As atividades antrópicas e as mudanças climáticas fazem da água
doce um recurso natural raro, cujo desperdício tem que ser
combatido. Para tratar esse conteúdo com seus estudantes, o
trabalho colaborativo pode favorecer a troca de ideias e
questionamentos. Sobre isso, a professora Ana propôs uma
atividade em pequenos grupos, em que os estudantes deveriam
verificar se as seguintes afirmações são Verdadeiras (V) ou Falsas
(F), para em seguida, socializarem com o grupo maior.
( ) No total das águas oceânicas, 25% são de água doce.
( ) A maior parte da água doce do planeta se encontra em
geleiras e calotas polares (69%).
( ) Os aquíferos são reservatórios importantes de água doce.
Nessa atividade, a professora Ana, espera que seus estudantes
considerem corretamente as afirmações como, respectivamente,
Uma grande conquista da comunidade surda brasileira,
considerada como um marco histórico, é a Lei n° 10436, de 24 de
abril de 2002, que reconhece como meio legal de comunicação
e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros
recursos de expressão a ela associados. Essa lei dispõe em seu
parágrafo único que a Língua Brasileira de Sinais:
Durante um projeto de compostagem comunitária em uma
escola de Mato Grosso do Sul, os estudantes observaram que os
restos orgânicos depositados em pilhas diferentes apresentavam
taxas distintas de decomposição. Enquanto uma das pilhas se
decompunha rapidamente, liberando calor e com coloração
escura, a outra permanecia praticamente inalterada após
semanas. O professor de Ciências explicou que diversos fatores
ambientais e biológicos influenciam o processo de decomposição
da matéria orgânica, destacando o papel de micro-organismos,
umidade, temperatura e a presença de oxigênio.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que explica
corretamente a diferença nas taxas de decomposição observadas
pelos estudantes.
Um dos temas que trazem desafios ao ensino de Biologia e mais
especificamente sobre a evolução é a adaptação biológica.
Frequentemente o termo adaptação é usado para se referir à
adaptação fisiológica, à plasticidade comportamental, mas
confundido como se estivesse se referindo à adaptação evolutiva.
É o que ocorre, por exemplo, em textos que tratam da
versatilidade das pessoas que se adaptam, ao longo de sua vida, a
diferentes situações.
No contexto evolutivo, é correto afirmar que, no processo de
adaptação, a entidade que se adapta é:
O trabalho de uma força constante realizado num corpo em
movimento, é definido numericamente pelo produto entre a
intensidade da força aplicada nesse corpo, o valor do
deslocamento e o valor do cosseno do ângulo formado entre a
força e o deslocamento.
Em fórmula: τ = Fdcosθ
onde F é o módulo da força, d o deslocamento e θo ângulo entre
a força e o deslocamento.
Com base nessas informações, avalie se as afirmativas a seguir
são Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
( ) O trabalho da força é sempre um valor positivo.
( ) O trabalho da força é uma grandeza adimensional.
( ) O trabalho da resultante centrípeta é nulo.
O adjetivo é a palavra que age como modificador
do substantivo, qualificando-o, por acompanhar o
substantivo sofre variações de gênero, numero e grau,
pode ser classificado em primitivos ou derivados,
simples ou compostos, pátrios ou gentilícios e ainda
temos a supressão da letra ou da silaba final em alguns
adjetivos, chamando de Apócope. Deste último caso
podemos citar como regra:
Assinale a alternativa correta
“A Sequência Didática é uma forma de planejamento
pedagógico que possui inúmeras vantagens para a promoção da
aprendizagem ativa. No que diz respeito às escolhas
metodológicas realizadas pelo professor, é possível incluir
diferentes abordagens para o trabalho pedagógico.”
Adaptado de Cadernos Pedagógicos: Ensino Fundamental Anos Iniciais.
SEDUC MT-2018.p.8.
Ao iniciar uma proposta teatral para a Mostra Cultural, cabe ao
professor desenvolver uma sequência didática com a finalidade
de encorajar os estudantes a sentir prazer, adquirir
conhecimento e se desenvolver gradativamente no processo.
Ordene as propostas que o professor deve seguir.
1.Fazer uma montagem teatral a partir de textos literários.
2.Trabalhar o aquecimento, desinibição, interação entre os
estudantes.
3.Sugerir jogos teatrais com improvisação.
