A Libras evoluiu no século XIX através de registros
históricos e entrou em contato com a Língua de Sinais
Francesa (LSF) nas mãos do professor surdo francês E.
Huet (Diniz, 2010). Segundo a autora, ele veio ao Rio de
Janeiro em 1855 com a intenção de fundar uma escola
para surdos hoje denominada
Questões de Concursos
selecione os filtros para encontrar suas questões de concursos e clique no botão abaixo para filtrar e resolver.
Publicidade
Conforme Ferreira-Brito (1995), por quantas configurações de mãos (CMs), a Língua Brasileira de Sinais é
composta?
Analise o texto abaixo:
O trabalho pedagógico com os alunos com ...... (1) ...... nas escolas comuns deve ser desenvolvido em um ambiente .......(2)..... , ou seja, em um espaço em que se utilize .......(3)....... e a Língua Portuguesa. Um período adicional de horas diárias de estudo é indicado para a execução ......(4)........ .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
A regulamentação da profissão do Tradutor e Intérprete de Libras ocorreu em 2010 pela Lei 12.319. O Art 6º
apresenta as seguintes atribuições da profissão:
I- Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa. II- Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares. III- Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas.
As atribuições corretas estão em:
I- Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa. II- Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares. III- Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas.
As atribuições corretas estão em:
A identidade surda está intrinsecamente ligada à cultura surda, que se manifesta por meio
da Língua de Sinais, das experiências compartilhadas pela comunidade e das práticas
sociais e artísticas próprias. Diferentes modelos explicam a surdez e influenciam a forma
como a sociedade enxerga a identidade surda. Considerando essas informações, assinale a
alternativa correta:
Por que a Língua de Sinais é intensamente valorizada pelos sujeitos surdos?
Sobre a educação bilíngue de surdos, assinale a
alternativa incorreta.
Julgue o item a seguir.
De acordo com a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de
2010, as instituições públicas e empresas
concessionárias de serviços públicos de assistência à
saúde devem garantir atendimento e tratamento
adequado aos portadores de deficiência auditiva, de
acordo com as normas legais em vigor.
Lacerda, Santos e Caetano (2014) afirmam que
para os surdos, os conceitos são organizados
em língua de sinais. Explicar os conteúdos da
sala de aula utilizando toda a potencialidade
visual que essa língua tem é uma estratégia
metodológica. Diante do exposto, assinale a
alternativa que apresenta o objetivo dessa
estratégia.
A comunicação com surdos em sala de aula exige adaptações e estratégias específicas
para a compreensão e o ensino da Língua Portuguesa. Considerando essa premissa, qual das
alternativas abaixo NÃO representa uma prática eficiente para o ensino de português para surdos?
“Como meu pai não usou aparelho auditivo antigamente, não
conseguiu ativar a audição. Ele só foi usar aparelho com 30 anos e
não se adaptou. Hoje, nem meu pai e nem minha mãe usam
aparelhos auditivos.”
Tainá Moser- 22 anos. Reportagem do VivaBem UOL/Rio de Janeiro: Filha de pais surdos, ela sofreu bullying: ‘Me viam como criança esquisita.’ Por Priscila Carvalho. 08/01/2023.
Esse depoimento e tantos outros trazem reflexões sobre a trajetória que, ao longo dos anos, na história da educação de surdos vem sofrendo sob a influência de que é preciso superar a deficiência para se tornar igual aos demais.
Assinale a opção que apresenta a concepção de educação de surdos que marcou um isolamento cultural por mais de 100 anos.
Tainá Moser- 22 anos. Reportagem do VivaBem UOL/Rio de Janeiro: Filha de pais surdos, ela sofreu bullying: ‘Me viam como criança esquisita.’ Por Priscila Carvalho. 08/01/2023.
Esse depoimento e tantos outros trazem reflexões sobre a trajetória que, ao longo dos anos, na história da educação de surdos vem sofrendo sob a influência de que é preciso superar a deficiência para se tornar igual aos demais.
Assinale a opção que apresenta a concepção de educação de surdos que marcou um isolamento cultural por mais de 100 anos.
A história da constituição do profissional tradutores e
intérpretes de língua de sinais se deu a partir de atividades voluntárias que foram sendo valorizadas
enquanto atividade laboral na medida em que os
surdos foram conquistando o seu exercício de
cidadania.
Sobre o profissional tradutor e intérprete de Libras, é
CORRETO afirmar que: I. Presença de intérpretes de língua de sinais em
trabalhos religiosos iniciados por volta dos anos 80.
II. A partir dos anos 90, foram estabelecidas unidades
de intérpretes ligadas aos escritórios regionais da
FENEIS.
III. Em 2000, foi disponibilizada a página dos
intérpretes de língua de sinais
www.interpretels.hpg.com.br Também foi aberto um
espaço para participação dos intérpretes através de
uma lista de discussão via e-mail. IV. No dia 24 de abril de 2002, foi homologada a lei
federal que reconhece a língua brasileira de sinais como língua oficial das comunidades surdas
brasileiras.
Estão CORRETAS:
Em relação ao Congresso de Milão de 1880, qual das
alternativas a seguir está correta:
Em 2005, o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005,
regulamentou a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002,
e, entre outras medidas, incluiu a Libras como disciplina curricular
obrigatória nos cursos de formação de professores para o
exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos
de fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas,
do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
Assinale a alternativa que se encontra dentre as determinações do decreto supracitado.
Assinale a alternativa que se encontra dentre as determinações do decreto supracitado.
Segundo Cunha e Cintra (2008, p. 41), nas línguas orais “a disciplina que estuda minuciosamente os sons da fala, as múltiplas realizações dos FONEMAS, chamase FONÉTICA. A parte da gramática que estuda o comportamento dos FONEMAS numa língua denomina-se FONOLOGIA OU FONÉMICA”.
Conforme (QUADROS & KARNOPP, 2004) nas Línguas de Sinais, a Fonética e a Fonologia estudam as unidades mínimas que forma os sinais e que isoladamente não apresentam nenhum significado. Sobre esse assunto podemos afirmar, EXCETO.
Sobre os conceitos de cultura e comunidade, assinale
a alternativa INCORRETA:
Assinale o que é correto afirmar sobre as identidades
surdas.
O professor de surdos deve saber e utilizar muito bem a
língua de sinais, mas isso:
Marque o que é correto afirmar sobre a Língua Brasileira
de Sinais − Libras.
A Tecnologia Assistiva é um conjunto de ferramentas,
serviços, estratégias e práticas que possibilitam às pessoas
com deficiência ter o acesso a atividades do dia a dia,
promovendo mais autonomia para o usuário. Tal tecnologia
é garantida pela Lei nº 13.146/2015, ou Lei Brasileira de
Inclusão (LBI). É exemplo de Tecnologia Assistiva para
alunos surdos no ambiente escolar:
Publicidade