Questões de Concursos de Pedagogia com Gabarito (Comentado)

Notificações

Nada por aqui

Q49292•
Pedagogia•
IBFC•
SEE MG•
Professor de Ensino Religioso

O fenômeno religioso é um fenômeno antropológico e como tal cultural, como parte da cultura humana universal e de grupos e povos em particular, é desejável que seja estudado e conhecido pelas gerações de alunos e alunas que frequentam a escola pública. Dada à sua importância, a religião pode fazer parte do currículo da escola pública, mas como fenômeno não como crença, espiritualidade, teologia ou doutrina, pois são aspectos que fogem da alçada do Estado laico, sendo da competência de cada instituição ou movimento religioso em particular. Portanto, somente respeitando a laicidade da escola pública, tornando as práticas e os conteúdos do Ensino Religioso e dos ensinos não religiosos (no sentido de não ser doutrinário, confessional, ou interconfessional), mas secularizados (no sentido de garantir a laicidade e a cientificidade do conhecimento escolar), parece ser possível uma disciplina na escola pública que dê conta da dimensão simbólica do ser humano, tantas vezes descuidada pela educação formal. (CAVALCANTI, 2011, p. 178-179). A nova redação do art. 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional tenta resolver a questão da laicidade garantindo matrícula facultativa, “assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil” e proibindo “quaisquer formas de proselitismo”, além da propositura de que se estabeleça uma “entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso”. É lógico que há uma distância entre esse Ensino Religioso não proselitista e respeitoso da diversidade cultural religiosa e aquele catequético, claramente confessional e a serviço de uma única instituição religiosa.

Assinale a questão que aponta o papel da legislação na prática do Ensino Religioso:

Há que se reconhecer a importância pessoal e sociocultural da religião que, como a linguagem e a arte, constitui-se uma das expressões universais da cultura e caracterizadora da humanidade.

Apesar de não muito bem resolvida a questão da laicidade, a nova lei possibilita um novo foco para a polêmica em torno do Ensino Religioso.

Ao considerar essa disciplina como parte da formação do cidadão, vetar qualquer forma de proselitismo, sobretudo ao subtrair a orientação antes dada acerca da confessionalidade e interconfessionalidade, abre o caminho para se pensar o Ensino Religioso do ponto de vista secular.

Contudo, a escola pública não é o lugar apropriado para tratar da religião de forma religiosa, seja ela confessional ou interconfessional.

Questões de Concursos

Q57647•
Pedagogia•
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

Q57428•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57647•
Pedagogia•
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

Q57428•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57047•
Pedagogia•
Paradigmas Educacionais•
CESPE CEBRASPE

Q49292•
Pedagogia•
IBFC•
SEE MG•
Professor de Ensino Religioso

Q28449•
Pedagogia•
ACAPLAM•
Prefeitura de Aroeiras PB•
Professor de Inglês

Q10207•
Pedagogia•
CESPE CEBRASPE•
SEE AL•
Professor

Q8600•
Pedagogia•
AOCP•
IBC•
Professor de Educação Infantil

Q933093•
Pedagogia•
Paulo Freire

Q324479•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
SOLER Instituição Soler de Ensino•
Prefeitura de Pindorama SP•
Professor

Q321770•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
MOURA MELO•
Prefeitura de São Bernardo do Campo SP•
Professor

Q320228•
Pedagogia•
Gestão Educacional e Planejamento Participativo•
CONSULPLAN•
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca•
Pedagogo

Q320037•
Pedagogia•
Relação de Educação e Sociedade•
FUNIVERSA•
SESI DF•
Técnico em Educação

Q266024•
Pedagogia•
CESPE CEBRASPE•
SAEB BA•
Todos os Cargos

Q57419•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC•
CESPE CEBRASPE

Q51595•
Pedagogia•
Legislação da Educação•
ACAFE•
SED SC•
Supervisor Escolar

Q328547•
Pedagogia•
Estrutura Educacional Brasileira•
FGV•
Assembléia Legislativa RO•
Analista Legislativo•
2018

Q321945•
Pedagogia•
Planejamento de Ensino

Q319594•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
EBSERH•
Pedagogo•
2018

Q57192•
Pedagogia•
Pensamento Pedagógico Brasileiro•
CESPE CEBRASPE

Q30045•
Pedagogia•
FGV•
CONDER•
Pedagogo

Q57647•Pedagogia•A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

Q57428•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57647•Pedagogia•A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

Q57428•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57047•Pedagogia•Paradigmas Educacionais•CESPE CEBRASPE

Q49292•Pedagogia•IBFC•SEE MG•Professor de Ensino Religioso

Q28449•Pedagogia•ACAPLAM•Prefeitura de Aroeiras PB•Professor de Inglês

Q10207•Pedagogia•CESPE CEBRASPE•SEE AL•Professor

Q8600•Pedagogia•AOCP•IBC•Professor de Educação Infantil

Q933093•Pedagogia•Paulo Freire

Q324479•Pedagogia•Currículo e Construção do Conhecimento•SOLER Instituição Soler de Ensino•Prefeitura de Pindorama SP•Professor

Q321770•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•MOURA MELO•Prefeitura de São Bernardo do Campo SP•Professor

Q320228•Pedagogia•Gestão Educacional e Planejamento Participativo•CONSULPLAN•Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca•Pedagogo

Q320037•Pedagogia•Relação de Educação e Sociedade•FUNIVERSA•SESI DF•Técnico em Educação

Q266024•Pedagogia•CESPE CEBRASPE•SAEB BA•Todos os Cargos

Q57419•Pedagogia•Base Nacional Comum Curricular BNCC•CESPE CEBRASPE

Q51595•Pedagogia•Legislação da Educação•ACAFE•SED SC•Supervisor Escolar

Q328547•Pedagogia•Estrutura Educacional Brasileira•FGV•Assembléia Legislativa RO•Analista Legislativo•2018

Q321945•Pedagogia•Planejamento de Ensino

Q319594•Pedagogia•Teorias do Ensino e da Aprendizagem•CESPE CEBRASPE•EBSERH•Pedagogo•2018

Q57192•Pedagogia•Pensamento Pedagógico Brasileiro•CESPE CEBRASPE

Q30045•Pedagogia•FGV•CONDER•Pedagogo

Q57647•
Pedagogia•
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

Q57428•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57647•
Pedagogia•
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

Q57428•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Q57047•
Pedagogia•
Paradigmas Educacionais•
CESPE CEBRASPE

Q49292•
Pedagogia•
IBFC•
SEE MG•
Professor de Ensino Religioso

Q28449•
Pedagogia•
ACAPLAM•
Prefeitura de Aroeiras PB•
Professor de Inglês

Q10207•
Pedagogia•
CESPE CEBRASPE•
SEE AL•
Professor

Q8600•
Pedagogia•
AOCP•
IBC•
Professor de Educação Infantil

Q933093•
Pedagogia•
Paulo Freire

Q324479•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
SOLER Instituição Soler de Ensino•
Prefeitura de Pindorama SP•
Professor

Q321770•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
MOURA MELO•
Prefeitura de São Bernardo do Campo SP•
Professor

Q320228•
Pedagogia•
Gestão Educacional e Planejamento Participativo•
CONSULPLAN•
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca•
Pedagogo

Q320037•
Pedagogia•
Relação de Educação e Sociedade•
FUNIVERSA•
SESI DF•
Técnico em Educação

Q266024•
Pedagogia•
CESPE CEBRASPE•
SAEB BA•
Todos os Cargos

Q57419•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC•
CESPE CEBRASPE

Q51595•
Pedagogia•
Legislação da Educação•
ACAFE•
SED SC•
Supervisor Escolar

Q328547•
Pedagogia•
Estrutura Educacional Brasileira•
FGV•
Assembléia Legislativa RO•
Analista Legislativo•
2018

Q321945•
Pedagogia•
Planejamento de Ensino

Q319594•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
EBSERH•
Pedagogo•
2018

Q57192•
Pedagogia•
Pensamento Pedagógico Brasileiro•
CESPE CEBRASPE

Q30045•
Pedagogia•
FGV•
CONDER•
Pedagogo