Questionados sobre a condição de pertencimento a uma
nacionalidade, estudantes podem ser desafiados a revelar como
essa condição é processada historicamente. Para isso, devem ser
subsidiados com reflexões sobre
A origem da polis grega, situada entre os séculos VIII e VII
(a.C.), é decisiva na história do pensamento grego, alega o
historiador Jean-Pierre Vernant”. [...] Por ela, a vida social e as
relações de poder tomam uma forma nova. [...] Tanto no plano
intelectual como no domínio das instituições. [...] O que implica o
sistema da polis é primeiramente uma extraordinária premência
da palavra sobre todos os outros instrumentos de poder”.
VERNANT, Jean-Pierre. As Origens do Pensamento Grego. Bertrand
Brasil. RJ. 1998.
Sobre o fenômeno apresentado pelo autor, é correto afirmar que
Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.
Speakers use a finite set of rules to produce and understand an infinite set of possible sentences. These rules comprise the grammar of a language, which is learned when you acquire the language and includes the sound system, the structure of words, how words may be combined into phrases and sentences, the ways in which sounds and meanings are related, and the words or lexicon. The sounds and meanings of these words are related in an arbitrary fashion. And so are the gestures used by deaf signers. Language, then, is a system that relates sounds (or hand and body gestures) with meanings; when you know a language you know this system.
FROMKIN, V., Rodman, R., Hyams, N. An Introduction to Language. 10th edition Wadsworth Cengage. Learning. 2013. Adaptado
In the fraction of the text “Speakers use a finite set of rules to
produce and understand an infinite set of possible sentences.”,
the words in bold carry opposite meaning because of the prefix
“in”. The word which results in opposite meaning because of the
same prefix is
Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.
Speakers use a finite set of rules to produce and understand an infinite set of possible sentences. These rules comprise the grammar of a language, which is learned when you acquire the language and includes the sound system, the structure of words, how words may be combined into phrases and sentences, the ways in which sounds and meanings are related, and the words or lexicon. The sounds and meanings of these words are related in an arbitrary fashion. And so are the gestures used by deaf signers. Language, then, is a system that relates sounds (or hand and body gestures) with meanings; when you know a language you know this system.
FROMKIN, V., Rodman, R., Hyams, N. An Introduction to Language. 10th edition Wadsworth Cengage. Learning. 2013. Adaptado
Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.
Is other a verb?
Like many English words, other possesses great flexibility in meaning and function. Over the past few centuries, it has served as an adjective, an adverb, a noun, and a pronoun. In recent decades, other has increased its part-of-speech portfolio to include verb use, having acquired the meaning "to treat or consider (a person or a group of people) as alien to oneself or one's group.” Some people find it disconcerting when a word takes on a new part of speech, a process known as functional shift. The phenomenon is quite common, however -- our language contains many thousands of words which are reported to have been formed in this fashion.
https://www.merriam-webster.com/dictionary/other.
The stretch of text “many thousands of words which are reported
to have been formed in this fashion” is an example of impersonal
passive voice – which shows, for instance, what an unspecified
group of people say or believe. One instance of this type of
passive is
Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.
AI has made it easier than ever to find information: Ask ChatGPT almost anything, and the system swiftly delivers an answer. But the large language models that power popular tools like OpenAI’s ChatGPT or Anthropic’s Claude were not designed to be accurate or factual. They regularly “hallucinate” and offer up falsehoods as if they were hard facts.
Yet people are relying more and more on AI to answer their questions. Half of all people in the U.S. between the ages of 14 and 22 now use AI to get information, according to a 2024 Harvard study.
Em uma aula de práticas corporais voltadas para a aventura, o docente notou que numerosos discentes estavam concentrados unicamente na execução técnica das atividades, sem entender as distinções entre modalidades como o skate, o parkour ou o mountain bike. Com o intuito de proporcionar uma aprendizagem mais relevante, o docente optou por destinar tempo à análise das origens culturais, dos propósitos e das particularidades técnicas de cada prática, empregando vídeos, narrativas e discussões. Além disso, procurou integrar à rotina as aulas de contextualização cultural, técnica e histórica de cada prática; empregar recursos audiovisuais e iniciativas de debate para ampliar a compreensão dos estudantes; criar atividades que vinculem as modalidades às suas raízes culturais e valores sociais; e fomentar rodas de conversa nas quais os estudantes compartilhem suas vivências e conheçam as diversidades entre as modalidades.
