A interdisciplinaridade requer o planejamento de atividades e a integração de conhecimentos.
Essa abordagem contribui para a/o:
Questões de Concursos
filtre e encontre questões para seus estudos.
O Currículo Paulista: etapa ensino médio, em observação à diversidade cultural e ao compromisso com a
redução das desigualdades educacionais no Estado,
para assegurar integralmente as aprendizagens essenciais, além das identidades linguísticas, étnicas e culturais, leva em consideração
Com relação a interdisciplinaridade como um movimento
articulador no processo ensino-aprendizagem, analise as
afirmativas a seguir.
I. Qualquer demanda por uma definição unívoca e definitiva deve ser a princípio rejeitada, por tratar-se de proposta que inevitavelmente está sendo construída a partir das culturas disciplinares existentes e porque encontrar o limite objetivo de sua abrangência conceitual significa concebê-la numa óptica também disciplinar.
II. O que se pode afirmar no campo conceitual é que a interdisciplinaridade será sempre uma reação alternativa à abordagem disciplinar normalizadora dos diversos objetos de estudo.
III. O que se propõe é uma profunda revisão de pensamento, que deve caminhar no sentido da intensificação do diálogo, das trocas, da integração conceitual e metodológica nos diferentes campos do saber.
Está correto o que se afirma em
I. Qualquer demanda por uma definição unívoca e definitiva deve ser a princípio rejeitada, por tratar-se de proposta que inevitavelmente está sendo construída a partir das culturas disciplinares existentes e porque encontrar o limite objetivo de sua abrangência conceitual significa concebê-la numa óptica também disciplinar.
II. O que se pode afirmar no campo conceitual é que a interdisciplinaridade será sempre uma reação alternativa à abordagem disciplinar normalizadora dos diversos objetos de estudo.
III. O que se propõe é uma profunda revisão de pensamento, que deve caminhar no sentido da intensificação do diálogo, das trocas, da integração conceitual e metodológica nos diferentes campos do saber.
Está correto o que se afirma em
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e suas
atualizações, analise as afirmativas e assinale a alternativa
correta.
De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2020), para que os alunos público-alvo da Educação Especial participem plenamente de um ambiente educacional rico em oportunidades e com resultados favoráveis, devem ser considerados os seguintes aspectos:
1. A preparação e a dedicação da equipe pedagógica e dos professores.
2. As adaptações curriculares e de acesso ao currículo.
3. A diminuição do tempo de permanência desses alunos na escola.
4. A limitação das oportunidades educacionais para os alunos conforme sua capacidade.
5. O apoio adequado e recursos especializados, quando forem necessários.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Sobre o currículo escolar, analisar os itens.
I. Pode-se dizer que as competências e as diretrizes são comuns, e os currículos são diversos.
II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não orienta a definição das aprendizagens essenciais, apenas dos conteúdos mínimos a serem ensinados.
III. Os currículos da educação básica devem ter base nacional comum.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Pode-se dizer que as competências e as diretrizes são comuns, e os currículos são diversos.
II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não orienta a definição das aprendizagens essenciais, apenas dos conteúdos mínimos a serem ensinados.
III. Os currículos da educação básica devem ter base nacional comum.
Está CORRETO o que se afirma:
Um professor de Filosofia está planejando uma aula sobre ética
ambiental e propõe como objetivo analisar criticamente o
conceito de contrato natural, de Michel Serres. Para isso,
considera revisar a aplicabilidade, na atualidade, da proposta do
autor, que aponta para uma nova relação entre a humanidade e a
natureza, baseada no reconhecimento de que os seres humanos
não podem continuar explorando o meio ambiente como se
fossem seus donos absolutos. Para ilustrar essa ideia, ele mostra
a pintura “Duelo com porretes” (1820), de Francisco de Goya
(1746-1828), no qual dois homens lutam com porretes enquanto
afundam em areia movediça.
Qual das seguintes estratégias pedagógicas é a mais adequada para atingir o objetivo de aprendizagem planejado pelo professor?
Qual das seguintes estratégias pedagógicas é a mais adequada para atingir o objetivo de aprendizagem planejado pelo professor?
FGV•
Sobre as relações entre transversalidade e interdisciplinaridade
assinale a afirmativa incorreta.
Visam o atendimento ao público-alvo da Educação Especial, considerando o ritmo de aprendizagem dos estudantes, possibilitando, em um contexto inclusivo, práticas de acesso, complementação e/ou suplementação ao currículo comum.
O conceito descrito se refere:
ISET•
De acordo com os objetivos dos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental,
assinale a alternativa que não corresponde a um dos
objetivos
De acordo com o proposto pelo Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, para a inclusão escolar em igualdade de condições, é preciso levar em consideração as demandas específicas de cada sujeito no contexto escolar.
Segundo o documento mencionado, para que esse objetivo seja alcançado, é necessário
No campo da Educação em Ciências encontra-se um
movimento nos trabalhos envolvendo a Abordagem
Temática Freireana, que consiste em uma
perspectiva curricular que enfatiza a dialogicidade e
a problematização de situações-limite presentes na
vida das pessoas. Dessa forma, o currículo é
organizado por temas geradores a partir dos quais se
selecionam os conteúdos/conceitos das disciplinas
mediante o processo de Investigação Temática. Este
processo, segundo Delizoicov (1982), ocorre
segundo cinco etapas, ordene-as corretamente.
I. Análise das situações e escolha das codificações.
II. Redução temática.
III. Levantamento preliminar.
IV. Diálogos descodificadores.
V. Trabalho em sala de aula.
Assinale a alternativa que corresponda a ordem correta.
I. Análise das situações e escolha das codificações.
II. Redução temática.
III. Levantamento preliminar.
IV. Diálogos descodificadores.
V. Trabalho em sala de aula.
Assinale a alternativa que corresponda a ordem correta.
Ao tratar acerca do processo de educação escolar e desenvolvimento humano, o Currículo Regional do Ensino Fundamental (CREF) destaca que:
Um percurso formativo comprometido com o desenvolvimento humano integral dos sujeitos escolares exige compreendê-los em sua:
Effgen (2011), baseada na Declaração de Salamanca
(1994), afirma que os currículos devem
Analise as afirmativas abaixo e marque a
alternativa correspondente.
I - O currículo de uma escola inclusiva deve trabalhar não somente a aprendizagem de conteúdos, mas também de valores éticos, morais e das habilidades sociais. Logo, o currículo não se restringe ao ensino de conteúdos estritamente acadêmicos, mas também à metodologia, entre outros aspectos.
II – Para atender aos alunos e às suas necessidades, é possível pensar em atividades e estratégias que abranjam todos os alunos e, a partir delas, pensar nos alunos e nas potencialidades de cada um deles.
I - O currículo de uma escola inclusiva deve trabalhar não somente a aprendizagem de conteúdos, mas também de valores éticos, morais e das habilidades sociais. Logo, o currículo não se restringe ao ensino de conteúdos estritamente acadêmicos, mas também à metodologia, entre outros aspectos.
II – Para atender aos alunos e às suas necessidades, é possível pensar em atividades e estratégias que abranjam todos os alunos e, a partir delas, pensar nos alunos e nas potencialidades de cada um deles.
Segundo Philippe Perrenoud (1999), “uma competência não é uma soma de saberes, mas a capacidade de mobilizá-los de
forma pertinente em um contexto determinado”. Esta definição foi incorporada de forma estruturante nas diretrizes curriculares
brasileiras e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que apresenta uma proposta formativa voltada ao desenvolvimento
de competências gerais e específicas, estruturadas por meio de habilidades progressivas e contextualizadas. Tendo por base o
exposto, marque o item que informa corretamente a forma como o conceito de competência é operacionalizado na BNCC, em
articulação com o desenvolvimento de habilidades, considerando os princípios da formação integral e da mobilização de saberes
em contextos complexos.
O debate no campo da Pedagogia na contemporaneidade visa superar a fragmentação do conhecimento e conduz à reflexão
sobre os conceitos importantes como, por exemplo, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. Tais perspectivas propõem
reorganizações curriculares e metodológicas que ultrapassam as fronteiras tradicionais das disciplinas, em busca de uma
compreensão mais ampla e integrada dos fenômenos. Desse modo, podemos considerar que:
A abordagem interdisciplinar promove uma perspectiva mais contextualizada do processo de ensino e aprendizagem.
A interdisciplinaridade é uma estratégia que favorece:
Em conformidade com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), a demanda cognitiva das atividades de
leitura deve aumentar progressivamente desde os anos
iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Médio. Esta
complexidade se expressa pela articulação da:
I. Diversidade dos gêneros textuais escolhidos e das práticas consideradas em cada campo.
II. Consideração da cultura digital e das tecnologias digitais da informação e comunicação.
III. Superação das formas de expressão popular e de massa, da cultura das mídias e das culturas juvenis, de forma a garantir o fortalecimento da língua formal.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Diversidade dos gêneros textuais escolhidos e das práticas consideradas em cada campo.
II. Consideração da cultura digital e das tecnologias digitais da informação e comunicação.
III. Superação das formas de expressão popular e de massa, da cultura das mídias e das culturas juvenis, de forma a garantir o fortalecimento da língua formal.
Está CORRETO o que se afirma:
De acordo com as reflexões de Carvalho, Fochi e
Piva, citadas pelo Currículo Base da Educação Infantil
do Município de Chapecó (2023), sobre microtransições
na rotina diária, é correto afirmar que esse conceito se
refere a: