, embora ainda haja muita resistência, principalmente por influência da mídia.

presentes em apenas alguns lugares onde há maior diversidade humana, em que é difícil suprimi-los.

naturalizados e constituem uma prática social arraigada no nosso imaginário coletivo e em nossas mentalidades.

concentrados nas gerações mais velhas, como consequência da educação que tiveram.

perdendo a força dentro da sociedade, como resultado de muito tempo de luta pelos direitos humanos.

Q321287•
Pedagogia•
FUNRIO•
MJ•
Pedagogo

Quando Paulo Freire diz que “saber ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”, ele aponta um saber necessário à formação docente, numa perspectiva progressista. Portanto, o educador deve

ser aberto às indagações, ser crítico e inquiridor.

depositar nos alunos os conteúdos programados.

ser um treinador, exercitador de destrezas, transferidor de saberes.

ser autoritário, rígido, omisso.

ser um formador, que ensina o conteúdo num discurso vertical.

Notificações

Nada por aqui

Q324200•
Pedagogia•
FCC•
SME SP•
Professor Adjunto de Educação Infantil Prova 2

Quando duas crianças se desentendem diante de um jogo e vivenciam um conflito de idéias e interesses, diante do professor de educação infantil, a postura inicial mais adequada deste é a de

oferecer uma alternativa às crianças que compatibilize as idéias e interesses de cada uma.

avaliar qual das crianças tem mais razão e ajudá-la a convencer a outra, enriquecendo seus argumentos.

retirá-las da situação de conflito propondo uma outra atividade que harmonize as suas relações.

questioná-las a respeito dos princípios lógicos envolvidos no conflito, para que cheguem a uma conclusão.

acompanhar as iniciativas das mesmas, auxiliando, se necessário, para que tentem chegar a suas próprias resoluções.

Q323782•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola

sendo combatidos, embora ainda haja muita resistência, principalmente por influência da mídia.

presentes em apenas alguns lugares onde há maior diversidade humana, em que é difícil suprimi-los.

naturalizados e constituem uma prática social arraigada no nosso imaginário coletivo e em nossas mentalidades.

concentrados nas gerações mais velhas, como consequência da educação que tiveram.

perdendo a força dentro da sociedade, como resultado de muito tempo de luta pelos direitos humanos.

Q321287•
Pedagogia•
FUNRIO•
MJ•
Pedagogo

ser aberto às indagações, ser crítico e inquiridor.

depositar nos alunos os conteúdos programados.

ser um treinador, exercitador de destrezas, transferidor de saberes.

ser autoritário, rígido, omisso.

ser um formador, que ensina o conteúdo num discurso vertical.

Questões de Concursos

Q324200•
Pedagogia•
FCC•
SME SP•
Professor Adjunto de Educação Infantil Prova 2

Q323782•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola

Q321287•
Pedagogia•
FUNRIO•
MJ•
Pedagogo

Q324200•
Pedagogia•
FCC•
SME SP•
Professor Adjunto de Educação Infantil Prova 2

Q323782•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola

Q321287•
Pedagogia•
FUNRIO•
MJ•
Pedagogo

Q319789•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FUNCAB•
Instituto Federal de Educação•
Professor do Ensino Técnico

Q319380•
Pedagogia•
Planejamento de Ensino•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de São Luís MA•
Professor de Nível Superior

Q57866•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC•
CESPE CEBRASPE

Q57742•
Pedagogia•
Elaboração do Planejamento de Ensino•
CESPE CEBRASPE

Q57100•
Pedagogia•
Paradigmas Educacionais

Q57046•
Pedagogia•
Paradigmas Educacionais•
CESPE CEBRASPE

Q53298•
Pedagogia•
COSEAC•
Prefeitura de Niterói RJ•
Pedagogo

Q49323•
Pedagogia•
IBFC•
SEE MG•
Professor de Educação Básica

Q45590•
Pedagogia•
CESPE CEBRASPE•
SEDUC AM•
Professor de Língua Espanhola

Q42630•
Pedagogia•
FGV•
SEDUC PE•
Professor de Química

Q34821•
Pedagogia•
FUNRIO•
IFPI•
Assistente de Alunos

Q28914•
Pedagogia•
Gestão de Concursos•
Prefeitura de Belo Horizonte MG•
Professor de Língua Portuguesa

Q7472•
Pedagogia•
COVEST COPSET•
UFPE•
Pedagogo

Q833608•
Pedagogia•
Normas Educacionais dos Estados•
IESES•
Prefeitura de Palhoça SC Professor de Educação Infantil•
2021

Q328036•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
MOURA MELO•
Prefeitura de São Bernardo do Campo SP•
Professor

Q326375•
Pedagogia•
Processo de ensino aprendizagem•
IPAD•
Prefeitura de Buíque PE•
Pedagogo

Q321918•
Pedagogia•
Projeto Político Pedagógico•
CESPE CEBRASPE•
CLDF DF•
Consultor Técnico Legislativo

Q324200•Pedagogia•FCC•SME SP•Professor Adjunto de Educação Infantil Prova 2

Q323782•Pedagogia•Organização do Trabalho na Escola

Q321287•Pedagogia•FUNRIO•MJ•Pedagogo

Q324200•Pedagogia•FCC•SME SP•Professor Adjunto de Educação Infantil Prova 2

Q323782•Pedagogia•Organização do Trabalho na Escola

Q321287•Pedagogia•FUNRIO•MJ•Pedagogo

Q319789•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•FUNCAB•Instituto Federal de Educação•Professor do Ensino Técnico

Q319380•Pedagogia•Planejamento de Ensino•CESPE CEBRASPE•Prefeitura de São Luís MA•Professor de Nível Superior

Q57866•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC•CESPE CEBRASPE

Q57742•Pedagogia•Elaboração do Planejamento de Ensino•CESPE CEBRASPE

Q57100•Pedagogia•Paradigmas Educacionais

Q57046•Pedagogia•Paradigmas Educacionais•CESPE CEBRASPE

Q53298•Pedagogia•COSEAC•Prefeitura de Niterói RJ•Pedagogo

Q49323•Pedagogia•IBFC•SEE MG•Professor de Educação Básica

Q45590•Pedagogia•CESPE CEBRASPE•SEDUC AM•Professor de Língua Espanhola

Q42630•Pedagogia•FGV•SEDUC PE•Professor de Química

Q34821•Pedagogia•FUNRIO•IFPI•Assistente de Alunos

Q28914•Pedagogia•Gestão de Concursos•Prefeitura de Belo Horizonte MG•Professor de Língua Portuguesa

Q7472•Pedagogia•COVEST COPSET•UFPE•Pedagogo

Q833608•Pedagogia•Normas Educacionais dos Estados•IESES•Prefeitura de Palhoça SC Professor de Educação Infantil•2021

Q328036•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•MOURA MELO•Prefeitura de São Bernardo do Campo SP•Professor

Q326375•Pedagogia•Processo de ensino aprendizagem•IPAD•Prefeitura de Buíque PE•Pedagogo

Q321918•Pedagogia•Projeto Político Pedagógico•CESPE CEBRASPE•CLDF DF•Consultor Técnico Legislativo

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FCC•
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Professor Adjunto de Educação Infantil Prova 2

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Organização do Trabalho na Escola

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FUNRIO•
MJ•
Pedagogo

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SME SP•
Professor Adjunto de Educação Infantil Prova 2

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Organização do Trabalho na Escola

Q321287•
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Professor do Ensino Técnico

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Elaboração do Planejamento de Ensino•
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Q57100•
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Paradigmas Educacionais

Q57046•
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Q49323•
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IBFC•
SEE MG•
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Q45590•
Pedagogia•
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SEDUC AM•
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Pedagogia•
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2021

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Professor

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