O docente igualmente programou a utilização de recursos
audiovisuais e a realização de atividades de debate para ampliar a
compreensão dos estudantes. Indique a opção que evidencia o
principal benefício dessa abordagem para o processo de
aprendizado:
Concordância, como o próprio nome já diz, é o que
concorda, a combinação perfeita entre elementos de
uma frase, de acordo com suas flexões. No caso que
nos compete, a concordância verbal, o verbo concorda
com o sujeito em número e pessoa. Entre os casos
especiais de concordância, são frases de pluralidade
gramatical e sentido unitário :
I. Una multitud vino a la festa
II. Solamente una docena de personas comparecieron a la
reunión mensual
III. El alza y baja del dólar preocupa a toda la equipe
gubernamental
IV. El amor, la generosidad y la compasión son parte de
algo complejo
V. No me agrada ni la casa ni su ubicación
Assinale a alternativa correta:
“Na BNCC de Arte, cada uma das quatro linguagens do
componente curricular – Artes visuais, Dança, Música e Teatro –
constitui uma unidade temática que reúne objetos de
conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões. Além
dessas, uma última unidade temática, Artes integradas, explora
as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas
práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas
tecnologias de informação e comunicação. “
(BNCC-2017). p.193. Adaptado.
O professor que trabalha com esta proposta não pode perder de
vista a essência de cada linguagem artística e deve ficar evidente
que está desenvolvendo habilidades em mais de uma modalidade
artística concomitantemente. Numa preparação para o Sarau, ele
pode estimular seus estudantes a
A democracia é, como o próprio nome indica, a forma de
governo na qual o povo exerce o poder político. Ora, o povo, viu-se, tem como grau de conhecimento máximo o conhecimento
que Platão designa de opinião [...]. Assim, a rigor, a democracia é
precisamente a forma de governo na qual a opinião pública é
livre para se realizar, por assim dizer.
COMPARINI, Julio de Souza; NUNES, Silvio Gabriel Serrano; TOMELIN,
Georghio Alessandro. Democracia e opinião pública em Platão. Cadernos
de Ética e Filosofia Política, São Paulo, v. 42, n. 2, p. 40–54, 2º sem. 2023.
Segundo o texto, o fundamento da crítica de Platão à democracia
está na
Uma equipe pedagógica de uma rede municipal de ensino está
encarregada de desenvolver uma sequência didática
interdisciplinar para ser aplicada em diversas escolas,
considerando o uso de tecnologias digitais. Como o grupo está
distribuído em diferentes cidades, os encontros presenciais são
escassos. Uma das professoras propõe o uso de uma plataforma
colaborativa on-line, em que todos podem editar
simultaneamente documentos, planejar etapas, compartilhar
referências e registrar os avanços. Além disso, ela sugere a
criação de um canal de comunicação com outros professores da
rede para validar e aprimorar as práticas propostas.
Considerando os conceitos de comunicação e colaboração com
tecnologias digitais, qual das alternativas representa a conduta
para potencializar o trabalho da equipe e fomentar a criação de
uma rede de aprendizagem entre os profissionais?
“Quando há a prevalência das atividades metalinguísticas no
ensino de língua, é alto o risco de que elas sejam apenas voltadas
para um conteúdo de avaliação escolar não sendo efetivamente
incorporado para ler e escrever melhor nas diferentes situações
comunicativas, objetivos últimos do ensino de Português.
Alcançar níveis mais amplos de compreensão leitora e
produção textual demanda propor situações de fala, escuta,
leitura e escrita em interações e a análise das relações que nelas
se dão.
A metalinguagem tem o seu lugar no ensino, porém não há
sentido em aprender Língua Portuguesa por meio das
nomenclaturas e classificações, sem espaço para as reflexões
acerca do uso dos diferentes recursos expressivos e seus
possíveis efeitos”.
Partindo das ideias presentes no texto, uma professora de
português concluiu que, no planejamento das aulas voltadas para
a compreensão leitora e produção textual, será necessário
I. desenvolver atividades que permitam a reflexão sobre a
língua em situações reais de comunicação.
II. priorizar o ensino da gramática normativa para garantir o
domínio das regras linguísticas.
III. criar sequências didáticas que incluam o preenchimento de
lacunas e a escrita de frases incorretas na lousa para que os
estudantes as corrijam.
As atividades que se adequam ao que propõe o texto estão em: